当前位置:文档之家› 《维护消费者权益》案例分析

《维护消费者权益》案例分析

第八课第二框维护消费者权益(案例分析)
甘肃省西和县城关九年制学校王文战
教学内容《维护消费者权益》
授课班级八年级2、4、5、6班
磨课次数 3节
磨课过程
第一次磨课
熟悉、钻研教材,拟定教学方案,设计自学问题,确定重点、难点。

虽然在磨课的过程中贯彻了“先学后教,当堂训练”的教学模式,但是由于停电,没有使用多媒体课件,主要采用传统教学方式,手段、形式比较单一,课堂气氛显得比较沉闷。

成功之处∶学生对教材的基本内容和基本结构有了整体的认识和把握。

缺点∶⑴没有利用课件。

⑵学生预习不够,不能透彻的理解课本知识。

⑶学生配合不到位。

第二次磨课
利用多媒体课件,调动了学生学习的主动性和积极性。

展示了消费时政和自学问题,对课件顺序进行了调整,对课本内容和重难点进行了较深入的把握。

成功之处∶⑴利用课件,巧设情境,使学生对课本知识有了整体的感知和认识。

⑵对教材知识进行了迁移,让学生对课本知识进行了活用,完成了教学任务。

⑶突破了教材重难点。

缺点∶⑴课件操作不熟练,顺序混乱,图片繁多。

⑵对课本知识的定势思维限制了教师和学生的发挥。

⑶课件设计和学校的教学模式仍然不相符。

第三次磨课
对课件和教案学案进行了调整,删减了一些与教学内容和教学模式不相符的图片。

采纳了教研活动中同组教师提出的宝贵意见,如既要围绕教材,又不能局限于教材;课件内容应该和学案教案相配套。

提前对课件操作步骤进行熟悉。

提前让学生认真预习教材,做到每一个学生都有备而来。

教师也要做到对教材内容了然于胸。

对整个磨课过程的思考
1.多媒体课件可以充分调动学生的积极性和主动性。

2.政治课的教材内容有时还限制了师生的思维和个性发挥,要做到灵活运用,活学活用。

3.专研教材是备课上课的关键和核心所在,多媒体只是起到辅助作用。

4.课本知识只有和现实生活紧密联系,思想政治课才能充满生机和活力。

5.一堂成功的课应该是多种因素的综合体:反复磨练反复修改、虚心求教集体协作、手段丰富、形式灵活。

6.对各种资料要善于取舍,要做到用其长处,避其短处。

相关主题