文 偏 今 通言 义异假 复 义 、实 词、古 词
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1、通假字 文言实词 5、词类活用 4、偏义复词
2、古今异义
3、一词多义
文言文阅读之实词——
通假字
什么是通假字
通假字是古代汉语中经常出现的一种语言现象。 古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另
一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫
3、词义转移
所谓“词义转移”，就是说同样的词语在古代是一个方面的 意思，到了今天却变成别的一个方面的意思了。有的词古今词 义差别很大，词义发生了转移，即由表示甲事物变为表示乙事 物了。 终日不成章，泣涕零如雨：
古代指眼泪，现在指鼻涕；
故旧不遗，则民不偷： 古代指苟且、马虎、刻薄、不厚道，今义转移为偷窃。 汤：古代本义为”热水”,今则菜汤、米汤等。
“为”是“是”。再如“妻子”“地方”“可以”“因为”“祖父”“不行”“突
出”“前进”“不过”“十一”等,课本内外，比比皆是。
方法感悟
(一)全面掌握教材中出现的古今异义词。 正确理解古今异义，可从以下方面入手：
1．要区分所给词语是否由两个词组成。
如：璧有瑕，请指示王(《廉颇与蔺相如》) 指示：为“指”和“示”两个词， 译为“指出来， 给……看”；而在现代汉语中“指示”为一个词。
• [今义] 举动，名词
8、名称说法的演变
有些时候古文中用一个词表示某一意思，而现 代汉语中已不再使用该词语表示，而是换用别的词 语表示了。 目 现换成“眼睛” 寡 现换用“少” 足 现换用“脚” 读书欲睡,引锥刺其股。 愿为市鞍马。 多谢后世人，戒之慎勿忘。
高考考查实词的重点之一是
古今同形异义词。
1）先帝不以臣卑鄙（《出师表 》）
• [古义] 地位低，见识短浅（中性词） • [今义] 品德低下 （贬义词）
2）牺牲玉帛，弗敢专也 （《曹刿论战》）
• [古义]指祭祀用的猪牛羊等祭品 （中性词） • [今义]为正义而舍弃生命 （褒义词）
3）上食埃土，下饮黄泉，用心一也（《劝学》）
• [古义]思想意识的活动 （中性词） • [今义]读书用功或对事肯动脑筋 （褒义词）
通假。被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字
叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解
释，也应读本字的音。
1、师者，所以传道受业解惑也 “受”通“授”：传授 2、愿伯具言臣之不敢倍德也 “倍”通“背”：违背
3、君子生非异也 “生”通“性”：资质、禀赋 4、赢粮而景从 “景”通“影”：像影子一样
5、举酒属客 “属”通“嘱”：劝人饮酒
1、“声旁字”代替“形声字”。 例如：①北冥有鱼，其名为鲲 “冥”代替“溟”，“溟”，水旁，是
②人生如梦，一尊还酹江月
2、“形声字”代替“声旁字”。 例如：食之不能尽其材
“海”的意思。
“尊”代替形声字“樽”，“樽”，木旁，是“酒杯”的意思。
“材”是形声字，代替声旁字“才”
3、同声旁的形声字的替代。 例如：①距关，毋内诸侯 “内”通“纳” ，接纳、使· · 进入 “距”代替本字“拒”，“把守”的意思。
然后 古 现 然而 古 现
这样以后 表示顺承的关联词。 这样却 表示转折的关联词
解释下列加点词语的古今意义。 1）虽曰爱之，其实害之
• [古义] 那 / 实际上
• [今义] 表示所说的是实际情况，副词 2）其闻道也固先乎吾，吾从而师之 • [古义] 跟随 / 而且 • [今义] 表示更进一步，连词 3）中间力拉崩倒之声 • [古义] 当中 / 夹杂着 • [今义] 当中，名词 4）吾社之行为士先者，为之声义 • [古义] 品行 / 做
6、感情色彩变化
有些词语在应用的过程中，感情色彩逐步发生了 变化，要么由“褒”变“贬”，要么由“中性词” 变为“褒义词”或“贬义词”。
爪牙：古代表示得力的帮手，褒义词，现在表示 坏人的帮凶，贬义词。 锻炼：古代除有冶炼之意外，还有玩弄法律对人 进行诬陷之意，属贬义词，现在是褒义词。
练习6、解释下列加点词语的古今意义。
练一练
1、张良出， 要 2、君子
1 、找出下列各句中的通假字
项伯
邀
生 非异也，善假于物也 畔之 闵凶
性
3、寡助之至，亲戚 4、臣以险衅，夙遭 5、拜送书于 庭 6、唯大王与群臣
叛 悯


熟 7、愿伯俱言臣之不敢 倍 德也 背 8、扁鹊望桓侯而 还 走 旋
孰 计议之
廷
练一练
4）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也（《廉颇蔺相如列传》） • [古义]指父母兄弟，或内外亲属 • [今义]旁系亲属 5）邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状 • [古义]指老人或长辈 • [今义]指岳父 6）故水旱不能使之饥，寒暑不能使之疾，妖怪不能使之凶（《天论》） • [古义]妖异、奇怪的现象 • [今义]指迷信传说中的怪物
满坐寂然，无敢哗者
