二年级硬笔书法教案第一课时（横撇）一、教学容：P8二、教学目的：a)认识横撇的形态，掌握其书写方法。

b)进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画三、教学重难点：重点：掌握横撇的正确书写方法。

难点：横瞥折后行笔方向的掌握。

教学准备：实物投影仪四、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：复习横和撇笔画，导入新课。

（三）、讲授新课：1、学习横撇的写法。

A：说说横撇要注意什么？B：教师示写法。

C：学生练习写横撇的写法。

2、教师边师边讲解“又”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、又字的注意点：横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。

C、学生练习写“又”字，实物投影仪显示写的好的作品。

3、教师边示边讲解“夕”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、夕字的注意点：短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。

C、学生练习写“夕”字，实物投影仪显示写的好的作品。

4、教师边示边讲解“水”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、水字的注意点：竖钩宜正直，横撇不要与竖钩相连。

撇短，起笔高，捺舒展。

C、学生练习写“水”字，实物投影仪显示写的好的作品。

5、教师边师边讲解“多”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、多字的注意点：上小下大，上短下长。

上下两撇长短相等，横撇则上短下长。

C、学生练习写“多”字，实物投影仪显示写的好的作品。

6、教师边示边讲解“各”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、各字的注意点：横撇和捺舒展，相称。

口对正上部。

C、学生练习写“各”字，实物投影仪显示写的好的作品。

7、教师边师边讲解“友”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、友字的注意点：横短撇长，横撇的撇短与捺，弧度稍大，捺舒展。

C、学生练习写“友”字，实物投影仪显示写的好的作品。

（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？多字要注意什么呢？（五）布置作业：作业本P8第二课时（横折提）五、教学容：P 1六、教学目的：1、掌握横折提的正确书写方法。

2、巩固提画外移的书写原则。

七、教学重难点：重点：横折提笔画的写法，让学生掌握本课例字结构，做到书写正确、规、整洁。

难点：横折提的折角及竖和提的转换处。

教学准备：实物投影仪八、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：复习上节课的容，导入新课。

（三）、讲授新课：1、学习横折提的写法。

A：指名学生板书竖提笔画，教师加一笔短横。

B：学生说说该怎么写，跟竖提有什么区别。

强调竖段不同。

C：学生练习写横折提的写法。

2、学习认的写法。

A：说说横折提经常用在哪个偏旁上？言字旁。

言字旁加个人字是什么呢？B：教师示写法。

C：学生练习写认的写法。

3、教师边师边讲解“让”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、让字的注意点：左窄右宽，横折提的折角要对正点。

“上”竖画起笔高于点。

C、学生练习写“让”字，实物投影仪显示写的好的作品。

4、教师边示边讲解“话”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、话字的注意点：左窄右宽，左右两部分要紧凑。

右部撇为平撇，横要长，“口”上宽下窄。

C、学生练习写“话”字，实物投影仪显示写的好的作品。

5、教师边示边讲解“记”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、记字的注意点：说一说有偏旁的字我们怎么写？引导得出要做到左窄右宽。

C、学生练习写“记”字，实物投影仪显示写的好的作品。

6、教师边师边讲解“计”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、计字的注意点：做到左窄右宽后，还有做到左短右长，右部横短，悬针竖起笔高，行笔向下长伸。

C、学生练习写“计”字，实物投影仪显示写的好的作品。

7、教师边示边讲解“语”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、语字的注意点：右部上横短，中间横长，“口”对正上部。

C、学生练习写“语”字，实物投影仪显示写的好的作品。

（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？说说左右结构的字结构要注意什么呢？左窄右宽，左短右长。

（五）布置作业：作业本P1第三课时（撇折）一、教学容：P 2二、教学目的：1、认识撇折的形态，掌握其正确书写方法。

2、掌握撇折与组合的规律。

三、教学重难点：重点：掌握撇折的正确书写方法。

难点：撇和横相连处的折角。

教学准备：实物投影仪四、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：说一说上节课学习了什么，导入新课。

（三）、讲授新课：1、学习撇折的写法。

A：说一说撇折怎么写？B：教师示写法。

C：学生练习写撇折的写法。

2、学习么的写法。

A：说一说么的写法：撇略有弧度。

撇折的起笔要高于撇。

点的收笔要与撇折的折角取齐。

B：教师示写法。

C：学生练习写么的写法。

3、教师边师边讲解“云”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、说说云字与么字的区别。

说说云字要注意什么？C、学生练习写“云”字，实物投影仪显示写的好的作品。

4、教师边示边讲解“公”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、公字跟前面的有什么区别。

上面的八字要注意什么。

C、学生练习写“公”字，实物投影仪显示写的好的作品。

5、教师边示边讲解“去”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、去字跟前面有什么不一样，上面多了一个土字。

C、学生练习写“去”字，实物投影仪显示写的好的作品。

6、教师边师边讲解“会”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、会字的注意点：上面的人字要写的大。

C、学生练习写“会”字，实物投影仪显示写的好的作品。

7、教师边示边讲解“乡”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、乡字的注意点：这两个撇折有什么不一样吗？C、学生练习写“乡”字，实物投影仪显示写的好的作品。

（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：作业本第四课时（撇点）一、教学容：P 2二、教学目的：1、认识撇点的形态，掌握正确书写方法。

