高淳县淳溪中心小学2009～2010学年第一学期
数学教研组工作计划
[县小学数学学科基地校]
一、指导思想
本学期我校数学教研组工作将遵照学校教学工作计划，立足课堂、革新教学方式，强化教学常规管理，落实校本教研，扎实推进课程改革。

以教师专业发展为核心，以促进教师理性思考为主题，以课堂教学有效性研究为重点，以课堂教学技术研究为抓手，树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，围绕“三双”研究、“小学课堂教学反思行为的研究”和小学数学练习课、单元复习的案例研究，抓好数学教师新课标学习、数学教材解读、备课、上课、作业设计与批改、试题命制、学习质量监测、考试质量分析等各个环节的规范。

全面推动我校数学教师和学生理想发展。

二、主要工作与措施
（一）以教育观念转变为关键，加快学校教改进程
1、加强学习，提高认识。

⑴本学期将有计划地组织教师学习，采用集体学习与教师自学相结合的方式，充分利用好报刊和网络资源，同时采用走出去、请进来的方法，开阔教师视野，提高其授课艺术，通过各种教研活动和专家讲座等形式促进教师理论水平的提高。

⑵组织教师进行集体备课，采用教材分析、各教师讨论交流教学中存在的疑难性问题，案例指导、二次备课、课堂教学展示相结合。

2、进一步组织教师研讨新课程下课堂教学方式的探究与改革。

（1）以“有效教学”为主题，通过教材研究和集体备课活动，着力于课堂教学技术研究，帮助全镇数学教师切实解决好课堂目标的达成和落实问题，重视“新授课”、“复习课”、“练习课”、在教学中的具体应用的研究，充分发挥各种课型在学科教学中的作用。

（2）加大全镇数学教师“常态课”的教学研究及指导，努力探索常态化课堂教学优质高效的途径和方法。

第一，围绕“简约、扎实、有效”的课堂教学模式构建标准，扎实做好基本课型下“交流回顾、调整起点、唤醒旧知；系统梳理、交流评价、引导建构；递进训练、温故知新、整体提升。

”三环节为主的小学数学单元复习课初步的教学模式的实验、推广工作。

在全镇范围的数学课上进行系统梳理、全面总结、深入反思，对相关实验模式进行修改、完善，使之更
具“常态性”和可操作性。

第二、通过组织全镇40岁以上的数学教师参加县级中年教师课堂教学比赛和协作区“常态课”教学观摩、研讨活动，为普通教师搭建教学交流平台，增加广大教师参与教学展示的机会。

3、根据县研训中心数学组申报的市级课题《小学数学单元复习课案例研究》，展开子课题研究：淳溪中心校本部认真开展低、中年级单元复习课数学教学研讨，并且延伸至高年级。

采用“专业引领、同伴互助、实践导行、反思提高”的实践策略，发挥我们学校自身的优势特点：加强中心校与村完小教师之间的教学研讨交流活动，促进数学教师整体素质的提高。

4、开展以研训中心为核心、以市、县骨干教师为中心、以学科教研组为基本单位的研训协作活动，以漆桥、桠溪、淳小三校联合进行协作研训活动。

5、根据集体备课中讨论交流出的疑难问题进行教学研讨。

（二）抓好教学常规工作，提高教学质量
1、严格课程计划的执行。

2、抓好师生课堂常规训练，尤其是低年级。

我科组提出教学常规工作十字方针。

即：备课要深、上课要实、作业要精、教法要活、手段要新、活动要勤，考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高。

3、加强教学“五认真”常规工作，对照“高淳县淳溪中心小学备课、改作基本要求”做好年级数学学科组月查工作及学校教导处随机抽查工作，引领所有数学教师在备课中努力突出学习活动的设计，突出活动的板块结构，突出学习过程的预设，突出练习活动的设计，突出教学行为的反思，强化作业训练的布置与设计，强化提优补差工作，大力倡导“集体教研，个性化教学”的数学教学理念。

4、本学期对各年级学生的数学作业进行期中、期末两次抽检，主要检查学生的书写情况，教师的批改情况，作业的份量等。

老师对学生的作业要做到精批细改（当天作业当天改），错题要求学生及时纠正。

5、落实推门听课及预约听课相结合的常规听课制度，同级或邻级老师之间自发交流听课，努力提高课堂教学的优良率。

（每位教师每学期至少听课15节以上，同时本学期还将实行低、中、高数学教研组主题研讨活动。

）
5、为开拓全体数学教师的视野，凡学校安排外出听课学习的教师，要求认真听、用心记，回校后汇报教科研信息动态，上好汇报课或作简要的听课评析，达到一人外出，全员受益的效果。

6、细化各项教学工作指标的落实，抓好单元测验过关工作，每次单元测验要求各数学教师认真进行卷面的分析，找出薄弱的地方，进行深化教学。

并做好每班的质量分析，调整教情、学情，积极采取有效的措施，力争期末成绩有更大的进步。

7、做好培优扶差工作，带动教学质量的提高。

本学期要加强对数学活动课程的研究，做好数学苗子的训练工作，力争在各种竞赛中获得好成绩。

此外，各班教师要定时间、定计
划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，记载齐全，成果显著。

8、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

本学期将组织全校的学生进行五年级探索与应用能力竞赛和数学手抄报比赛。

选拔优秀选手参加2009年12月县第七届（五年级）小学生“探索与应用能力”竞赛活动，以促进学生学习水平和学习能力的提升。

四、工作日程安排
九月份：
1、制定数学教学教研计划，布置本学期有关数学教研工作。

2、各年级教师完成学科教学计划
3、组织校本培训学习（如何备课、如何设计、批改作业。

）
4、教学“五认真”月查与抽查。

5、组织中年级数学教师课堂教学评比活动
十月份：
1、低年级数学单元复习课教学研讨。

2、中年级数学单元复习教学研讨。

3、邀请县数学专家为数学教师作讲座
4、教学“五认真”月查与抽查。

5、组织中年数学教师参加县课堂教学比赛
十一月份：
1、组织期中检测，做好统计分析研讨工作。

2、以漆桥、桠溪、淳小三校联合进行协作研训活动。

3 、教学“五认真”月查。

4、低、中年级数学单元复习展示课
十二月份：
1、教学常规检查
2、以课堂教学反思行为为主题进行课堂教学研讨
3、优秀数学教学论文、教学设计、教学案例收集。

4、教学“五认真”月查。

元月份：
1、组织开展校本培训。

2、组织开展期末工作。

3、组织开展期末质量检测。

4、做好学期结束工作，做好教学工作总结。

5、资料的整理及归档。

高淳县淳溪中心小学2009～2010学年第一学期
数学教研组工作安排表。