关于初中数学学习情况的调查报告
关于初中数学学习情况的调查报告
一、调查目的：
1.了解本校学生的数学课堂发言、完成作业方式等学习习惯。

2.了解学生对分层教学的基本看法及自己的期望目标。

3.结合调查结果分析，提出分层教学提高学习实率的设想。

二、调查对象：
本次调查对象为初一到初三共七个班部分学生，参加调查人数160人，收回有效答卷160份。

三、调查时间： 5月
四、调查方式：问卷调查
五、调查内容：初中数学学习情况调查问卷（附后）
初中数学学习情况调查问卷
班级姓名性别
为了全面了解同学们的数学学习情况，有针对性地帮助你解决数学学习中的困难，提高数学学习的有效性，设计此调查问卷，请同学们根据自己的实际情况如实地填写。

1.你在初中数学课堂上一般的做法是？（） A.听老师讲，
一般不回答提问也不参加讨论 B.以听为主，偶然也回答问题或讨论
C.听后思考老师提出的问题，积极讨论
D.更愿意自己看书、
思考或参与讨论
2.你认为在哪种情况下你对数学内容的理解更深刻？（）
A.结合报纸等资料的评注自主学习
B.听教师讲授
C.和同学一
起讨论 D.其它 3.在课堂或小组讨论中，你发言吗？（）
A.不发言，不想说也不会说
B.不发言，想说，但缺少勇气，
老师也不给机会
C.有时发言，但听人家说更好
D.积极发言，敢说也会说，光
听人家说没意思
4.在数学学习中遇到疑难问题时你是怎么做的？（）
A.先请教老师或同学，再思考理解
B.自己思考或查阅资料搞
清楚问题在哪里
C.忽略不懂的问题，只做会做的题目
D.先自己研究，实在不会再请教别人
5.你每天课外花在数学学习的时间一般是（）
A.30分钟
B.45分钟
C.1小时及以上
D.0分钟
6.你认为初中数学作业量过重吗？ A.过重 B.适中 C.较轻 D.太轻（）
7.你经常是如何完成数学作业的？（）
A.独立思考做题
B.一般是先复习完当天的内容后再做题
C.先与其它同学讨论，再一起完成作业
D.抄同学或参考书的答案
8.你认为那种作业批改方式较好？（）
A.完全由老师批改，学生不必参与作业批改
B.由数学课代表批改，老师抽查
C.由老师带领小组长一起批改，并由小组长检查统计纠错情况
D.对照答案，自己批改
9.假如尝试分层教学，例如：提问时将有思维难度的问题让A 层学生回答，简单问题鼓励C层学生回答，适中问题的回答机会让给B层学生；设计不同数量、不同难度的作业，C层学生做基础性作业，B层学生做基础性作业，同时配有适量略有提高的题目，A层学生做基础性作业和有一定灵活性、综合性的题目。

你对这种分层教学有什么看法？（）
A.适合我，支持
B.希望老师尝试，看实际效果如何
C.无所谓
D.不适合我，反对
10.将学习目标由高到低分成A、B、C 三个层次（还可定期调整），你会选择哪一个目标层次？ A. C层 B. A层 C. B层 D. 无所谓，随便都行（）
六、分析总结：
（一）你在初中数学课堂学习中参与讨论情况： C.听后思考老师提出的问题，积极讨论42﹪;B.以听为主，偶然也回答问题或讨。