教学内容Unit 8 Happy New课型新授课YearStory time主备人张凤第（ 1 ）课时教学目标 1.能听懂、会说、会读、日常用语和句型Happy New Year!What’s this/ that? It’s… This is for you.2.能听懂、会说、会读词汇uncle,doll,ball,robot,CD.3.能听懂、会说、会读、会写词汇happy,new,year,for,you,that,car.4.欣赏歌曲Happy New Year!教学重难点 1.日常用语：What’s this/that?的语序2.词汇：happy,new,year,doll,ball,robot等词的读音教学准备挂图、生词卡片，服装类、食品类图片，本单元学习的玩具类的图片（多带几套做奖品）、玩具（用礼品盒包装），Uncle John像的头饰, 小红花等奖品。

黑板进行喜庆的装饰，并写上New Year’sDay(the first of January/1月1日)教学过程教学个案A. GreetingsB. Say a rhyme For you and meC. Free talk1.教师出示Uncle John的头像介绍T: Who’s this? He’s Uncle John. Now, I’m Uncle John.(戴上头饰).Hello, boys and girls.Ss: Hello, Uncle John.教师领读uncle, John. 学生跟读2.出示服装类图片T: Look, there are some clothes.（把图片翻过去，抽一张）What’s this?Guess.S1: It’s a T-shirt.T: No.S2:It’s a jacket.T: Yes. Look at this jacket. It’s red.S2: How nice!T: This is for you.（作为奖励给学生，引导学生说Thank you）S2: Thank you.抽另一张T: What’s this? Guess.S3: It’s a skirt.T: Yes. What colour is it?S3: It’s green.T: Good. This is for you.S3: Thank you.… …3.出示食品图片, 然后翻过去，抽一张让学生猜。

T: What’s this? Guess.S4: It’s a cake..T: Would you like a cake?S4: Yes, please.T: This cake is for you. Here you are.S4: Thank you.… …D. Story time1.出示玩具类图片,师生对话，了解学生对这类单词的掌握情况，进行教学。

T: What’s this?S1: It’s a doll.T: Great. It’s a doll. D-O-L-L, doll.Ss: D-O-L-L, doll.T: This is for you.（给学生相应图片做奖品）S1: Thank you.教师把所学单词板书在黑板上… …遇到学生都不会的单词直接教学2．集体认读玩具类单词，请学生把图片与黑板上的单词配对。

3. 出示装有这些玩具的礼品盒，并摆放在不同位置。

T: What are they? Maybe it’s a doll…it’s a ball. Guess.T: What’s this?S1: It’s a doll.T: No.S2: It’s a car.T:Yes. This is for you.（给学生相应图片做奖品）S2: Thank you.指远处的盒子问，让学生初步感知What’s this?与What’s that?的区别。

T: What’s that?S2: It’s a robot.T: Yes. You are right. This is for you.(给学生奖品)S2: Thank you.… …4.引导学生看黑板的日期，播放歌曲Happy New Year.T: It’s New Year’s Day. Happy New Year.（引导学生回答Happy New Year.）Ss: Happy New Year.教师走进学生中间，与学生用Happy New Year.互相问好。

5.播放Story time动画，引导学生理解。

6.学生听录音跟读对话，提醒学生指着所读模仿语音语调7.学生分组、分角色朗读E.Consolidation1.出示Story time部分的图片，师生、生生分角色看图说话。

2.学生同桌用图片或卡片，互赠新年礼物，互致新年祝福S1: Happy New Year.S2: Happy New Year.S1: This is for you.S2: Thank you. What’s this?S1: It’s a toy cae.S2: It’s nice.师生先示范，然后学生分组练习。

F. Homework1.听录音，熟读Story time对话，拼读玩具类单词2.抄写词汇happy,new,year,for, you,that,car,yes.教学内容Unit 8 Happy NewYearFun time, Song time课型新授课主备人张凤第（ 2 ）课时教学目标复习巩固第一教时学习的日常用语和句型、单词，培养学生运用这些语句进行交流的能力。

