具有挑战性
要有时限
目标决定我们的生活， 有什么样的目标， 就有什么样的未来。
枯燥无味
被迫行为
方法
苦学
"头悬梁、锥刺股" "刻苦、刻苦、再刻苦"
体会不到学习中的乐趣 恐惧感
苦差事
如饥似渴
好学 会学
"知之者不如好之者"
废寝忘食
自觉的态度
良性循环
学习本身也是一门学问，有科学的，有需要 遵循的规律。按照正确的学习，学的轻松， 也变的灵活流畅，能够很好地驾御学习，真 正成为的主人。
我们每个人都可能是那个木匠！
每天我们钉一颗钉子，放一块木版，垒一面墙，但往往没有竭尽全力，或者说，没 有坚持最初的要求。 终于，我们吃惊地发现，我们将不得不住在自己建的房子里。 如果可以重来…… 但已无法回头！
态度
人生充满了模糊性，如何看待事物（态度）比的好工人要走，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是 给他个人帮忙。
木匠答应了。
可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。 木匠完工后，雇主来了。他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：“房子归你了，这是我送 给你的礼物。” 木匠感到十分震惊，太丢人了呀……要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的 方式就会完全不同了。
不良习惯举例
习惯
不愿下苦功夫做记忆与背诵。 读书就是“读”书。 所有的时间都用来学习（刷题）。 没时间看课外书。 不思考，无质疑。 羞于求助。 书桌上课外书、游戏、玩具杂陈。 不吃早饭。拼命熬夜。 …… ……
木匠的房子
恋那份报酬，但他想和老伴过一种更加悠闲的生活。
态度
一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，虽然他很留
反思 分类
整理 总结
求助
坚持
求助
同学、朋友 父母、亲人 老师 心理咨询
心理辅导室及联系方式：
信息楼三楼心理辅导室 电话： 信箱: QQ：
邓布利多对哈利· 波特说过一句话： “并非我们的能力决定了我们是谁， 而是我们的选择决定了这一点。”
与人 为善
几年后，已经忘记此事的服务生收到一封挂号信，信中说了那个风雨夜晚所发 生的事，另外还附一张邀请函和一张纽约的来回机票，邀请他到纽约一游。 在抵达曼哈顿几天后，服务生在第5街及34街的路口遇到了这位当年的旅客，这 个路口正矗立着一栋华丽的新大楼，老先生说：「这是我为你盖的旅馆，希望 你来为我经营，记得吗？」 这位服务生惊奇莫名，说话突然变得结结巴巴：「你是不是有什么条件？你为 什么选择我呢？你到底是谁？」 「我叫做威廉．阿斯特(William Waldorf Astor)，我没有任何条件，我说过，你 正是我梦寐以求的员工。」 这旅馆就是纽约最知名的Waldorf华尔道夫饭店，这家饭店在1931年启用，是纽 约极致尊荣的地位象征，也是各国的高层政要造访纽约下榻的首选。 当时接下这份工作的服务生就是乔治‧波特(George Boldt)，一位奠定华尔道夫 世纪地位的推手。
环境
与人 为善
习惯
态度
目标
方法
坚持
求助
“环境”的思考
环境
蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之 俱黑 ；近朱者赤，近墨者黑……
我们享受优良环境的益处，也要记住： 自己也是造就环境的一部分！
与人 为善
这是发生在美国的一个真实故事： 一个风雨交加的夜晚，一对老夫妇走进一间旅馆的大厅，想要住宿一晚。 无奈饭店的夜班服务生说：「十分抱歉，今天的房间已经被早上来开会的团体订 满了。若是在平常，我会送二位到其他旅馆，可是我无法想象你们要再一次的置 身于风雨中，你们何不待在我的房间呢？它虽然不是豪华的套房，但是还是蛮干 净的，因为我必需值班，我可以待在办公室休息。」 这位年轻人很诚恳的提出这个建议。 老夫妇大方的接受了他的建议，并对造成服务生的不便致歉。 隔天雨过天晴，老先生要前去结帐时，柜台仍是昨晚的这位服务生，这位服务生 依然亲切的表示：「昨天您住的房间并不是饭店的客房，所以我们不会收您的钱， 也希望您与夫人昨晚睡得安稳！」 老先生点头称赞：「你是每个旅馆老板梦寐以求的员工，或许改天我可以帮你盖 栋旅馆。」
也许， 我们可以做得更好！
——初一新生适应心理讲座
学校心理辅导站
沈春燕
凡有所学，皆成性格！ 从你踏入实验学校的那一步开始， 你的每一点一滴都将影响到你三年 后的生活，甚至影响今后的人生！ 你的每一份努力或者每一份懈怠， 你的每一份坚持或者每一个松懈， 都会在三年后或者更远的某一刻出 现回应！
本次讲座关键词：
你愿意他是什么（怎么样），他就可以是什么 （怎么样）！ 两个女儿的老太太
目标
学习成绩突出 备受老师青睐 优越感特殊感
学习相对忙乱 地位突然改变
怀疑自我实力 自尊自信受损 前途产生焦虑
水平没有下降 参考标准不同
重新自我定位
大小结合，远近结合 找准参照（横向/纵向） 明确具体
好目标的标准
你们的选 择是：
来实验做什么？
在实验怎么做？ 离开实验所获？
祝：同学们尽快适
应初中生活，学有 所得！