教学名称10以内连加（3项）
教学目标1、复习10以内（2项）的加法；
2、学习10以内的连加（3项）看图列算式方法和技
巧；
3、学习10以内3项连加应用题。

教学准备教学课件（认p44-45）、数字卡片若干、实物图片卡若干、单个小动物图片若干
课程延伸彩色串珠、数棒
教学过程
一、开始部分
创编故事：小兔的果园，导入课题；
小兔的果园有很多水果都成熟了，小动物们都来帮小兔摘水果；
二、进行部门
（一）复习10以内加法（2项）运算和加减法的概念；（认p44）
加法把两个数合成一个数的运算叫加法。

（二）教授幼儿10以内加法（3项）的看图列算式和运用；
（认p45）
1、每项实物\图片卡与数的对应；
例：
小猫摘了2个菠萝，我们用数字几来表示？（2）
小猪摘了3个菠萝，我们用数字几来表示？（3）
小老虎摘了5个菠萝，我们用数字几来表示？（5）
2、学习10以内3项连加计算题的方法；
例：先前两项相加，和值再与后一项相加
2 +
3 + 5 = 10
5
10
（三）在看图列式的基础上，学习10以内3项连加应用题；（认p45）
1、师朗读应用题，引导幼儿分析题意；
2、根据题意填算式，最后再做答；
例：
三、结束部分
游戏：自编应用题
幼儿根据自己的日常生活经验，自编应用题，并请同伴列式做答。

教学反思：。