参加国培心得体会范文（精选7篇）参加国培心得体会范文当我们有一些感想时，有这样的时机，要好好记录下来，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是帮大家整理的参加国培心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

参加国培心得体会1这次参加“国培计划”的网络培训学习，觉得受益匪浅,对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。

以下是本次培训的心得体会。

一、更新教育教学观念信息技术与学科教学的有机整合,是基础教育的改革方向。

怎样将信息技术与学科教学有机的整合在一起，是近年来一直在探索的课题。

现代教育技术在教学中的应用具有深远的意义。

课程改革要求教师的教育观念和教育方式发生变革，而这种变革重要的不在于形式和手段，信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种学习的工具和提高教育质量的重要手段。

因此，在进行信息技术与学科整合设计的时候，尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习;要为学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。

使他们能够通过主动参与、学会学习、得到发展。

二、改变了学生的学习方式引导教师转变角色，改变教学方式，从而改变学生过去单一、被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。

学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的乐趣。

学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。

在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。

那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。

从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。

参加国培心得体会220xx年10月25日至26日，我有幸来到卫辉市教师进修校参加了“国培计划”送教到县项目培训，真的是机会难得，让我受益匪浅，几位专家老师的精彩讲解如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼。

这次给我们培训的专家都是来自郑州市几所著名小学的一线教师，他们以自己在教学中的丰富经验结合农村实际从“阅读教学”和“习作教学”两个方面对在座的教师进行谆谆教导。

在这两天的学习中，我感受最深的是郑州市金水区金桥学校的冯宇老师讲的《经典绘本阅读为学生打开一扇窗》，以下是我对这次学习进行的回顾和总结，感悟如下：通过冯宇老师的讲解，我了解到绘本是图文结合的一种复合文本，栩栩如生的图画是它的亮点。

一本绘本至少包含三种故事：文字讲的故事、图画呈现的故事，以及两者结合后所产生的故事。

在开展班级读书会进行绘本阅读时，应充分发挥图画的作用，引导儿童阅读图画，既可帮助儿童理解绘本内容，也可发展儿童的想象力和语言表达能力。

与此同时，还应利用绘本简明而优美的文字，品味语言、想象情节、联系生活、体验情感，发挥绘本中文字的作用，使绘本阅读成为儿童快乐生活的一部分。

1、阅读图画，感受形象之美在开展绘本阅读时，我们不但要引导儿童阅读文字，更要引导儿童阅读文字以外的细节与内容。

绘本中的插图根据作用不同大致可为以下几种：解释性图画；补白性图画；概括性图画；线索性图画。

2、品味语言，感受行文之律绘本的语言具有形象性、重复性及简洁性。

首先，教师可以通过自己声情并茂的朗读，带领学生感悟文字的形象性。

在朗读中，注意语速要慢，给予学生想象的时间，使故事内容在儿童脑海中形成一幅画，并与绘本上的图画相互碰撞，相互补充。

绘本的语言还经常反复。

教师可以利用这种语言现象，先由教师示范朗读，逐步引导学生和教师共读，感受语言的节奏美。

《猜猜我有多爱你》是一个充满了爱的气氛和童趣的故事，通过大兔子和小兔子的对话揭示了爱是需要表达的这样一个道理。

大兔子的语言一直和小兔子一样，相同的话，出自不同的人物，展示了大兔子的一片童心，同时构成了文本语言的节奏美。

教师先自己读小兔子对妈妈说的话——“我爱你有这么多！”看图后，师生共同读兔妈妈的话——“我爱你有这么多。

”在此基础上，教师范读第二段小兔子的话：“我的手举得有多高就有多爱你！”让学生单独读兔妈妈的话：“我的手举得有多高就有多爱你！”通过听老师读，和老师共读以及自己读等多种朗读方式，帮助学生感受语言，积累语言。

