乐天小学音乐《小小少年》课堂教学评价
分类
指标内容
指标
评分
得分
教学目标
教学目标要明确、具体，符合《音乐课程课标》理念，符合音乐学科特点，并联系学生实际，落实在教学全过程。面向全体学生，注重个性，关注情感、能力、知识技能、过程与方法的整合。
10
情感目标
获得美感体验，合作分享，乐于表现，有艺术创新的意识和初步能力，突出个性。
10
教学过程
1、生动、形象，富有美感，有利于学生的音乐审美学习和文化学习。
10
2、陶冶学生性情和高尚情操，有Βιβλιοθήκη 于学生音乐创造与实践等多种能力的发展。
10
3、创造性地使用教材，贴近学生实际，难易适度。
15
4、体现音乐审美性，激发学生对音乐的探究、感受、表现与创造兴趣，发展其能力。
10
5.语言清晰、准确，专业技能熟练、规范，示范动作正确、优美，教态亲切、自然，课堂调控应变自如。
5
教学反思
能对整个教学过程作出正确，客观的反思。
15
评课人：
5
教学效果
1、学生音乐学习兴趣浓厚，能感受和理解音乐与相关文化。大胆想象、思维活跃，获得相应的审美经验和多种音乐技能。
5
2、教学方式多样化，有启发性和激励性，指导及时、灵活、有效，立足学生发展。恰当运用现代教学手段，教学有特色。
5
3、自我调节学习情绪，较长时间保持学习兴趣和求知欲。学习过程保持愉悦，时有成功的感受，学习愿望增强。