• 场所： 类囊体薄膜
• 条件： 光、色素、酶
• 过程பைடு நூலகம் 2H2O
色光素O2+4[酶H]
ADP+Pi + 能量
ATP
2、暗反应总结：
场所：叶绿体的基质中 条件： 多种酶、 CCOO22的＋C固5定：酶 2C3
C23C的3 还原酶：(CH2O)+C5
lcy10200@
(2)若突然降低光照强度，描述对光反应和暗反应的影响。 若突然降低CO2浓度，描述对光反应和暗反应的影响。
分析：上述试剂与药品的作用。
高考跟踪1. 关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是 A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中 B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 C.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于 光合作用 D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成 受阻引起的
防止滤液细线中色素溶解于层析液
（5）推测实验结果与结论：
绿叶的滤液细线在滤纸条上出现四条色素带；变黄叶子的滤液细线 在滤纸条上出现两条色素带；
类
胡 胡萝卜素
萝
卜 叶黄素
种类 素
光
叶 叶绿素a
合
绿
色
素 叶绿素b
素
功能 吸收、传递和转化光能
特性 不溶于水，只溶解于有机溶剂
光合色素是不是只有类胡萝卜素和叶绿素？
《光合作用（第1课时）》
复习目标：
1．知道光合作用的探究历程。
（Ⅰ）
2．说出叶绿体的结构与功能。
（II）
3．说出光合作用的探究过程及原理的应用。 （Ⅱ）
4．比较光反应与暗反应的区别与联系。 （Ⅱ）
实验：绿叶中色素的提取与分离。
<<秋词>>（唐）刘禹锡 山明水净夜来霜， 数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨， 岂如春色嗾人狂。
A思．考细：菌从对色不素同对光于反可应见不光一的，吸细收菌率聚角集度多，的分地析方上，述水恩绵格光尔合曼作实用验强产 B种生植．光的物好照原对氧射因于细下。可菌植见聚物光集光中多合蓝的作紫地用光方强和，红O光2浓吸度收高率，高水绵光合作用强，则在该 C．好氧细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的有机物多，则在 该种光照射下植物光合作用强 D用．速聚度集加的快好，氧则细该菌种大光量有消利耗于光光合合作作用用产物——O2，使水绵的光合作
【探究2：光合作用的探究历程及过程】
1．光合作用的探究历程(连线)
思考： (1)普利斯特利实验结果说服力不强，应如何设计对照实验？ 应将点燃的蜡烛和小鼠分别单独置于玻璃罩内，作为空白对照。 (2)萨克斯实验的自变量、因变量、实验组、对照组分别是什么？ 自变量为光的有无，因变量为颜色变化(有无淀粉生成) ，实验组是遮光处理组，对照组为曝光处理组。
绘制叶绿体的结构图：
进行光合作用的细胞 均有叶绿体吗？
否，如蓝藻
蓝藻为什么能进行光 合作用？
1.光合作用有关的色素和酶分布在哪里？
含有光合作用有 关的酶与色素
色素分布在类囊体薄膜上 酶分布在叶绿体基质和类囊体薄膜上
2.叶绿体如何来增大膜面积？增大膜面积的意义？
类囊体堆叠形成基粒 扩大了受光面积
lcy10200@
ATP、【H】
光反应
暗反应
ADP、Pi、NADP+
突然降低光照强度,光反应速率降低，光反应产生的ATP与【H】 降低，C3的还原减慢，暗反应速率降低。
降若，突A然T降P与低【COH2】浓消度耗，下暗降反，应光CO反2应固速定率速降率低下降，暗反应速率下
(3)写出小球藻光合作用的反应式：
CO2+H2O叶光绿能体（CH2O）+6O2
或以葡萄糖为产物写作： 光能
6CO2+12H2O叶绿体 C6H12O6+6O2+6H2O
(4)分析此实验过程哪些环境因素会影响的光合速率？
光照强度、浓度、温度、水分、矿质元素等
lcy10200@
谢谢大家！
H(32)写O＋出鲁C1宾8O和2卡→门植实物验→的O设2；计思H路O＋。 CO2→植物→18O2。
训练2．1880年德国科学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用 的光谱。他将三棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上，并在水绵 的悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况(如图所示)，他得出 光合作用强度在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是( )
滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。
【探究1：绿叶中色素的提取与分离】
绿叶/ 发黄叶片
无水乙醇 SiO2、 CaCO3
剪碎
研磨
过滤
画滤液线
层析
（3）在研磨过程中，有何操作要求？为什么？
迅速且充分。迅速防止色素破坏，充分更多色素溶解有机溶剂中
（4）层析时滤液细线不能浸没到层析液中，其目的是？
训练1．在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、
丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“＋”表示使用，
“－”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次
应为( )
试剂
甲乙丙丁
无水乙醇 － ＋ ＋ ＋
水
＋－－－
CaCO3 SiO2
＋＋－＋ ＋＋＋－
A．①②③④ B．②④①③ C．④②③① D．③②①④
从植物叶片的色素的含量与种类角度分析会发生 哪些变化呢？
【探究1：绿叶中色素的提取与分离】
结合教材实验，设计实验比较叶片变黄过程中色素变化的实验过程 （在 处填写物质，在［ ］内填写恰当的操作术语）
绿叶/ 发黄叶片
无水乙醇 SiO2、 CaCO3
剪碎
研磨
过滤
画滤液线
层析
（1）选择无水乙醇为提取液的原因？ 叶绿体中的色素溶于有机溶剂而不溶于水，可用无水乙醇 等有机溶剂提取色素。 （2）层析液分离色素的原理？ 各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在
【探究2：光合作用的过程】 有人在提供较强光照，且温度相同，水和小球藻的质量相 等的条件下，利用小球藻进行了如下四组实验：
（1）请绘制光合作用的过程图，结合过程图分析上述实验结果：
lcy10200@
02
1802
02
1802
（1）请绘制光合作用的过程图，结合过程图分析上述实验结果：
1、光反应总结：