教学“下”字：
第一笔长横，写法同上。第二笔垂露竖，位置在竖中线上，起笔稍顿，垂直均匀地用力向下行笔，直长而正，最后回锋提收，末端呈露珠状。第三笔右点，起笔在横中线上竖画的中间起笔，轻入笔，末端稍重，尖头圆尾，形如水滴，位置在横中线上。
师示范，学生书空。描红仿写，比对。师巡视，及时评价。
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教学设计
四、同桌相互评价，批评与自我批评。
教法
学法
示范法、讲授法
教学设计
一、写字操振奋精神：
教师与学生一起做，做到提神振奋精神，动作要规范，整齐。
二、检查学生握笔姿势：
让学生抓起铅笔相互检查，师检查全班。
三、师示范写长横：
长横的写法教学：
长横起笔、收笔略重，中间稍轻，左边略低，与水平线有一夹角。
师示范，一遍讲解写字要领，让学生跟着书空，同时跟老师一起说要领。让学生临摹描红后，书写一个，与字帖比对，找出不足，再写一个再比对，越写越好。师巡视，对下的好的，拿红笔圈画，竖起大拇指表扬。评价要及时。
五、师总结。
教师示范后让学生练习，然后比对，再写一个，掌握结构后加快书写速度。
板书设计
长横
教学反思
聊城英特第二小学长横写字课教学设计
课题
长横
主备人
孙延臣
课型
新授
教学
目标
1.使学生通过观察长横，学会并掌握长横的写法及在结字中的应用。
2.培养学生良好的书写习惯.
3.通过观察分析,培养学生的独立意识和辨别能力.
教具
学具一年级上册书法课本第源自2页重点难点教学重点:长横的写法及在字中所占的比例.
教学难点:顿笔的掌握是难点