教师说课比赛方案
“说课”是教师钻研教材，探讨教法，实践教学手段，不断提高教育教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。

为进一步加强我校教师的教学基本功，提升我校教师的教学能力和专业水平，学校决定举行教师说课比赛活动，现制定本方案如下。

一、指导思想
根据职业教育的特点，教学必须紧密结合专业特色及行业发展，必须紧密结合企业技术更新及地方实际。

“说课”也成为我们职业学校教师钻研专业知识和技能、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教育教学水平的一种好方法；也是在教师职业日益专业化的今天，促进教师进一步学习专业理论、用科学手段指导教学实践、提高教学基本功的一项内在要求。

二、说课要求
本次说课规定教师面对有关评委和其它同行口头讲述课题的教学设想、教学实施、效果及教学反思的教学研究形式，其内容主要有五个方面：说教材，说教法，说教学程序，说教学效果，说教学反思。

“五说”的核心是在说明“教什么”和“怎么教”的基础上，阐明“为什么教”。

在说课过程中，要理解和把握说课的内容和实质，在此基础上，允许说课的程序、形式多样化，鼓励创新。

每人说课时间限制在15分钟以内且8分钟以上。

三、具体措施
（一）、比赛内容：参赛的具体内容依据自己所教学科及本校学生的实际需要，由各参赛老师自选一节课。

（二）、比赛要求：
1、所有教师必须将选定的教学内容，按说课要求写好说课稿，提前提供。

2、说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。

3、分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。

4、教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以学生为主体的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养与发展。

5.详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。

6.体现参赛者的基本功：教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。

7、参赛教师必须使用普通话说课，可以课件辅助说课，体现参赛者的基本功。

（三）比赛程序
1、预赛：请各教研组成员积极参加，由教研组长负责组织本教研组人员于2015年6月10前完成预赛，预赛结束按各组分配名额推选出决赛人选上报送教务处。

具体要求：
（1）每个选手都必须上交说课稿一份；
（2）比赛时各教研组都必须有每个参赛人员说课的记录和说后教研组人员评课的记录，预赛结束后统一交教务处存档；
（3）推选参加决赛的选手在参加决赛时必须交说课稿和说课课件。

2、决赛：由学校支部请教育局教研室的相关专家、领导到校做评委，学校支部、教务处组织于2015年6月20日具体组织。

本方案有未尽之处，以领导小组商议决定为准。

附表1：“说课”比赛评价标准。