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探究一
探究二
探究一:绘图注意点 (1)运用恰当的比例尺。
(2)画的所有尺寸按比例尺同时扩大 或缩小。
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探究一
探究二
探究一:绘图注意点
(1)运用恰当的比例尺。
(2)画的所有尺寸按比例尺同时扩大 或缩小。
(3)设计的平面图标明名称，和 比例尺（线段比例尺或 数值比例尺）。
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探究一
探究二
探究一: 学校要建一个长80m、宽60m的长方
画出操场的平面图。
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探究一
探究二
探究一:绘图步骤
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探究一
探究二
探究一:绘图步骤 (1)知道实际距离。
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探究一
探究二
探究一:绘图步骤 (1)知道实际距离。 (2)选择合适的比例尺。
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探究一Leabharlann 探究二探究一:绘图注意点
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探究一
探究二
探究一:绘图注意点 (1)运用恰当的比例尺。
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练习一
练习二
小结:
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小结:
利用比例尺绘制平面图，首先要 选择合适的比例尺，根据比例尺算 出图上距离，再进行绘制。
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作业:
把校园平面布置图按1:500画在A4纸上。
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练习一
练习二
练习一: 小明家在学校正西方向，距学校200
在小明家正东方向，距小明家400m； 正北方向，距学校250m。在下图中画 学校的位置平面图。
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练习一
练习二
练习二: 小明家正西方向500m是街心公园，
北方向300m是科技馆,科技馆正东方向 动物园正南方向400m是医院。先确定 出上述地点的平面图。
探究二:小小设计师 活(动1)4要人求一: 小组，组长做好分工安排，选
是长方形面的物体量一量。
(2)将测量的数据填入表格。
(3)用物品直名称尺： 和三角板在表格下面绘制出
物品的平面图。 比 例 尺： 实际距离长（ ）
实际距离宽（ ）
图上距离长（ ）厘米
图上距离宽（ ）厘米
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探究一
探究二
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复习
❖ 1、上海到杭州的实际距离为150km,在一幅 地图上量的距离为5cm，求这幅图的比例尺。
❖ 2、一个零件在比例尺为8:1的图上量的距离 为5cm。求这个零件的实际距离。
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2
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3
引入:为什么同一个零件画出的平面图不同？
比例尺 10:1
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比例尺 3:1
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探究一
探究二
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探究一
探究二