忍不住要发笑。 爬行、趴 急迫得不能再等待
讲授新课
1.文章标题是什么意思？ 谈论和动物有关的趣事、笑话。
2.默读课文，说说课文都写了哪些动物？试 着划分段落。
2、划分文章段落结构并归纳大意。
第一部分（1）：“我”在研究高等动物时发生的趣事。 （总） 第二部分（2-9）：研究水鸭子发生的趣事。（分） 第三部分（10-19）：研究大鹦鹉“可可”发生的趣事。 （分）
“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王 戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言。生物学 家劳伦兹愿意相信这个传说，他将给世人“谈 谈动物的私生活”看成自己的责任，于是他写 了一系列科普作品，《所罗门王的指环》是最 受欢迎的一部，课文《动物笑谈》恰是其中一 个精彩的片段。
敛（liǎn） 哺乳 （bǔ rǔ） 羞怯（xiū qiè）写照（xiě zhào） 匍匐（púfú） 原委（yuán wěi） 鹦鹉（yīng wǔ） 温驯（wēn xùn） 禁锢（jìn gù） 滑翔（huáxiáng）
在公共场所，我模仿鹦鹉的叫声唤回“可可”
我周围的人一个一个都像生了根似的定在那里。
我对着鹦鹉大声喊叫 的怪诞行为，让人很 不理解。
可可由“我”养后有什么变化吗？你从 这些变化中读出了什么？
开始时不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又 不敢飞；后来从长期被受禁锢的虐待中恢复 过来，变得活泼而神采奕奕起来，并且对我 恋恋不舍。
一、朗读课文第一段，想一想：这一段在全文中的 作用。
开篇点题，设置悬念，吸引读者的注意力。 为下文写作者的怪诞行为做铺垫。
“我”做有关水鸭子的实验时，干了哪些不同
于常人的事？ （1）学母水鸭的叫声；
（2）和小鸭子一样匍匐在草中，蹲着走；
（3）不断续地叫唤； （4）蹲在地上爬行，还不停地嘎嘎叫； （5）屈着膝，弯着腰，低着头在草地上爬着，一 边不时回头偷看，一边大声地学着鸭子的叫声。
作者用诙谐调侃的语气，写出了做水鸭子母 亲的不易，流露出作者对生命的尊重和对动 物的热爱。
“我”在爱丁堡车站呼唤可可，引得众人惊讶。 可可对“我”父亲的恶作剧，咬掉“我”父亲身上的扣子；
可可把“我”母亲的毛线缠到柠檬树上。
可以看出可可的聪明，淘气，像个淘气顽皮的小 孩，惹人喜爱。
在可可身上，“我”有哪些怪诞行为？ 周围人看到后有什么反应？ 为什么“我”差点被送进疯人院？
透过可可的变化，可以 看出“我”对Байду номын сангаас物的尊 重与关爱，把它们视为 平等的朋友，也体现我 极高的专业素养。
“老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动 着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行 ？” 这几句话反映了此时“我”怎样的心 理？
一个感叹，两个反问 表现我当时的吃惊、兴奋、疑惑
它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一 整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。
神采奕奕（yì）：形容精神饱满，容光焕发。 秃鹰：又名白头海雕，为北美所有，是一种 大型猛禽。 鹳（ɡuàn）:一种形似白鹤的鸟，羽毛灰白 色或黑色，嘴长而直，生活在江、湖、池沼 的近旁，以鱼虾为食。 蹒跚（pán shān）：腿脚不灵便，走路缓慢、 摇摆的样子。
◆词语集注
忍俊不禁 匍匐 迫不及待
讲授新课
这篇文章采用第一人称叙事，有什么好处？
本文的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所 写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，使读者得到 一种亲切真实的感觉。同时也拉近与读者的距离，调 动读者和的阅读兴趣。
赏析：该句运用了比喻的修辞，作者把“可可”比作一 个“纸风筝拖着一条极长的尾巴”，写出了动作的轻盈 敏捷。
为了探求真理，作者不惜放下人类“高贵的身段” 与动物打成一片，这表现了作者怎样的科学态度？
表现了作者热爱自己的事业,专注于动物 行为的研究，忘我的科学精神和极高的 专业素养。
课堂小结
本文叙述了自己与水鸭子和鹦鹉 的笑谈故事，表现了作者热爱自己 的事业专注于动物行为的研究，忘 我的科学精神和极高的专业素养。
导入新课
根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼 交谈，因为他有一枚魔戒。本文的作者也能 够跟动物交谈，但是他不需要借助魔戒的帮 助，那么他是如何跟动物交谈的呢？让我们 一起走进课文看一看。
19 动物笑谈
康拉德·劳伦兹
作者简介
康拉德·劳伦兹（1903— 1989），奥地利动物行为 学家、科普作家。曾获 1973年诺贝尔生理学或医 学奖。除了在学术上的成 就之外，劳伦兹最为人所 称道的，是他在动物行为 方面的通俗写作，著有 《所罗门王的指环》《雁 语者》《狗的家世》等。
◎实验结果：水鸭子是靠声音来认“母亲”
水鸭子的实验，表现了作者怎样的品质？ ◎表现了作者对科学的敬业精神和忘我的科学精神。
果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任 地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。
赏析：使用拟人的修辞，赋予小鸭子以人的 灵性，写出了它们可爱的情状。
要是这时我不继续的叫唤，它们就要尖声地哭了。 好像只有我不出声，它们就以为我死了，或者以为 我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理由呢？
◎因为作者想解释存在心中已久的疑问。
◎通过细致观察、猜想假设、实验证实，最后得 出实验结果。
细致观察提出疑问：由人工孵卵器养出的小 凫为什么极其羞怯，难以接近。
◎猜想假设：通过把水鸭蛋让麝香鸭和大白鸭代孵 的不同结果，猜想水鸭子是靠声音来认“母亲”。 ◎实验证实：“我”学着母水鸭的叫声唤刚出生 的小凫，小凫果然把我当成了母亲。
在水鸭子的实验中，观光客看到了怎样的逗笑的情 景？
情景：一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝， 弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷 看，一边大声地学着鸭子的叫声——至于那些小 鸭子，那些叫人一看就明白原委的小鸭子，却完 全不露痕迹地藏在深深的草里。
作者为什么做有关水鸭子的实验？他是如何 做这个实验的？表现了作者怎样的品质？
余晖（yú huī） 俯冲（fǔ chōng） 柠檬（níng méng）
怪诞不经（guài dàn bù jīng）
大相径庭（dà xiāng jìng tíng）
神采奕奕（shén cǎi yì yì）
掌握生字词 嗔（chēn）怪：对人表示不满。 怪诞不经：离奇古怪，不合常理。 凫（fú）：野鸭。 麝（shè）香鸭：一种水鸭，羽毛会散发出近似麝 香的香气。 大相径庭：彼此相差很远。 需索：索取，需求。