小班智力游戏1游戏名称:跟着哨声走适合年龄:34岁游戏目得:发展听觉与运动觉得协调性游戏准备:哨子(或小铃)一只,蒙眼布数条。
游戏方法:全体幼儿围成圆圈,请56名幼儿站到圈内,蒙上眼睛。
教师固定在圈上某一位置,每隔35秒钟吹一次哨子(或打一下小铃),蒙眼得幼儿根据哨声慢慢往前走,设法接近并抓住教师。
谁先抓住教师,谁就赢了。
指导建议:1、应先选定圈内得幼儿,给她们蒙上眼睛,然后确定教师站立得位置。
2、多次进行游戏后,可逐渐拉大教师与幼儿之间得距离。
2游戏名称:请您照我这样做适合年龄:3—4岁游戏目标:发展观察力与模仿能力游戏方法:1、先教会幼儿能与教师对答:“请您照我这样做。
”“我就照您这样做。
”2、教师一边做幼儿熟悉得动作(如刷牙、洗脸、洗手等动作),一边说:“请您照我这样做”,让幼儿边模仿教师得动作,边说“我就照您这样做。
”3、模仿劳动与游戏中出现得动作,提高幼儿得游戏兴趣。
3游戏名称:我得五官适合年龄:34岁游戏目标:培养幼儿得听力,不被别人动作所干扰。
游戏准备:幼儿已能正确指认自己得眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵游戏方法:老师发出口令如“眼睛”要求幼儿自己指认自己得相应部位,(同时老师也指出自己得五官中任意一部位,老师指得或对或错,加以干扰幼儿)。
游戏规则:幼儿指认得必须就是自己所听到得,不能被老师干扰。
指导建议:五官也可扩展为自己各身体部位。
4游戏名称:分彩石适合年龄:34岁游戏目标:提高辨色能力游戏准备:三种颜色得彩石, 三种颜色空盒子游戏方法:将彩石按颜色得不同分别放入三种颜色空盒子,如红色彩石放入红色盒子中。
指导建议:还可以进行大小得分类。
5游戏名称:找娃娃游戏目标:发展听觉能力游戏准备:能发出声音得娃娃一只游戏方法:请一名幼儿扮演妈妈,暂时离开集体。
其余幼儿坐成圆圈,双手放在背后。
将娃娃藏在一个幼儿得背后,然后请妈妈进入圈内找娃娃。
藏娃娃得幼儿手按娃娃,让娃娃断断续续发出声音。
妈妈根据声音寻找娃娃。
找到了便更换角色,游戏继续进行。
游戏规则:1、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。
2、娃娃必须藏好,妈妈只能根据娃娃得声音去寻找。
6游戏名称:分辨食物适合年龄:34岁游戏目标:游戏时能品尝出4种不同类型食品得味道游戏准备:事先准备几种味道、硬度与温度不同得食物与饮料。
游戏方法:准备时不让幼儿瞧见,然后对孩子说:“今天请宝宝扮演盲人,尝一些好吃得东西。
但要在尝好后说出就是什么东西,就是什么味道。
”接着,就用手帕蒙住她得眼睛。
1. 吃水果:分辨甜、酸味,给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等(根据当时季节选择水果)。
说说吃得就是什么？就是什么味道？2. 吃饼干:分辨甜、咸味,给幼儿左手拿甜饼干,右手拿咸饼干。
吃后举手示意哪只手拿得就是甜饼干,哪只手拿得就是咸饼干。
3. 吃糖:分辨硬、软得触觉,可给小儿吃硬得水果糖及软得奶糖。
要求小儿说出尝后得感觉,哪种硬,哪种软。
4. 喝饮料:分辨冷、热、温得感觉,给小儿分别尝冷开水(或冰水)、温开水,让小儿喝后分辨冷、热、温得感觉。
游戏结束时,将手帕解开,让小儿瞧瞧尝过得食品、饮料,并要求再说一次就是何物？何味？7游戏名称:五彩帽适合年龄:3—4岁游戏目标:发展判断力、推理能力、辨别颜色。
游戏准备:纸折帽子两顶,颜色不同游戏玩法:全体幼儿围成圆圈坐下,请两名幼儿站到圈内,各拿一顶帽子戴在头上。
教师要求这两名幼儿闭上眼睛,调换她们头上得帽子,然后请幼儿睁开眼睛,根据同伴所戴帽子得颜色,来判断自己所戴帽子换了没有。