2、了解并掌握“撇”和“点”的长度及点的角度。

三、教学重难点：重点：掌握撇点的正确书写方法。

难点：撇点的“点”长度及角度。

教学准备：实物投影仪四、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：上节课学习了什么容，导入新课。

（三）、讲授新课：1、学习撇点的写法。

A：说说撇怎么写？下面的点呢？B：教师示写法。

C：学生练习写撇点的写法。

3、学习女的写法。

A：说说女字要注意什么？右边的撇不要锄头。

B：教师示写法。

C：学生练习写女的写法。

3、教师边师边讲解“如”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、说说如字比女字多了什么？女字旁跟女字有什么不同？口字注意什么？C、学生练习写“如”字，实物投影仪显示写的好的作品。

4、教师边示边讲解“好”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、好字是女字旁多了什么？右边的子要注意什么？C、学生练习写“好”字，实物投影仪显示写的好的作品。

5、教师边示边讲解“妙”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、妙字的右边少字要注意什么？C、学生练习写“妙”字，实物投影仪显示写的好的作品。

6、教师边师边讲解“妹”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、妹字的右边要注意什么？C、学生练习写“妹”字，实物投影仪显示写的好的作品。

7、教师边示边讲解“姑”的写法。

A、学生说一说笔顺。

B、姑字的右边要注意什么？C、学生练习写“姑”字，实物投影仪显示写的好的作品。

（四）小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？女字旁的字要注意什么呢？（五）布置作业：作业本P2第五课时（弯钩）一、教学容：P4二、教学目标：1、认识弯钩的笔画形态，并能说出他的名称。

2、掌握弯钩的书写要领，了解带有这个笔画的一般书写规律。

3、写好“辽、狸”，要求写的正确、端正、整洁。

三、教学重点：认识弯钩，掌握弯钩的书写方法。

教学难点：弯钩的书写要领（弯钩略有弧形），写好例字。

四、教学准备：学生：课本钢笔田字格本教师：书写工具多媒体课件五、教学过程：（一）、引入中国书法是一门古老的艺术，它有着悠久的历史，它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界艺术宝库中独放异彩。

因为没有哪一个国家的文字可以当作艺术来书写，唯独我们的汉字。

下面我们就来欣赏一些经典的书法作品。

（二）、课件出示：颜、柳、欧、楷书四大家的楷书作品截选1.并让学生猜一猜各是什么体？（楷书四大家与其作品对号入座）2.从颜、柳、欧、楷书四大家的帖子中各选一个带有弯钩的字，3.从这四个图中我们发现了什么？（主要突出弯钩）（三）、课件出示１．比较一下弯钩和竖钩有什么不同？教师：老师这有一个关于竖钩和弯钩的小故事大家想不想听？有竖钩和弯钩两兄弟，九月一日这一天，他们高高兴兴地上学了，成了小学生。

在上课的时候，竖钩每次坐得端端正正的很守纪律；而弯钩呢？每天上课时喜欢驼着背，弯着身子，渐渐的他的背越来越驼了、、、（正确的坐姿和错误的坐姿图片做对比然后把“亅”和“”出示）再看看下面同学们的坐姿，看来大家都喜欢做“亅”大家不仅要在课堂上有出色的表现保持正确的坐姿，在生活中，我们更要像“亅”一样堂堂正正做人，坐不怕困难的人，不要一碰到困难就害怕了，就弯腰了。

２．好了说了这么多大家想一想如何才能写好弯钩这个笔画呢？３．教师写“”弯钩因整个钩呈较大的曲势，弯钩的弯只弯头和尾中腰仍然要较直，上部弧势较小。

４．病例字部分把容易出现的问题一一列举出来５．学生写写笔画“”，描一个，写一个６．教师到下面观察一下同学们的书写情况，把发现的问题展示出来，大家议一议为什么不对，应该如何改正？７．同学们再在课本的空白处写两遍。

三、学习例字部分课件出示：例字“狐”１．学生观察分析两个字的结构、特点，说说在田字格应该怎么写？２．如果你在写这两个字的时候，你想提醒大家注意什么？３．教师示狐：左窄右宽，左边第一笔是横钩，第二笔是弯钩，第三笔是提。

右边部分第一笔是平撇，第二笔竖撇，最后一笔是捺，要写得稍舒展一些。

４．学生式写两遍５．教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。

６．再书写一遍，巩固加深四、自己练一练部分１．出示例字狸２．教师写狸３．学生试写两遍４．教师到下面观察学生书写情况，及时反馈点评。

５．再书写一遍，巩固加深五、最后课堂展示同学们互相比较一下；找一找对方的优缺点取长补短。

第六课时（横钩）一、教学容：P 4二、教学目的：1、认识横钩的形态，掌握其书写方法。

2、进一步加深对折画的理解，并能正确运用这一笔画。

2、教学重难点：三、重点：掌握横钩的正确书写方法。

四、难点：横钩折后挑钩及挑钩方向的掌握。

五、教学准备：实物投影仪六、教学过程：（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。

（二）、复习检查：上节课我们学了什么笔画呢？要注意什么呢？导入新课。

（三）、讲授新课：1、学习横钩的写法。

A：教师教横钩的重点，起笔要重，，横笔要做到左低右高，折角处重笔停一停，然后快速向左出钩，写得要细。

B：教师示写法。

C：学生练习写横钩的写法。

4、学习字的写法。

A：说一说笔顺。

B：教师示写法。

讲解字的重点：上面是一个宝盖头，点要在竖中线上。