简报
小屯小学语文组2016年11月16日
从一堂《假如》语文组内公开课
看语文教研
我校制定了严格的教研活动制度，本学期听评课实行定人定时制，让教研活动成为一种习惯，每次活动都要进行记录。

有了这样的纪律保证，语文组老师们也积极投入到了新课改中,勇于探索新思路、新方法。

2016年12月16日
下午第二节课，学校领导
及全体语文教师在二（3）
班教室进行语文教研活
动，张清凤老师为大家上
了一堂别开生面的语文
组内公开课课。

为培养学生的想像力、语言组织能力和写作能力，张清凤老师合理利用多媒体进行活动示范，利用动画故事和图片有效达到了教学目的。

教学过程分五个部分进行。

第一是用动画故事导入课题，导入自然新颖，激起了学生学习兴趣。

第二是生字教学采用多读法的方式教学，加强了学生的识字训练。

第三是在写字教学中张老师首先引导学生分析自行，畅谈如何识记，然后再让学生书写，书写后及时点评，有效提高了学生识字兴趣。

第四是分析课文，张老师用丰富的教学语言引导学生一步一步地分析课文，并出示图片引导学生根据图片发挥想象学习小作者写一写你心中最想说的话。

在学生的畅谈中提到留守儿童时，
相机渗透了《中华人
民共和国未成年人保护
法》，提高学生自我保护
意识。

最后各组选一个代
表上台做一首名为《假如》
的小诗，代表的意愿以及蕴含的美好情感，铃声响了，但同学们意犹未尽。

张老师这堂语文课，既锻炼了大家的想像力和语言表达能力，又锻炼了大家的团队精神和集体荣誉感，还锻炼了大家的写作兴趣和写作能力。

一堂课三种收获，真是一石三鸟。

语文公开课并不拘泥于一两节课，它渗透在我们语文教学的方方面面，它和语文课堂教学息息相关，构成了一个统一的整体。

我们的语文综合性活动课要有自己的特点，要有创意，要与生活实践相结合，要持续时间长。

张老师的这堂语文课，教学设计富有创意，教学活动引发了学生的学习兴趣，吸引了学生的积极参与，激发了学生的积极思维。

这堂课为小屯小学语文教研活动增添了新亮点，只要语文组老师们有信心，精于钻研，长于思考，勇于创新，语文组教研活动实现突破并不难。

小屯小学语文教研组供稿。