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说教材
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说教法
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说学法
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说教法流程
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活动设计的亮点
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场桥第二幼儿园
说教法
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
教学方法
新《纲要》指出：“教师应成为 学习活动的支持者、合作者、引 导者。”活动中应力求“形成合
作探究式”的师生互动。
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纲要
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
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活动设计的亮点
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中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
说教学流程
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开始反映
练练练
反复练习 优化讲稿
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纲要
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
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说教材
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说教法
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说学法

说教法流程
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活动设计的亮点
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中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
活动设计的亮点
❖ 整个活动的设计，我都遵循创新教育和主体 性教育的特点和原则。结合使用游戏法、观察法、 练习法等教学方法，注重活动的趣味性、主体性。 教师不再是直接灌输知识，而是善于运用各种适 当的方法，接触和引导幼儿，让幼儿自己去发现、 去学习。我只是作为幼儿学习的支持者、合作者、 引导者参与活动。我所追求的是让幼儿在自由、 轻松的氛围中发现、学习、创新，在自己原有水 平上得到提高！
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引导幼儿大胆想 象，画出不同外 形的汽车，培养 幼儿大胆想象、 创作的能力。
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体验创作活动成 功时的愉悦心情。
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中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
目标的定位
重难点
重点
尝试学习运用各 种图形画结构完 整的汽车。
难点
想象、绘画出不
同外形的汽车。
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说教法
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说学法
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说教法流程
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活动设计的亮点
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说学法
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
本次活动幼儿采用的学法有
四种学法
操作法
多通道参 与法
尝试创作 法
体验交流法
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纲要
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
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说教法
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说学法
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说教法流程
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
活动的准备
物质
物质准备：各种不同造型、类别的汽车 ；多媒体课件“汽车多又多”；油画棒 、绘画纸幼儿每人一份。
经验
经验准备：已开展主题活动“有趣的汽 车”，全方位的准备为活动的成功开展 提供了可能。
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纲要
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
▪ 就如《纲要》中所说的“既符合幼儿的现实需要，又 有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣 的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”
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中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
目标的定位
❖ 活动的目标是教育活动的起点和归宿。
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在游戏中了解汽 车的基本结构， 尝试学习运用各 种图形画汽车。
“思 间素们，还维，的尝在试点可源为创玩作滴能于使耍进有感幼中步什知儿引，么。对导对形我他有状的们创激的发活观新兴趣察汽动的汽孩车有车子？ 的什一予你构么个以喜造能鼓好欢。跑励验奇什呢“，到和作么？汽让成品参展形人车每功示与坐能状一的的汽干位快的兴车什幼乐汽趣哪么儿。车儿?。都它？呢能为”？体”
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中班绘画活动
《汽车多又多》说课稿
开始反映
纲要
中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
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说学法
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说教法流程
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活动设计的亮点
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中班绘画活动《汽车多又多》说课稿
教材的来源
❖ 俗话说：艺术来源于生活，中班幼儿随着年龄的增长， 生活范围的扩大，生活经验的丰富，对身边的事物越来 越感兴趣。因此，将幼儿生活中的事物与幼儿最喜欢的 绘画活动结合起来，对幼儿绘画兴趣和能力的培养，有 着很大的促进和推动作用。