学生姓名性别出生
年月
所在班级指导
教师
体验
职业
医生
体验目标1.了解医务工作者的内容和医务工作者的重大责任。

2.感受医务工作者工作的辛劳，学习医务工作者的责任感和奉献精神。

体验任务1.观察医生一天的工作内容并做好跟拍记录。

2.体验医务工作者的耐心、细心和责任感。

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体验感受
一直以来，医生在我心目中都是一个神圣的职业。

毕古有神医华佗、张仲景，心怀苍生，悬壶济世。

我们邻居小杨叔叔就是市人民医院的一名医生。

这天，我怀着激动、向往的心情跟随小杨叔叔体验了下医生这门职业。

一天的时间体验下来，我发现医生这个职业跟我想象中的不太一样。

杨医生告诉我医生这门职业挺辛苦的，又是个回报和付出不成正比的职业。

我在身旁看着他工作，这一天里她要问诊很多的医患，并根据每个病患的病情开出对症下药的药方。

同时他还要把数据输入电脑，为病号建立个人病例。

这些工作他做得很熟练，看得出来是长年累月积累的结果。

其中，特别值得一提的是为两个老人看病。

两位老人年纪大了，身体不好，生病住院已经是家常便饭，与杨医生已经很熟了。

他们是夫妻，老大爷已经95岁高龄，老伴也已经92岁。

问诊过程中，杨医生请老大爷躺在病床上，然后询问他的病情。

老大爷大概是年纪大了听不清楚，杨医生连问好几遍他也没有听懂医生问的什么。

杨医生非常有耐心，但是今天遇到这种状况他也没办法了，于是就询问老爷爷的老伴儿，让老奶奶来传话。

毕竟共同生活几十年了，两个人还是很有默契的，老伴比划两遍老大爷就懂了，然后告诉医生哪里不舒服。

看着相互依靠的两个人，我在心里默默祝福他们身体健康，长命百岁。

然后再看看杨医生，虽然他的病人听力不好，他却依然很耐心，对他尽心尽责。

问好老大爷，接下来给老奶奶看病就简单多了。

在给两人叮嘱完注意事项后，杨医生就带着我离开了。

我在临走时回头看看两位老人，老伴正扶老大爷站起来，他们两个人的手紧紧地握在一起。

我被两人之间互相扶持，相濡以沫的感情打动了，衷心期望他们早日康复。

看看老大爷的举止，在面对着医生时，他所表现出来的信任、依赖，让我不禁让我为杨医生竖起大拇指。

他真是一位德艺双馨的好医生。

在体验职业时还发生一个小插曲，我在看杨医生写单子的时候，一位年轻的女医生进来给褚医生送报告单，当她出去的时候，我好奇地问那个是不是实习生，好年轻呀。

杨医生笑了笑：“不是，她已经工作好几年了，那时不比此刻，此刻要规范，读完大学还要再读几年才能工作。

”我有点惊讶，但还是点了点头。

经过这天职业体验，我对医生这门职业有了更多的了解和感悟。

对于医生这门职业，我也多了更多的向往。

我想：“如果我以后有幸当上医生，我一定做一个认真负责的好医生！”
指导教师评语该生通过职业体验，收获颇丰。

她既增加了社会体验也丰富了人生阅历，最重要的是明确了自己的职业目标和今后的发展方向。

在整个体验过程中，这名同学有反思有成长，可以说是受益匪浅。

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