大班包饺子教案大班包饺子教案1活动目标：1、随音乐，基本合拍的做擀饺皮，包饺子的动作。

2、创编饺子沸腾的动作，表现音乐欢快的心情。

3、与同伴共享空间，尽情表演，享受参加韵律活动的欢乐。

活动预备：1、幼儿有包饺子的阅历。

2、在地上贴一个能容纳幼儿的圆形。

3、包饺子的步骤图：擀饺皮，包饺子，下饺子。

活动过程：1、活动导入：师：“今日我想请你们吃饺子!”(1) 介绍包饺子的主要程序：师：“我的陷拌好了，面也和好了，谁会包饺子?首先要什么?接着干什么?最末干什么?”(2) 仿照动作：师：“谁会擀饺皮?”(双手擀，单手擀)师：“谁会包饺子?”(老师可以用语言提示：舀勺陷，捏捏捏)(3) 下饺子2、完整观赏音乐：师：“下面一段音乐，讲的就是擀饺皮，包饺子，下饺子的事情，让我们一起来听一听。

”(1)完整播放音乐后，提问幼儿：师：“在你包饺子的时候，听了刚才的这段音乐，心里感觉怎么样?对了，心情好的时候，包出来的饺子也会更香更甜。

(2)再次观赏音乐，分析音乐的段式：师：“下面我们在听一遍音乐，当音乐跟前面一段不一样的'时候，请你用拍手或者跺脚的动作来表示一下。

”师：“这首欢快好听的音乐，可以分成几段?哪两端的音乐是一样的?”：这首欢快好听的音乐分为3段：开始一段，做擀饺皮的动作，中间一段做：包饺子的动作，最末一段做包饺子的动作。

(点图)3、分段听音乐表演：(1) 听音乐，自由做擀饺皮的动作;(2) 请做的好的幼儿示范，老师哼唱，讲解。

(3) 老师示范，哼唱。

(4) 和音乐练习1至2遍。

(5) 练习包饺子的动作，过程同(1)--(4)(6) 完整练习：擀饺皮，包饺子的动作。

4、创编饺子沸腾的部分：提问：“饺子放到锅里煮会是什么样子?一开始是什么样?然后呢?(请幼儿用动作表示)老师放音乐A`分组请幼儿到大圆上，表演饺子沸腾的情景5、结束部分：全班幼儿完整的听着音乐，站在圈上，把擀饺皮，包饺子，下饺子的动作完整的来一次。

大班包饺子教案2设计背景某天，我就本班近期有好些小伙伴挑食的状况，和小伙伴进行了一次谈话课：我喜爱吃的蔬菜。

在谈话过程中，有个小伙伴说他喜爱吃饺子里的蔬菜，喜爱看饺子在锅里翻滚着，并一边很形象的仿照着翻滚的动作。

瞬间，我脑海里就涌现了让小伙伴学习“包饺子”的动作，于是，我就找了些相关的资料，和小伙伴一起来学习学习如何“包饺子”这一节音乐游戏。

活动目标1、在游戏的情境中，能随音乐分段、有节奏地进行表演。

2、尝试将包饺子的阅历运用到音乐活动中，创编动作表演。

3、遵守游戏规章，体验既快乐又有序的游戏心情。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重点难点重点：尝试将包饺子的阅历运用到音乐活动中，能随音乐进行游戏。

难点：在游戏的情境中，幼儿能随音乐分段、有节奏地进行创编表演。

活动预备1、音乐《包饺子》2、录音机3、饺子皮及做饺子的其他材料活动过程一、出示饺子皮，引导幼儿回忆包饺子、吃饺子的生活阅历，并学习做饺子皮的动作。

1、引导幼儿回忆饺子的做法老师：“小伙伴吃过饺子吗?喜爱吃吗?知道饺子皮是怎么做出来的吗?”引导幼儿争论饺子皮的做法，让幼儿回忆自己所见过包饺子的步骤及动作2、老师小结做饺子皮的步骤和动作。