“直 ”通 “值”
“禽 ”通 “擒”
“坐”通“座”，座位
善刀而藏之 “善”通“缮”，修治。 这里是拭擦的意思
②同音形异通假
如：手裁举
“裁 ”通 “才”
所识穷乏者得我欤
“得”通“德”，感激 “蚤 ”通 “早”
旦日不可不蚤自来谢项王
再如：
愿伯具言臣之不敢倍德也 “倍”通“背”，背叛 “离骚者”，犹离忧也 “离”通“罹”，遭遇
古义：外交使者。今义：出门时带的包裹。
4.词义弱化
所谓“词义弱化”，就是指同样的词语，在古代 时所表示的语义较强，而今天所表示的语义则较弱。
如：“怨”，古义表示仇恨、怀恨， 现在表示埋怨、责备。
练习4.解释下列下划线词语的古今意义。
①未尝有坚明约束者也。 古义：盟约。今义：限制。 ②戍卒叫,函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 古义：攻克。今义：抬起。 ③兔走触株,折颈而死。 古义：跑。今义：行走。
②此小大之辩也。“辩”通“辨”，“区别”的意思。
③“召有司案图”案：同“按”；审察，察看。动词。 ④〔一厝(cuò)朔东〕一座放在朔东。厝，同“措”，放置。
小结
文言文中的通假涉及面广，但中学课文所涉及的并不多，充其量就是一 百几十个，如果依据通假字的有关规律去归类整理，平时多识记一些常见的 通假字，这对文言文阅读大有帮助。
文言文阅读之实词——
古今异义
什么叫古今异义？
所谓“古今异义”，就是指文言词语或短语
的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间
的意思不同的现象。这种意义和用法的差异是在 语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的 “古”“今”意思和用法，有助于增强我们阅读 文言文的能力。
古今异义词类别
文言实词在语言的演变过程中，发生了两大变
2.词义缩小
顾名思义，就是词的涵义或表达的范围缩小了。 如由泛指演变为专指等。 如：“臭”，古代表示好坏气味均可，现在只表示坏的 气味。“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。” 这里的“臭”必须解释为“气味”。 再如：“让”，古代既可表示辞让谦让之意，又可表示 责备之意，现在则只有第一种意义了。 二世使人让章邯
4）大江东去，……千古风流人物（《赤壁怀古 》）
• [古义] 杰出、英俊（褒义词） • [今义] 生活放荡（贬义词）
5）新妇识马声，蹑履相逢迎 （《孔雀东南飞》）
• [古义] 迎接（中性词） • [今义] 奉承、拍马屁 （贬义词）
7、单音偶合
指两个单音节的词语放在一起刚好和现代汉语中的
双音节词形式相同，但意思不同的情况。
解释下列词语的古今意义。
①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 古义：意外的变故或不平常。今义：副词，表程度。 ②微察公子，公子颜色愈和。 古义：容颜、脸色。今义：色彩。 ③秋天漠漠向昏黑 古义：秋日的天空。今义：秋季。 ④上初即位，富于春秋
古义：年岁、年龄。今义：春天和秋天。
⑤行李之往来，共其乏困
[古义]黄河，专有名词 [今义]泛指江河
是女子不
好......得更求好女。（《西门豹治邺》）
• [古义]专指女子相貌好看 • [今义]泛指一切美好的性质
1.解释下列各句中下划线词语的古今意义和用法。 （1）秦以虎狼之势，与中国抗衡。 古义：中原地区。今义：中华人民共和国。 （2）弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 古义：母亲。今义：晚辈对任何女性长辈的亲切称 呼。 （3）一日不见，如隔三秋 古义：秋季。 今义：一年。
怎样掌握通假字
(1)根据通假字用同声同韵的字代替本字的特点，
遇到某个词用本义、引申义都讲不通时，就可以
从字音或声旁方面去考虑这个词是否是通假字。
(2)要了解通假的方式。通假的方式一般有四类：
①同音形近通假：借字和本字的读音完全相同。
如：列缺霹雳
“列 ”通 “裂”
以白鹿皮为带,直四十万 将军禽操，宜在今日 再如：
2、下列句中不含通假字的一项是（D）
A．或师焉，或不焉 B．师者，所以传道受业解惑也 D．句读之不知 C．旦日不可不蚤自来谢项王
3、下列没有通假字的一句是（ A） A.秦、晋围郑，郑既知亡矣 B.秦伯说，与郑人盟
C.河曲智叟亡以应
D.失其所与，不知
高考真题[2009江苏卷] B.治国不失秉 “秉”通“柄”，权柄 高考真题[2010湖北卷] C.或采橡实、畜菜根以延冬春 “畜”通“蓄”，储备 “监”通 “鉴 ”， 高考真题[2010山东卷] 引申为 D.又长于用车，卒不能办 “卒”通“猝”，仓猝 “教训” 高考真题[2011浙江卷] （2）臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察。 （《新唐书.张文瓘传》） 我愿意去安抚他们，不要使（他们）因劳累而产生怨愤。 隋朝的教训离今天不远，不能不省察。
2．即使所给词语古今都是一个词，也要看其含义是否
解释下列各句中加点的词语的古今意义。
1）率妻子邑人来此绝境