小学三年级英语《Unit1Hello！》教学设计本单元是小学生学习英语的起始单元。
小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。
英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。
本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。
这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。
进而激发学生参与教学的热情和信心。
教学要求：1 ．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。
Hello/Hi ，I'm …What's your name?要求读音正确，语调自然。
特别要注意 I'm 和 name 的正确读音。
2 ．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。
3 ．认识五个人物： David ，Liu Tao ，Yang Ling ，Mike ，Nancy 。
4。
能听懂、会说以下八个动物类单词：a dog， a cat ， a bird ， a tiger ，a monkey ，a zebra ， a panda，an elephant 。
要求读音正确。
5 ．会唱歌曲 Hello!6。
理解冠词 a /an 之间的区别。
教学重点：见教学要求 1 、 2 、 4 。
教学难点：见教学要求： 1 、 4 、 6 。
教具准备：录音机（带）、动物卡片、人物头饰。
课时安排：共四课时。
第一课时： A Learn to say。
第二课时： B Look and learn 。
第三课时： C Look and say 。
第四课时： D Fun house 。
Unit 1 Hello 。
The first period: A Learn to say 。
TEACHING CONTENTS:1。
Vocabulary :David ，Liu Tao ，YangLing ，Mike ，Nancy 。
2。
Pattern : Hi /Hello ，I'm …What's your name ? Good morning 。
TEACHING AIMS :1。
The Ss can understand and say the communion parlance :Hello /Hi ，I'm 。
What's your name?Good morning 。
2。
To know five persons : David ，Liu Tao，YangLing ，Mike，Nancy 。
3。
To encourage the Ss to talk in English 。
TEACHING AIDS :Cassette ，recorder ，masks (David ，Liu Tao ，YangLing ，Mike，Nancy )TEACHING PROCEDURES:Step 1: Warm-up1。
Introduce : Allow me to introduce myself 。
My name is …，Youcan call me “Mr /Miss ××。
”This semester I teach you English 。
Ihope we could get along with each other 。
First ，let's say“Hello !”2。
Greetings: Hello! Hi ! Good morning/Good afternoon 。
Step2 Presentation and practice 。
1。
Learn to say :Hi /Hello ，I'm …a。
T: If you want to introduce yourself to others ，you shouldsay : Hi ，I'm …/Hello ，I'm…b。
Read after the T。
Hi ，I'm… /Hello ，I'm…c。
Practice :T& S S&S Group work 。
Work in pairs 。
d。
Check 。
2。
Learn to say:What's your name?a。
The teacher wears the mask (David ): Hello，I'm David，What's your name?The student answers :Hello ，I'm…b。
Read after the T: What's your name?Pronounce : n a me [ei]c。
Ask and answer : What's your name?Hi，I'm…d。
Check 。
Step 3 Break : Listen to the song “Hello!”Step4 Consolidation:1。
The T shows the masks (David ，Liu Tao，YangLing ，Mike，Nancy ) : Please introduce yourself to them and ask“What'syour name?”e。
g Hi ，I'm …，What's your name?Hello， I'm …2。
Play a game: What's your name?The Ss are divided for several groups 。
In each group ，the Ssask and answer one by one 。
e。
g Sa: Hi ，I'm … What's your name?Sb: Hi ，I'm … (Sa&Sb clap their hands )Sb :Hi， I'm … What's your name?Sc: Hi ，I'm …(Sb&Sc clap their hands )3。
Listen to the tape and repeat 。
Step5 Relax :Listen to the song “Hello!”;Try to sing together( 老师做简单律动，学生跟做，试唱 )Step 6 Homework Listen to the tape and read aloud 。
Say “Goodbye 。
”POSTSCRIPT: Phonetic symbolThe second period :B Look and learn 。
TEACHING CONTENTS :Vocabulary : a dog ，a cat ，a bird ，a tiger ，a monkey ， a zebra，a panda ，an elephant 。
TEACHING AIMS:1。
To understand and say the words :a dog ，a cat ，a bird ，atiger ，a monkey ，a zebra ，a panda ，an elephant 。
2。
To understand what's the difference between “a 。
”and “ an。
”3。
To encourage the Ss to learn English 。
TEACHING PROCEDURES :Step 1 Warm-up 。
1。
Greetings:Hello ，everyone!Hello，I'm …What's your name?2。
Introduce 。
Please introduce yourself to others (Prtactice in groups )。
3。
Check 。
Step2 Presentation and practice 。
1。
Learn to say the new word: a dog 。
a。
Show the card (dog)T: Hi ，boys and girls ，I'm Dog 。
(Please say “Hello”to Dog)Ss: Hello，Dog。
b。
Practice and check 。
c。
Imitate “Dog” (Use body language )2。
Look at the picture and say “Hello ，Dog/Cat /。
”3。
听录音做动作。
师： Monkey 。
生做猴子爬山状。
师： Tiger。
生模仿老虎吼声，并展示自己强壮的双臂。
4。
小组活动。
一人模仿小动物的动作或声音，其余学生猜，说出相应的动物单词。
5 ．对比练习：仔细看题板，找出每组词中表示“一”的单词。
a cat a panda an elephant 。
提醒学生注意“ a ”和“ an ”的用法不同。
Step3 Consolidation 。
1。
Listen to the tape and repeat 。
2。
Play a game: Go hunting (Teacher's Book Page5) 3。
Workbook : B Listen and draw 。
Step4 Homework: Listen to the tape and repeat 3 。
Design:Unit 1 Hello图 1 a dog 图 5 a monkey图 2 a cat 图 6 a zebra图 3 a bird 图 7 a panda图 4 a tiger 图 8 an elephant 。
The third period : C Look and sayTEACHING CONTENTS :1。
C Look and say : Hi ，…Hello … I'm What's your name?2。
Workbook 。
A Listen and judge 。
TEACHING AIMS:1。
The Ss can inquire about someone's name and introducethemselves。
2。
The Ss can talk in English 。