3、老师将做饺子皮的动作变成舞蹈动作：卷袖子、揉、压、搓4、带领幼儿练习做饺子皮的动作。

二、出示萝卜和肉，引导幼儿回忆做饺子馅的方法。

1、出示胡萝卜，引导幼儿练习“切”的动作。

2、出示猪肉，引导幼儿练习“剁”的动作.3、集体练习“切、剁”的动作。

三、练习“捏”的动作。

1、老师：“好了，我们把饺子皮和馅都做好了，接下来，我们开始包饺子了”。

老师引导幼儿做“捏”的动作。

2、老师和幼儿一起练习“捏”的动作。

四、老师引导幼儿将包饺子的动作步骤按顺次进行练习。

将包饺子的动作“卷袖子、揉、压、搓、切、剁、放馅、捏”等动作连起来加以练习。

五、播放音乐，让幼儿初步感受音乐1、幼儿观赏音乐，初步熟识音乐旋律。

2、老师随音乐“包饺子”，让幼儿初步了解游戏的步骤。

3、引导幼儿随着音乐，跟随老师进行“包饺子”。

六、让幼儿回想饺子在锅里煮的情形，并仿照创编动作(1)老师：“饺子包好了，我们开始煮饺子了，饺子放在锅里煮会是什么样子的呢?”引导幼儿自由争论。

(2)组织幼儿围个圆圈，在老师带领下，听音乐进行集体表演。

老师：“请小伙伴围成两个大圆圈，和旁边的人保持距离，以免做动作时遇到别人，我们一起来表演饺子在锅里的情形，好吗?。

”(3)引导幼儿创编饺子在煮熟后的造型。

老师：“煮熟的饺子是什么样的?假如你是“饺子”，请你想象一个“饺子”煮熟的造型，比如：弯腰、侧身……,我来数数，数到3就要摆好造型给我们大家看看谁的饺子造型是最特别的,好不好?”(4)老师和幼儿一起练习饺子的造型.并找出比较特别的'造型大家看。

七、幼儿听音乐完整地做《包饺子》的音乐游戏。

八、小结，结束音乐活动。

教学反思1、在上这节课之前，我找了些相关的资料，虽然是在生活中常见的一些动作，但我还是在备课时细细的讨论了下在课堂可能会涌现的某些问题，如：在音乐分段和创编动作上等等……2、整个活动过程中都是以音乐游戏贯穿始终，各环节连接较自然。

每个小伙伴的积极性较高，爱好较深厚，并能依据自己的生活阅历相互争论各个动作，而且由于练习的动作都是生活中比较常见的动作，因此，幼儿很快就掌控了各个动作要领，许多小伙伴还都自编了些很特别的动作，整个过程中小伙伴都轻松而爱好地进行着，从而完成了本次教学的目的。

同时，也充分调动了孩子们“包饺子”的热忱，每个小伙伴都是在欢乐中度过的。

3、在教学活动中，课堂气氛活跃，自己的提问能较精确，并能关注差异实时用语言引导，让小伙伴在音乐游戏中感知了音乐得改变，感受了劳动的美，并能表现劳动的美，真正在游戏中体验了欢乐。

在整个过程中基本上每个小伙伴都能随音乐进行分段、有节奏地进行游戏，老师既是组织者，又是参与者，我和小伙伴互动得也比较好，只是，由于场地的限制和小伙伴人数较多，有时我未能顾及到每个小伙伴。

在动作的编排上我还要应当多点引导小伙伴自己来创编动作，让他们有更多的更好的形象动作表现出来。

再一个就是在学习动作上时间过久了，导致后来进行完整的游戏次数少了点。

4、通过这节教学活动活动，自己提高了认识，在教学过程中要开阔思路，大胆想象，勇于创新，实时调整改进，在实践、反思的过程中，提高自己的应变技能，在音乐教研中积累讨论阅历，提高专业水平!大班包饺子教案3活动目标：1、尝试将包饺子的阅历运用到音乐活动中，并创编动作进行表演。

2、在游戏的情景中能随音乐有节奏进行表演。

3、培育幼儿学会与人合作，并体验合作的乐趣。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、培育幼儿初步的制造技能。

活动重点及难点：由于这个班的孩子在合作方面技能比较弱，因此第三个目标是此次活动的难点也是重点。

活动预备：1、在区角活动中开设生活区----包饺子。

2、磁带、饺子、漏勺。

活动过程：〔一〕、活动导入：今日何老师带来了一袋好吃的.想和小伙伴共享，你们情愿和我共享吗？〔情愿〕那我太兴奋了，赶快把我的好吃的拿出来！你们认识吗？你们喜爱吃吗？一般我们家里什么时候吃饺子？〔过年、来客人、冬至〕〔二〕、幼儿争论擀饺子皮的动作1、你们包过饺子吗？请小伙伴说说你是怎么包的？〔先干什么后干什么?〕请这位小伙伴仿照擀饺子皮。

