（7）按本餐厅的标准为客人提供尽善尽美的服务。
（8）做好结账收款工作。 （9）在开餐过程中关注客人的需求，在客人需要时能做出迅速的反应。 （10）负责客人就餐完毕后的翻台或为下一餐摆台，做好餐厅的营业结
束工作。
（11）积极参加培训，不断提高自己的服务水平和服务质量。 （12）按照服务程序、标准，指导见习生的日常工作。
项目一
认识餐饮环境
任务二 认识餐饮产品
知识链接：餐饮业发展趋势
（一）全新格局，模式新颖 （二）餐厅选址，决定成败
（三）中西快餐，深入民心
（四）个性化趋势日益明显 （五）经营方式日趋多样 （六）运用科技，提高效率 （七）主题餐厅，彰显文化
（八）绿色饭店，健康饮食
项目一
认识餐饮环境
任务一 认识餐饮环境
知道链接：餐饮部各岗位职责
（三）餐厅服务员
（1）负责擦净餐具、服务用具，搞好餐厅的清洁卫生。 （2）到仓库领货，负责餐厅各种布件的点数、送洗和记录工作。 （3）负责补充工作台，并在开餐过程中随时保持其整洁。 （4）按本餐厅的要求摆台，并做好开餐前的一切准备工作。 （5）熟悉本餐厅供应的所有菜点、酒水，并做好推销工作。 （6）接受客人点菜，并保证客人及时、准确无误地得到菜品。
外卖服务
外卖服务，是指饭店根据客人的要求派员工到饭店外客人的 驻地或指定的地点提供餐饮服务，包括成品提供、现场生产、用 餐服务等内容。
项目一
认识餐饮环境
任务一 认识餐饮环境
任务实训
活动一 饭店企业参观与调查 步骤一：请以小组为单位到当地的一家五星级饭店餐饮部进行餐饮设施、设备的参观 步骤二：进行相关服务项目的参观和调查
议等。多功能厅可以用活动墙板调节并分隔，以便同时举行不同
的活动。
项目一
认识餐饮环境
任务一 认识餐饮环境
二、饭店常见的餐饮设施及服务项目
小宴会厅
小宴会厅通常又称为包间，一般可以满足1 至3 桌小型中 餐、西餐宴会和其他餐饮活动的需求，不受外界打扰，很受客 人欢迎。
特式餐厅
特式餐厅是指如啤酒坊餐厅、日本料理餐厅、韩国烧烤餐厅 、海鲜餐厅、野味餐厅、泰国餐厅、夜总会餐厅和文化主题餐厅 等。
项目一
认识餐饮环境
任务二 认识餐饮产品
任务实训
任务实训： 活动一：网上搜集饭店员工工作照片 1、搜集男员工工作照片 2、搜集女员工工作照片
任务拓展： 高星级饭店餐饮部员工始终秉承“热情服务、宾客 至上”的工作态度，我们在了解餐饮部员工总体服务要
求后，要用它来指导我们将来的实践。
1、请以小组为单位，在网上搜集餐饮部员工对客 服务的案例 2、进行餐饮部员工对客服务要求的归纳和总结
能描述饭店餐饮部的地位和作用。
能根据餐饮服务人员应具备的素质要求自己。 能说出不同餐饮设备用品的用途。 能说出餐具的保养方法。
任务一
认识餐饮环境
任务二
认识餐饮产品
任务三 认识餐饮设备
任务一 认识餐饮环境
某职业学校高星级饭店运营与管理专业二年级学生小冉和同学利用假期到当地的五星级酒店进行参 观调研，为即将到来的顶岗实习做心理准备和技能实践。带着一丝紧张与好奇，他们步入一家五星级饭 店，在尽量不打扰客人的情况下，依次参观了中餐厅、西餐厅、咖啡厅、特式餐厅、大堂酒吧等场所后， 对高星级饭店的各种服务设施有了初步的感性认识。
目 录
项目六
酒吧服务 项目二 餐饮服务 技能 项目四 西餐服务 项目三 中餐服务 项目五 宴会服务 项目七 菜单设计 项目九
餐饮服务质 量和安全管 理
项目一
认识餐饮
项目八
餐饮人力 资源管理
项目一 认识餐饮
能描述饭店餐饮设施及服务项目。 能说出餐饮部主要岗位职责要求。 能描述餐饮产品的特点和餐饮业发展趋势。
项目一
认识餐饮环境
任务二 认识餐饮产品
二、餐饮无形产品的特点
餐 饮 服 务 的 特 点：
• 无形性
• 一次性
• 个性化
1
2
• 直接性
6
5
• 综合性
4
• 差异性
3
项目一
认识餐饮环境
任务二 认识餐饮产品
知识链接：餐饮部在饭店中的地位和作用
（1）餐饮部是高星级饭店的重要组成部分。 （2）餐饮服务直接影响饭店声誉。 （3）餐饮部为饭店创造可观的经济效益。 （4）餐饮部的工种多、用工量大。
项目二
餐饮服务技能
任务一 认识餐饮环境
二、饭店常见的餐饮设施及服务项目
各种酒吧
酒吧是公众休息、聚会、品味酒水的场所。
主酒吧
其他
酒廊
服务酒吧
宴会酒吧
外卖酒吧
项目一
认识餐饮环境
任务一 认识餐饮环境
二、饭店常见的餐饮设施及服务项目
客房送餐
客房送餐是星级饭店为了方便客人，增加饭店收入、减轻 餐厅压力而提供的服务项目。
项目一
认识餐饮环境
任务一 认识餐饮环境
知道链接：餐饮部各岗位职责
（四）传菜员