3、想象情节，感受起伏之韵《爷爷一定有办法》是一个非常有趣的故事。

故事一直围绕着“小毯子”的变化，不断地制造悬念。

教师可以选择其中的一次变化，联系学生的生活实际，画面内容想象，从而感受爷爷的心灵手巧。

当约瑟的小背心变得又破又旧后，他向爷爷提出帮助的时候，爷爷将布喀哧喀哧地裁剪起来，并说“这块料子还够做——”，让学生想象这小毯子在爷爷手中会变成什么。

在学生充分想象后，共同朗读“一件奇妙的外套”。

还可以想象，妈妈、邻居、同伴看到他穿上这外套后，会说些什么。

适度的情节推想，可以让学生获得阅读和创造的愉悦。

4．联系生活，感受童年之趣儿童的生活充满了童年特有的乐趣。

《爷爷一定有办法》就是一个典型记录的儿童生活习惯的故事。

回忆童年，许多孩子都会一种癖好，那就是伴随着长大的玩具、衣物中总有一样，要随时带着，不管是睡觉、活动，甚至是上厕所。

虽然这件物品变得老旧了，但是在孩子看来就是至宝。

《爷爷一定有办法》的主人公约瑟的宝贝，就是出生时爷爷为他缝的小毯子。

当教师朗读到这部分内容的时候，充分依据学生自己的生活经验，提出“你小时候也有最喜欢的东西吗？”联系生活实际，激起学生与绘本的共鸣。

5、体验情感，感受心灵之善情感是人格中最重要的因素，它决定了一个人的生命质量。

特别是刚入学的儿童，正处于关键生长期，他们所接触的东西，直接影响着将来的发展。

绘本通过一个个有趣、感人的故事，向儿童展现了人类美好、纯洁的感情。

阅读绘本，儿童体验了各种情感，并慢慢成为一个充满爱心的人。

以前总以为绘本只不过是给小孩子看的图画书而已，通过冯老师的讲解我才知道原来小小的绘本竟能在语文教学中发挥如此大的作用，希望有机会自己也能和学生在课堂上读一读绘本！参加国培心得体会3我有幸参加了“国培计划”的培训学习，聆听了各位专家、教授的精彩讲座，我非常珍惜这次难得的学习机会。

通过这次培训，收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，每周都要面对不同风格、不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新理念，教师的职能和学生的权利和义务。

下面就我的心得体会谈以下两点：一、树立现代教育思想现今教育的目标，必须立足于当前，着眼于未来，预测社会发展对人才要求的变化，适应未来社会的要求。

培养学生的动手能力，锻炼学生的意志，使学生能适应未来，适应新世纪，成为适合社会发展的合格人才。

因此，我对体育有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴趣。

每位专家、学者从自己的研究方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。

我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。

同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。

二、提高自身素质及业务水平加强自身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，许多名师教学风格，感受最深的是，他们都有共同特点：理解学生，宽容学生。

不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生，而是帮助寻找原因，提供具体指导，站在学生的立场，理解学生的心态。

他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。

从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。

我由初始的迷茫渐渐开朗，不仅要学习课程内容还要不断进取，提升自身的综合业务水平。

有针对性地对探索学生体育特征和激发学生体育兴趣的方面下工夫。

总之，在这次培训中我获益非浅，回顾这些日子的学习，感觉既忙碌又充实，收获颇多。

也让我真正地明白了体育教育的真谛，开阔了视野，增进了见识，增长了知识，让我看到了一个体育教育者应具有的素质。

俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。

听了专家教授的讲座使我如醍醐灌顶，真好比一场及时雨，是我再学习的一个新起点。

在今后的教学中，我会继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

参加国培心得体会4在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升学习理念、丰富了专业理论。

参加了这次远程研修学习。

我认为远程研修的平台给我们在教学第一线的老师，提供了很大的帮助和一起学习的机会，我们相互学习、分享作业，共同研讨，共同进步，促进课堂的驾驭能力。

在此期间，我觉得学到的东西很多，如：专家们的教学理论，教师们课堂优秀的教学经验等，让我感到受益匪浅。

同时，我感受自己在教学方面存在着许多不足之处，自己离作为一名优秀教师的条件还有很大的距离。

作为一名教师，要不断地学习专业知识，提高自身的素质、素养，与时俱进，不断进取。

要改变教学观念，改进教学方法，从而提高课堂教学的驾驭能力。

我非常感谢远程研修的平台，特别感谢引领我们学习专家团队。

虽然我工作很忙，但每天我都抽时间观看视频，观看专家对有关教学专题的讲座，并观看专家做课，评课等，如：我们观看如何设计教学目标，如何导入新如何上好一节课，指导老师根据相关的内容给我们布置作业。

教学过程和教学评价等，并。

因此，我有机会在网上读到教师们们所写的文章，，我懂得在今后的教学中，要经常反思课堂，反思自己，反思学生，反思教法、学法。

通过一起学习，让我认识到了教学始终围绕着一个共同的理念，就是始终以学生为本，以激发学生的学习兴趣或动机为出发点，以培养学习独立思考问题的能力和创造性思维为根本。

教师要重视学生的学习动机，这是传授知识的前提。

教师是学生的指导者和引路人，学生是教室的主角和中心。

通过研讨，同行们都纷纷畅所易言，如如：对一堂课的导入、如何整体设计教学目标、如何循序渐进地培养学生的听说能力和阅读能力、如和上好阅读课、如何培养学生的写作、如何提高学困生，教师如何处理课堂上偶发事件等。

对以上的问题，同行们各有各的教法，各有各的做法。

我每天阅读了数十上百条评论，分享同行们的作业，让我感悟最深的是“教学有方，但无定法，贵在得法。

”这就要求我们要更新教学观念，改进教学方法，不段学习，不断进步通过培训，提高了我现代教育的技能。

原来，我对于计算机反面的操作只是停留在一些基本的层面上，咧如在文档中完成一些文稿的撰写。