2、小伙伴一起擀饺子皮〔弹奏〕3、现在我们就把身体当面团，小手当擀面杖一起擀饺子皮，那我先问问小伙伴你想在什么地方擀呢？〔肚子、腿、脸等〕好，我们一起听音乐擀饺子皮。

〔磁带〕4、叫两位小伙伴示范自己的动作。

〔三〕幼儿争论包饺子的动作1、饺子皮擀好了，接下来要干什么？〔包饺子〕谁来做一下？2、小伙伴一起仿照〔弹奏〕3、现在我们一起来听着欢快的音乐包饺子〔磁带〕〔四〕煮饺子的动作1、饺子包好了，现在可以吃了吗？〔不行〕还要干什么？〔煮〕谁来说说是怎么煮饺子的？饺子在锅里是什么样的？2、你们是我的小饺子，我现在要煮饺子了，〔叫几个幼儿表演饺子在锅里跳舞的样子〕〔弹〕3、现在我要把饺子都下锅了，在我关火的时候每个饺子要想一个“饺子煮熟”后的造型做出来。

〔看看哪个小饺子动作酷老师就给他拍照〕现在我们就来听着欢乐的音乐包饺子。

〔完整的一遍〕〔五〕幼儿合作一个人包很慢，假如两个小伙伴合作可能会更有趣，你们同意吗？〔同意〕那请小伙伴找一位伙伴，找到后面对面站好，两人商量一个人做面团，一个人擀面皮1、游戏开始，幼儿合作。

2叫两组到前面表演。

3、简约评价后再玩一次。

〔六〕乐器演奏1、吃饺子是一件欢乐的事情，为了将你们欢乐的心情传递给每一个人，乐器宝宝也想和你们合作，不过乐器宝宝喜爱和爱惜它的小伙伴做伙伴，盼望小伙伴轻轻的拿轻轻的放。

我先请女小伙伴上来选，再请男小伙伴来选。

请拿同种乐器的小伙伴坐在一起。

2、听音乐演奏。

〔七〕活动结束今日快乐吗？可到现在也没吃到饺子，你们想不想吃?那我们现在就去煮饺子。

活动反思：本次活动思路清楚，环节紧凑，孩子们很感爱好，能够积极创编动作，在擀饺子皮、煮饺子的动作创编中，孩子们积极性很高，表现的很快乐、欢乐。

老师和孩子协作默契，很和谐。

本次活动充分表达《纲要》中“孩子是活动的主体，老师是活动的指导者、参加者和合。

”的精神。

前两个目标完成的很好，第三个目标孩子们合作的不是很好，这与我们平常很少放手让孩子自由合作有关，以后需多进行这方面的练习。

大班包饺子教案4活动目标：1、鼓舞宝宝清除生疏感，情愿参与集体游戏。

2、指导家长的按摩与抚摩活动，使家长、宝宝都体验亲子游戏的欢乐。

活动预备：地垫。

活动过程：1、自由活动非常钟：老师了解宝宝的乳名，集体活动前老师进行点名游戏。

2、宝宝平躺在地垫上。

家长按老师的指导要点对幼儿进行按摩与抚摩活动。

3、指导要点：1〕家长与老师有语气的齐说儿歌。

2〕家长的动作应温柔。

3〕家长在游戏时应用慈祥的目光凝视宝宝。

小加餐：1、鼓舞宝宝把自己的'小手洗洁净、请家长适当帮忙。

2、提示孩子给家长品尝自己的小点心。

家庭指导：1、请家长回家后，复习所玩游戏并继续玩此类抚触游戏，以增加亲情。

2、并留意活动的指导要点。

3、请家长反复有语气的说儿歌，宝宝的记忆，为说完整话做预备。

附儿歌：擀擀皮，和和馅。

捏捏饺子剁三下。

煮一煮，翻一翻。

捞起饺子晾一晾，尝尝饺子香不香。

大班包饺子教案5【教材分析】饺子是幼儿喜爱吃的主食，大班幼儿多数看过成人包饺子，已有肯定的生活阅历。

音乐游戏《包饺子》内容贴近幼儿生活，喜庆且有趣。

游戏选用经典管弦乐曲《喜洋洋》，乐曲轻愉快泼，热忱洋溢，富有民族特色，表现了人们喜气洋洋的精神风貌，极易将幼儿带入节日氛围，能够激发幼儿参加游戏的爱好。