（1）在开餐前负责准备好调料、配料和传菜夹、画单笔等，主动配合厨师做好出菜前的所有准备工作。 （2）负责小毛巾的洗涤、消毒工作或去洗衣房领取干净的小毛巾。
（3）负责传菜间和规定地段的清洁卫生工作。
（4）负责将点菜单上的所有菜点按上菜次序准确无误地传送到点菜客人的值台员处。 （5）协助值台员将脏餐具撤回洗碗间，并分类摆放。 （6）妥善保管点菜单，以备查核。 （7）积极参加培训，不断提高自己的服务水平和服务质量。
（9）处理客人投诉及突发事件。
（10）经常检查餐厅设施是否完好，及时向有关部门汇报家具及 营业设备的损坏情况，向餐厅经理报告维修情况。
项目一
认识餐饮环境
任务一 认识餐饮环境
知道链接：餐饮部各岗位职责
（二）迎宾员
（1）在本餐厅入口处礼貌地问候客人，引领客人到适当的餐桌， 协助拉椅让座。 （2）递上菜单，并通知区域值台员提供服务。 （3）熟悉本餐厅内所有餐桌的位置及容量，确保进行相应的引领 （6）记录就餐客人的人数及其所有意见或投诉，并及时向上级汇 报。 （7）接受或婉拒客人的预订。 （8）协助客人存放衣帽、雨具等物品。 （9）积极参加各项培训，不断提高自己的综合素质和业务能力。
项目一
认识餐饮环境Leabharlann 任务二 认识餐饮产品一、餐饮有形产品的特点
现代餐饮产品的价值主要表现在两个方面：
一是通过餐饮产品的外形、质量、装饰、声誉及 其本身的食用价值来赢得顾客，为顾客提供有形 产品；二是通过餐饮服务人员热情、周到的服务
为客人创造一种精神上的满足感，是一种无形产
品。
项目一
认识餐饮环境
任务二 认识餐饮产品
工作。
（4）将客人平均分配到不同的服务区域，以平衡各值台服务员的 工作量，同时保证服务质量。 （5）在营业高峰餐厅满座时妥善安排候餐客人。如客人愿意等候 ，则请客人在门口休息区域就座，并告知大致的等候时间；如客人
是住店的，也可以请客人回房间等候，待餐厅有空位时再通知客人
；还可以介绍客人到饭店的其他餐厅就餐。
务所做的一系列工作。
项目一
认识餐饮环境
任务二 认识餐饮产品
二、餐饮无形产品的特点
餐饮服务的内容有：
（1）辅助性设备设施。如桌椅、餐具、服务用品 等。
（2）使餐饮服务易于实现的产品。如菜肴、酒水
等。 （3）显性的服务。即消费者感受到的各种利益。 （4）隐性的服务。即消费者的心理感受或附属于
服务的特质。
并为客人提供打包服务。如有剩余酒水，建议客人存酒
，并为客人提供存酒服务。 （5）使用可降解的打包袋和打包盒，不提供一次性筷 子和一次性台布。
项目一
认识餐饮环境
任务二 认识餐饮产品
三、餐饮服务人员的素质要求
餐饮服务人员的素质要求
1、思想素质要求 2、服务态度要求 3、服务知识要求 4、相关能力要求 5、职业习惯要求 6、身体素质要求
活动二：到饭店实地观察饭店员工的仪容仪表
1、分组到学校实习基地饭店的餐饮部进行观察 2、小组讨论，总结出饭店对餐饮部员工仪容仪表的要求 3、对自己的不足加以修正
任务三 认识餐饮设施设备
项目一
认识餐饮环境
任务一 认识餐饮环境
一、餐厅
餐厅具体的概念是： （1）具备一定的场所，即具有一定接待能力的餐饮空间和设施。 （2）能够为客人提供菜肴、饮料和服务。菜肴、饮料是基础，而餐饮 服务是保证。 （3）以盈利为目的。餐厅是饭店获得厚利的部门之一。餐饮从业者应 致力于开源节流，以获得最佳的经济效益。
餐饮销售量受就餐环境的影响
餐饮企业的资金周转较快
项目一
认识餐饮环境
任务二 认识餐饮产品
二、餐饮无形产品的特点
【餐饮服务的概念及内容】
餐饮服务包含了直接对客的前台服务和间接对
客的后台服务。
前台服务是指餐厅、酒吧等餐饮营业点面对面 为客人提供的服务；而后台服务则是指仓库、厨房 等客人视线不能触及的部门为餐饮产品的生产、服 餐饮服务：是指客人在餐厅就餐的过程中，由餐厅工作人员利用 餐饮服务设施向客人提供菜肴饮品的同时提供方便就餐的一切帮 助，使客人感到舒适和受尊重。
任务二 认识餐饮产品
小冉今日去希尔顿饭店听一场讲座，希尔顿饭店从员工入职起，用六个英文单词对员工的培养与成 长提出希望：Hospitality（殷勤好客）；Integrity（诚实）；Leadership（领导能力）；Teamwork （团队合作）；Ownership（责任）；Now（现在），这六个单词的首字母构成了HILTON（希尔顿）， 她深深地被希尔顿饭店的企业文化所感染。
员调整。
（5）督促每一个服务员并以身作则，大力向客人介绍推销菜品。 （6）指导和监督服务员按要求与规范工作。 （7）接受客人订单、结账。 （8）带领服务员做好班前准备工作与班后收尾工作。