教学重难点运用英语进行交流的能力的培养。

教学准备多媒体、挂图，服装类、食品类、玩具类图片和单词卡片,写有Story time对话句子的条卡。

教学过程教学个案A. GreetingsB. Sing a song1) 播放歌曲，学生欣赏歌曲旋律。

2) 教师领读歌词，边做动作引导学生理解。

3) 听录音跟唱C. Revison1) 出示课文句子条卡，学生认读，读得好的，教师把卡发给他，让他站到讲台前领读。

2) 出示Story time部分图片，随着图片的出示让站在前面的学生相应举起卡片编对话领读，其余学生跟读。

3) 出示玩具类单词卡片，学生认读、拼读。

4) Free talk教师把一些物品（包括食物、玩具、衣服等）的字卡或图片组成扑克，让学生抽取，师生对话T: What’s this?S1: It’s a cake.T: Would you like a cake.S1: Yes, please.T: This cake is for you.S1: Thank you.T: What’s this?S2: It’s a skirt.T: What colour is it?S2: It’s yellow.T: You’re right. This is for you.S2: Thank you… …D. Fun time1. 引导学生看课本P52，了解游戏规则2. 师生示范T: What’s this?S1: It’s a CD.T: No, it isn’t.S2: It’s a robot.T: You’re right. This is for you.S2:Thank you.3. 学生分组游戏。

E. Homework1. 课后继续Fun time部分的游戏。

2. 抄写本单元四会单词。

教学内容3A Unit 8 HappyNew Year！Cartoon time, Lettertime课型新授课主备人张凤第（ 3 ）课时教学目标1.复习巩固句型Happy New YearWhat’s this/ that? It’s… This is for you.2. 能听懂、会说、会读Happy birthday!3. 能听懂、会说、会读单词toy, ah,ha4. 能听懂、会说、会读、会写字母Xx,Yy,Zz.教学重难点 1.能看懂、会表演Cartoon time部分对话。

2字母Xx,Yy,Zz.教学准备 1.挂图，生词卡片，字母卡片。

2. 在黑板上画好四线三格。

教学过程教学个案A.GreetingsB. Revision1) 出示Story time图片，学生看图说话2) 出示玩具类图片，遮住图片部分，让学生猜，师生对话T: What’s this?S1: It’s a doll.T: No.S2: It’s a car.T: Yes, you’re right. This is for you.让这名学生把图片展示给其他学生看并领读。

… …C. Song time1. Sing the song Happy New Year2. T: Can you sing song Happy birthday to you?(大部分学生会唱)Let’s sing Happy birthday to you together师生齐唱生日歌D. Cartoon timeT: Today is Bobby’s birthday. Let’s watch a cartoon.播放Cartoon time部分动画。

1.帮助学生理解故事大意。

T: Who’s this?Ss: It’s Sam.T: Who’s this?Ss: This is Bobby.T: Yes. This is Dog. And this is their friend, Monkey. What’s in the box?3. 检查学生的理解情况T: Whose birthday is this?Ss: It’s Bobby’s birthday.T: Good. Look at Picture2. what’s this?Ss: It’s a toy car.(教学toy)T: Look at Picture .What’s this?Ss:…T: It’s a clown.4. 学生听录音跟读，模仿语音语调。

5. 学生分角色朗读表演。

E. Letter time1. 引导学生看P54图片，找出字母Xx,Yy,Zz.2. 教师领读字母，学生注意观察老师口型跟读。

3. 朗读竞赛。

教师观察学生口型，及时纠正。

4. 学习书写引导学生仔细观察课本P54字母在四线三格中的位置及正确的笔顺，然后在书本上描写字母F. Homework1. 试着默写本单元四会单词。

2. 抄写字母Xx,Yy,Zz.教学内容3A Unit 8 Happy New课型新授课Year！Checkout time主备人张凤第（ 4 ）课时教学目标复习巩固本单元学习的语句、单词、字母，学生能熟练地运用这些语句进行交流，培养学生综合运用语言的能力。