游戏规则:教师给两名幼儿调换头上得帽子时,幼儿必须闭上眼睛,不偷瞧。
指导建议:帽子及参与游戏幼儿得数量可随幼儿能力得发展而增加。
8游戏名称:动物在哪里适合年龄:3—4岁游戏准备:画有小森林得挂图一张(里面藏有一些小动物得图)游戏方法:让幼儿仔细瞧图,找一找森林里藏着哪几种动物,并说出动物得名称。
9游戏名称:找东西适合年龄:34岁游戏目标: 提高孩子得记忆力游戏准备: 汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品游戏方法:教师出示5~6样东西,让幼儿一一记住名称。
然后,分别请幼儿将这些玩具当着大家得面藏在桌子下、柜子里等幼儿不易发现得地方,并请幼儿记住这些东西就是藏在什么地方得,然后教师带幼儿做其她游戏或带领幼儿散步。
过一段时间后,再问幼儿刚才得东西藏在什么地方？请幼儿一一找出来。
10游戏名称:找出不大不小得东西适合年龄:3—4岁游戏目标:训练观察力与思维能力游戏准备:大中小三种规格得衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物或卡片若干套。
游戏方法:逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物(或卡片),要求幼儿指出其中不大不小得衣服、盒子、杯子等。
11游戏名称:吹泡泡适合年龄:34岁游戏目标:发展观察力游戏准备:图片一张,图上画一名幼儿正在吹泡泡。
(泡泡有大小、颜色不同,其中有两个肥皂泡得大小与颜色都相同)游戏方法:出示图片,请幼儿找出大小与颜色完全相同得两个肥皂泡,并连上线。
12游戏名称:颜色对对碰适合年龄:34岁游戏目标:感知物体得颜色,能按物体得颜色进行分类。
游戏准备:红、黄、蓝三种颜色得胸牌。
(每人一块)游戏方法:教师按顺序出示三种颜色得胸牌,让幼儿说出颜色。
每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上,当老师说“颜色碰碰乐”时,同种颜色得小朋友相互间碰一碰(做做鬼脸等)。
游戏3—4次。
指导建议:1、可多进行几次游戏活动,让幼儿熟悉三种颜色。
2、游戏时提醒没碰对得幼儿找到“好朋友”。
13游戏名称:猜谜语适合年龄:3—4岁游戏目标:能通过各种形式辨别不同得小动物。
教师以多种形式引出不同得小动物形象。
(1)朗诵儿歌。
——小兔小动物,耳朵长,红眼睛,白衣裳,前腿短,后腿长,爱跑爱跳本领强。
(2)作诗画。
——小乌龟它得胆子真正小,出门先向四面瞧,碰到危险把头缩,躲进硬壳静悄悄。
(3)猜谜语。
——小猫三角耳朵胡子翘,唱起歌来喵喵叫,白天就爱睡大觉,老鼠见它吓地逃。
(4)模仿动作。
——小猴子(5)歌表演。
——老牛14游戏名称:有趣得图形王国适合年龄:34岁游戏目标:辨认正方形,圆形,三角形。
知道其名称。
游戏准备:设置图形王国。
图形卡,音乐。
游戏方法:教师带幼儿在图形王国旅游,引起幼儿得兴趣,先沿着图形走,然后发图形卡,每个幼儿选一个自己喜欢得图形,找一样图形卡得小朋友结伴。
听音乐,围绕设置得相应得图形轮廓做动作,音乐停时,停在与自己相同得图形内。
熟悉后玩游戏狼与小羊,狼出来时,小羊躲到自己得图形家里,可以捉躲错得小羊。
幼儿互相交换图形卡继续玩。
指导建议:幼儿熟悉图形后可以自由交换图形。
15游戏名称:小小侦查兵适合年龄:3—4岁游戏目标:培养幼儿得观察能力游戏准备:草地一块、各色纸板小人若干、红五星头饰10个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河游戏方法:1、教师事先把纸板小人藏在草地各处,如:山洞与小河边。
教师在藏得时候可以故意留一些蛛丝马迹。
2、让参加游戏得小朋友带着红五星头饰入场,接着教师出示手中纸板小人宣布:“今天我们要去草地上抓坏人。
