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公开课结束语
篇一：语文课堂经典结束语
语文经典结束语
1. 幸福的生活总有相同的原因，身处逆境，也可以走出一条向上的路来。

2. 用新的希望开启每一天，释放掉不好的回忆，相信明天会更好。

3. 珍视平凡的陪伴，明月依旧照晴窗
4. 不一样的人生不一样的路，大度是人生不可缺少的高贵品质，要想爬山，就会有路。

5. 维纳斯在乐观主义者眼里是美丽的，在悲观主义者眼里是残疾的，在现实主义者眼里是美丽且残疾的。

6. 生命中，不断地有人离开或进入。

于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘
了。

生命中，不断地有得到和失落。

于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。

然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？
7. 我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程；我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影.
8. 我们在梦境里横冲直撞撒丫子满世界奔走，永远天不怕地不怕。

可是突然间梦醒了，我看到了自己想象之外的东西。

这就是生活。

9. 我们在梦境里横冲直撞撒丫子满世界奔走，永远天不怕地不怕。

可是突然间梦醒了，我看到了自己想象之外的东西。

这就是生活。

10. 人生并不是总是阳光明媚，并不总是春意盎然，并不总是鸟语花香，并不总
是富有诗情画意，有时也有暴风骤雨，有时也有阴霾，有时更有种山雨欲来风满楼之势，让人不能承受，人生有时更像无边无际的沙漠，还有的看似平坦的一片，刚刚踩实一脚，稍一用力，脚下就松松的下滑，用力由大，陷得由深，下滑也就由厉害，不由感叹人生如此之复杂，让你茫然、让你在无所适从。

11. 人生如梦。

生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。

从
人生无常这一点来说，人生有如梦幻。

12. 幸福需要享受，但有时候，幸福也会轻而易举的击败一个人。

当幸福突然来
临的时候，人们往往会被幸福的旋涡淹没，从幸福的颠峰上跌落下来。

承受
幸福，就是要珍视幸福而不是一味的沉淀其中，如同面对一坛陈年老酒，一饮而尽往往会烂醉如泥不省人事，只有细品慢咂，才会品出真正的香醇甜美。

13. 日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。

那些往日的忧愁和误
用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

14. 如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我们过去只能
依赖他人，现在我们懂得了奉献；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信念。

让我们在??的光辉照耀下，将自己的人生从此刻点亮吧！
15. 在这里我要告诉你们：不计较得失，是最大的“得”；不计较得失的人，是
最理智的人。

“塞翁失马，焉知非福”，“祸兮福所倚，福兮祸所伏”。

愿同学们在今后的人生道路上能远离欲壑，藐视困难，直面人生。

唯有这样，我们才能把握人生的航船，驶向成功的彼岸。

16. 文章是讲完了，但生命的长河是永无止境的。

冰心曾说过：“宇宙是一个大
的生命，江流人海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。

不是每一道江流都能流人大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。

在快乐中，我们要
感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是
美丽呢?”相信同学们学了这篇课文后，对生命会有更深刻的理解。

17. 罗丹曾说：“美是到处都有的，对我们的眼睛来说缺少的不是美，而是发现。

比如月亮吧，“今人不见古时月，今月曾照古时人”，从古至今都是这一个月亮，但是那么多作家、诗人笔下的（??）（月亮）为什么都不一样，都那么美呢？
篇二：小学数学课堂精彩的结束语
小学数学课堂精彩的结束语
１、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大
的财富，有信心吗？
２、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无
限美好的风光。

３、一份耕耘，一份收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？
４、珍惜时间就等于珍惜生命。

让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？５、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角２角、５角、１元、２元、５元......而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！
６、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、
学数学、用数学。

７、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来
帮她解决？
８、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会
成长得更快！９、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!
10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。

老师希望
你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？
11、没有最好，只有更好。

老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。

12、同学们这节课有许多的知识是通过同学们独立学习、合作学习学会的，希
望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，
为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一
些小发明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。

我
相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！
14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总
结一下。

15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是
前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学
习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一
定能成为国家的栋梁。

16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？
哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？
17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的
方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质
，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了
这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。

18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”、“一词”、“一句”、“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习
品质。

19、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈
景润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们努力吧！
20、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，
做生活的有心人。

21、同学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科，只要你喜
欢它，你就能从中得到许多乐趣！
22、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！
23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法
叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后
的学习中，同学们可以充分利用这一方法。