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《艺术与科学》教学设计
教学目标
1、知识目标：能够联系生活,了解艺术与科学的结合对人类生活的促进作用。

2、能力目标：运用已有的知识,分析生活中各种物品设计的科学性、合理性以及艺术性。

能画出简单的设计图稿。

3、情感目标：通过了解设计对生活的影响,增强学习科学的热情和对艺术的热爱；认识到将艺术和科学进行有机结合是成功者必备素质。

教学重难点
重点：对艺术与科学密切关系的感知和理解。

难点：能在案例学习的启发下，描述、分析和评价科学影响艺术的例子，能联系生活谈艺术与科学的和谐发展。

教学过程
一、导入
1、播放关于“汽车”发展历程的视频。

(多媒体课件展示)(直观演示法)
2、回顾汽车的发展史。

(提问：看了上述图片,你获得了什么信息呢?)引出本课的课题《艺术与科学》。

二、讲授新课
（一）概念引入：
1、艺术：艺术强调主观感受,重美感,主要依靠激情和想象,以形象思维为主揭示人类的情感。

(美观、愉悦、舒适)
2、科学：科学强调客观规律,主要依靠理智和实验,以抽象思维为主,探索自然发展的规律。

(实用、合理、便利)
（二）实例分析：
欣赏图片进一步感受艺术与科学的完美结合。

(艺术与科技共同发展的实例。

)
1、长信宫灯。

请同学们自由发言,说一说长信宫灯美在什么地方?(神态、动作、色彩、造型)
2、安济桥。

教师实验,使学生更直观感受到拱形桥设计的科学性。

(如：桥的简练、美观、古朴、对称美等。

科学合理的设计如：拱形减轻桥的重量、利于排水等)。

3、蒙娜丽莎。

利用光学原理和油性原料进行绘画,逼真生动。

(体现在绘画中也需要科学合理的安排。

)
提问：艺术对我们的生活有那些作用?科学又有什么作用?
讨论总结：艺术对于我们来说很重要,可以美化生活,陶冶情操,提高生活质量,使人们在享受到高水平的物质生活之后,在精神层面也有所追求,满足精神生活。

科学对我们也非常重要,生活中处处都能看见科学的影子,科学探索自然地发展规律,使我们的生活更加健康、舒适。

艺术与科学的结合使我们的生活更加丰富多彩,是人类健康和谐发展的双翼。

三、举例讨论
讨论一：生活中有哪些设计没有体现科学与艺术的完美结合?
(科学的发明需要艺术的想象,学生历数生活中设计失败的例子,如：外表美观的学校楼梯狭窄；课桌椅实用,但不够舒适、美观；塑料袋使用方便快捷,但影响身体健康污染环境；)
讨论二：列举生活中设计体现科学与艺术完美结合的实例。

(“鸟巢”、“水立方”、较好的衣服和鞋穿着舒适美观大方)(学生将自己准备的物品进行展示并分析)
讨论三：在人类历史的长河中,艺术与科技是怎样的关系?
总结艺术与科学的关系：艺术和科学是一对不可分离的孪生兄弟,是人类向前跃进过程中试图获得平衡的一对翅膀。

他们是相辅相成,不可分割,互相促进,不断融合,协调发展的。

理解科学需要艺术,而理解艺术也需要科学,艺术与科学的共同发展,促进了人类社会的发展。

四、拓展
1、以小组为单位,请同学认真思考。

把刚才提到的设计不合理的例子重新设计。

(例如：班级的桌子、椅子等)
2、利用手绘线条的方法进行绘画。

3、将设计的作品在全班交流,并让设计者说出设计意图。

教师加以点评。

五、总结
艺术与科学是一对不可分离的孪生兄弟,自古代人们就能认识到将艺术与科学完美的结合。

到了我们现在那就更应该注意艺术与科学的结合。

所以我希望各位同学,不要只注意科学文化知识的学习,而忽视艺术的学习。

我们要从现在开始,从自我做起,培养自己发现美的眼睛,努力学习科学文化知识,把所学知识运用到生活中来,让我们的生活环境更美丽,生活更加科学、健康,感叹科技和艺术相互渗透、融合的美妙。

六、课下作业
艺术与科学相互融合,对提高我们生活质量有着重要作用,就课题结合本课所学写一篇感想。