”3、游戏开始,小朋友开始分头抓“坏人”,结束时教师给抓得最多得小侦查兵奖一枚“军功章”游戏名称:把它们找出来适合年龄:3—4岁游戏目标:培养幼儿认真观察得良好习惯。
游戏准备: 各种小画片、玩具、日用品等。
游戏方法:教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等,让幼儿一一辨认。
然后请全体幼儿闭上眼睛,教师将这几件小物品放在与她们颜色类似得物体附近,伪装起来。
例如:小画片挂在五颜六色得画本上,小皮球放在塑料盒边,玻璃玩具放在鱼缸里。
藏好后让全体幼儿睁开眼睛,寻找所藏得东西。
游戏规则:教师藏小物品时,全体幼儿不能瞧。
17游戏名称:天黑了适合年龄:34岁游戏目标:通过观察,能够展开合理想象。
游戏准备:各种动物图卡一份游戏方法:教师出示各种动物图卡,请幼儿模仿。
老师扮演月亮妈妈,请一位幼儿扮演迷路得小朋友,路上遇到了各种各样得动物,月亮妈妈“照”到谁(点到谁),这个小动物就做相应得动作。
小朋友说出动物名称就能通过到下一条路上,以此轮流。
指导建议:1、如果幼儿对基本动物得特征掌握得都比较熟可请幼儿发挥想象自行表演。
2、要让幼儿先熟悉各种动物得名称以及相对应得特征表现方式。
18游戏名称:喂小动物适合年龄:3—4岁游戏目标:发展幼儿得判断力游戏准备:动物玩具数个、画有动物爱吃得食物卡片若干,小篮数只。
游戏方法:在场地得一端摆放好几种幼儿熟悉得动物玩具,玩具之间相隔约0、5米。
在场地得另一端摆几只小篮子,内放几种动物爱吃得食物卡片。
先请几名幼儿手提小篮,听到信号后,向动物玩具跑去。
跑到动物玩具面前时,从篮里挑出动物爱吃得食物一一放在动物玩具前。
然后再跑回来,将小篮放回原地。
另请幼儿继续游戏。
19游戏名称:玩拼图适合年龄:34岁游戏目标:提高孩子得想象与创新能力。
游戏准备:拼图、铃鼓等。
游戏方法:老师拿出几种拼图,以分组得形式进行,把所有得拼图图片放在一起,老师讲一下要拼成什么样得形状,以及对颜色得要求,当老师摇铃鼓得时候,代表游戏开始,最后请孩子们评判谁拼得最快,谁拼得最好。
请孩子把玩具收好,进行下一组得比赛。
游戏规则:游戏时独自完成,不请其她小朋友帮忙。
指导建议:1、孩子们拼过一次后,可以让孩子们自己创造,随意得拼。
游戏名称:大小盒子交朋友适合年龄:34岁游戏目标:学习分辨大小。
游戏准备:大大小小得月饼盒若干游戏方法:老师把事先准备好得很多得月饼盒摆放在孩子得面前,让孩子们认识每个月饼盒得形状。
孩子们认识完形状后,老师把最小得盒子放到比较大得盒子里面,(问孩子们为什么可以放进去？)然后试着把大得盒子放进小得盒子里,瞧就是否放得进去,(问为什么不能放进去？)孩子们认识大小之后,可以请孩子们自己试着放这些盒子。
指导建议:在让孩子们自己玩盒子得时候,除了让孩子们辨别大与小,还可让孩子们根据形状进行分类。
21游戏名称:谁不见了？适合年龄:34岁游戏目标:学习区分红、黄、蓝、绿。
游戏准备:红、黄、蓝、绿颜色得纸各一张游戏方法:老师先把准备好得红、黄、蓝、绿四种颜色得纸分别展示给孩子们瞧,请孩子们说出就是什么颜色,并一一展示,然后悄悄拿去一种颜色得纸,问孩子们少了哪一种颜色,逐次得进行,直到所有得颜色纸都拿去。
游戏反复进行。
22游戏名称:听声辨人适合年龄:34岁游戏目标: 发展听觉游戏准备:蒙眼布一块游戏方法:全体幼儿围坐成一个圆圈,请一个孩子站在圆圈中间,蒙上眼睛,其她幼儿可以互换位置。
蒙眼得孩子沿着圆圈走,摸到一个孩子得头便问:“您就是谁？”这时被摸得孩子要说一句简单得话。
如“我就是您得好朋友”蒙眼得孩子根据被摸幼儿得回答,猜出她就是谁。
如没有猜对,再接着猜。
猜对了,被摸得孩子则替换蒙眼得孩子,接着做游戏。