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再别康桥


(1)建筑美: 《再别康桥》共七节,每节两句,单行和双行错 开一格排列,无论从排列上,还是从字数上看, 整齐划一,给人以美感。
交响乐的第一乐章包括呈现部、展开部和再 现部三个部分,呈现部是表现作品的主题,展开 部要在配器、节奏、力度和调性各个方面展开表 现呈现部的主题,再现部要再现呈现部的主题, 有非常强烈的抒情性。同学们觉得《再别康桥》 在情感表现上与交响乐有什么相同之处?
诗歌的第一节就像交响乐里的呈现部,一落笔 就呈现出诗人情感的主旋律轻轻地来,轻轻地走, 带着淡淡的忧伤,浓浓的眷恋。
3.思考:在第二节中,让作者心中荡漾的究 竟是什么样的场景?用自己的语言把这一场 景描绘出来。
夕阳西照,给康河边的柳树披上了一层华 丽的金衣,就像那盛装的新娘,在康河柔柔 的水波中摇曳着身姿。
4.根据上面的鉴赏方式,思考3、4、5、6段中通过作者 的精心描写,你可以看到什么场景,请你把这种场景描 述出来。 第三段:康河沁人心脾的河水中,青荇自由自在的在软泥 中欢快的招手。 第四段:梦像彩虹一样五彩斑斓,每一片康河的浮 藻间都沉浸着有待发现的自由的梦。
在康河的/柔波里,
那榆阴下的/一潭, 不是/清泉,是/天上虹;
寻梦?撑/一支长篙, 向青草更青处/漫溯,
满载/一船星辉, 在星辉斑斓里/放歌。
但/我不能/放歌, 悄悄/是别离的/笙箫;
夏虫/也为我/沉默, 沉默/是今晚的/康桥!
悄悄的/我/走了, 正如/我/悄悄的来,
我/挥一挥/衣袖, 不带走/一片云彩.
一 诵读入境,感知内容
1.何谓“再别”?
文言文中“再”通常怎么理解?第 二次。“一鼓作气,再而衰,三而竭。”
2.背景 1920——1922年,徐志摩曾在英国剑桥大学进修,
度过了他自认为是一生中最美好的一段时光。《再别 康桥》写于1928年秋,是诗人再度游历英伦后在回国 的海轮上写成的。
徐志摩有着难以割舍的“康桥情结”,在回忆留学 康桥的那段日子时,他在《我所知道的康桥》一文中 写道:“我这一辈子就只那一春,说也真可怜,算是 不曾虚度。就只那一春,我的生活是自然的,是真愉 快的!”
第五段:撑一支长篙,驾一叶扁舟,我在康河的柔波中泛舟 寻梦,那满天的星光倒映在康河的水波中,水天一色。小 舟在星光中摇摆穿行。此情此景,只有用歌声才能表达我 的心情。 第六段:梦依旧,人已非。我还能撑一支长篙去寻找自由 的梦吗?今晚的沉默将伴着我悄悄地离开。离开这自由的 康桥,离开这自由的梦。
5.现在大家已经把文本的意境表达出来了。作者给大家 描绘了一个让人向往的康河世界,真所谓“诗中有画、 画中有诗”。既然大家已经把诗中的画描述出来了,那 么你能给每幅画取一个美丽的名字吗?
(1)音乐美: ①押韵,韵脚为:来,彩;娘,漾;摇,草;虹, 梦;溯,歌;箫,桥;来,彩。 ②音节和谐,节奏感强。 ③回环复沓。首节和末节,语意相似,节奏相同, 构成回环呼应的结构形式。
(1)绘画美: ①全诗运用了“云彩,金柳,夕阳,波光,艳影,清荇, 彩虹,青草”等词语,给读者视觉上的色彩想象,同时 也表达了作者对康桥的一片深情。 ②全诗共七节,几乎每一节都包含一个可以画得出的画 面。 ③作者通过动作性很强的词语,如“招手”“荡 漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等,使每一 幅画面都富有流动的画面感,给人以立体感。
1、作别云彩图 2、金柳艳影图 3、清荇招摇图 4、清泉映虹图
5、星辉寻梦图 6、夏虫沉默图 7、惜别云彩图
二 赏玩意象,体味情韵
轻轻的/我/走了, 正如/我/轻轻的来。
我/轻轻的/招手, 作别/西天的/云彩。
那河畔的/金柳, 是/夕阳中的/新娘。
波光里的/艳影, 在我的心头/荡漾。
软泥上的/青荇, 油油的/在水底/招摇;
三 赏析三美
新月派“三美”理论: 音乐美、绘画美、建筑美
音乐美:是对诗歌音节而言,朗朗上口,错落有致, 音乐和韵脚和谐。 绘画美:主要是指诗的辞藻要力求美丽、富有色
彩,讲究诗的视觉形象和直观性。
建筑美:主要是从诗的整体外形上看,节与节之间要
匀称,行与行之间要整齐,虽不必限定每行的字数一
样,但各行的相差不能太大,以求整齐之感。
诗歌的第二节到第五节像交响乐中的表现部, 调动着各种感官,描写各种画面来表现自己的情 感,金柳、清荇、潭水、星辉、夏虫都成为诗人 情感表现的载体,就像主旋律下跳动的音符。
诗歌的最后一节像交响乐里的再现部,再次 呈现自己的情感,淡淡的忧伤还在,浓浓的眷恋 还在。读完全诗,我们感觉到诗人用乐章的形式 表现自己的情感,诗人对康桥的眷恋之情就是整 个乐章的主题。
1.云彩 “云彩”象征着自己的美好的记忆。
2.金柳 柳之婀娜多姿和金之灿烂珍贵 甜蜜幸福、初见欣喜、温馨缠绵
3.清荇
4.彩虹
5感情达到高潮
撑篙漫溯寻梦图4ຫໍສະໝຸດ 康桥的永久恋情榆阴浮藻清潭图
3更加欢喜和眷恋
青草水底招摇图
2欢喜和眷恋
6情绪低落
黄昏夏虫沉默图
1河难畔舍金柳难倒分影图
挥手作别云彩图
7难舍难分
招手惜别云彩图
张幼仪说: “我是秋天的一把扇子,只用来驱赶吸血的蚊子。当
蚊子咬伤月亮的时候,主人将扇子撕碎了。”
林徽因说: “徐志摩当初爱的并不是真正的我,而是他用诗人的
浪漫情绪想象出来的林徽因,而事实上我并不是那样的 人。”
陆小曼说: “多少前尘成噩梦,五载哀欢,匆匆永诀,天道复
奚论,欲死未能因母老;万千别恨向谁言,一身愁病 ,渺渺离魂,人间应不久,遗文编就答君心。”
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