如何写景？
景物描写应注意以下三个问题：
• 1、写景要有顺序。
• 人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或 边走边看。描写时也应该“顺其自然”。
• 2、写景要有选择 • 写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼 地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。
• 3、写景要有情致 • 人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写 时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景， 情景相映。
•
这地方的火烧 云变化极多，一 会儿红彤彤的， 火烧云的色彩 一会儿金灿灿的， 绚丽的特点 一会儿半紫半黄， 一会儿半灰半百 合色。葡萄灰， 梨黄，茄子紫， 这些颜色天空都
• 远处，几 棵栎树呆立 不动，一群 一群的羚羊 和驼鸟走来 走去。一条 弯弯的小河 缓缓地向东
数量
色彩、数量、声响这些方面进行
小学生写景作文技巧
• ⒈写景要按方位顺序 • 由近及远，由远及近，由上而 下，由下而上，由里到外，由外到 里，或由中间到四周等等有次序地 描写，要主次分明，详略得当。
• ⒉可以按景物的类别来写 • 如山、水、花、鸟；瀑、石、 峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出 景物的光、色、味；既要写它的静 态，也要写它的动态，还可以写出 它的环境气氛。
写景顺序
• （1）空间顺序，按地点变换写景， 学习作者按景物空间位置归类、条 理清楚的记叙方法，以了解景物不 同空间的各自特点。 • （2）时间顺序，（如四季顺序）
五、关键词
关键词就是习作中的要点。
如：美丽 神奇 喜欢 春 夏 秋冬
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夏日的中午，万里碧空上飘着朵 朵白云。这些白云，有的几片连在 一起，像海洋里翻滚着银色的浪花， 像层峦叠嶂的远山，有时在一片银 灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵 大小不一、形状不同的云朵儿，就 这个片断作者是 像岛屿礁石上怒放的海石花。” 抓住了白云的形 状 、大小进行描 写的。
理一理：作文六步曲
• 一、细审题 • 二、精选材 • 三、提问题 • 四、理思路 • 五、关键词 • 六、始习作
聪明的你记 住了吗？
一、细审题
景色
• 本次习作要求写一处景色。习作时要 掌握两种情形： • 其一，通篇都写景物（或主要写 景物），反映某一景物的状态、特点、 作用。 • 其二，通过景物描写来抒发感情，
⒊要仔细观察 • 抓住在不同季节里景物的不同 特点进行描写，不要硬编乱造，凭 自己的想象来写。 • ⒋写景中也可以具体地写些人和事 • 若让人、景、事三者交融一体 来写，可以使作文更为感人。
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• ⒌写景物时不要忘掉自己与景物之 间的关系 • 要有意识地把自己的感情、感 受写进去，这样使人读了会产生一 种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写 的《记金华的双龙洞》不是具有这 样的特点吗？
色彩法
仿写练习 雨后，________的橘子， ________叶的映衬下，更显得 娇艳动人。 一阵秋风吹过，山坡红了，那 是火红的枫叶；湖水清了，清 的可以见底，可以照人，宛如
比较法
课外例句
秋天的美是成熟的--它不像春那 么羞涩，夏那么坦露，冬那么 内向。 秋天的美是理智的--它不像春那 么妩媚，夏那么火热，冬那么 含蓄。
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夏天，烈日炎炎，整个大地几乎都沉浸在绿 色之中。我校的东部花园成了绿色的海洋。水池 的假山绿得发黑，那气势磅礴的将军也换上了深 绿色的大衣。水池里的水热乎乎的，像是烧了火。 旁边的柳树从头上一直绿到了脚跟，给人一种郁 郁葱葱的感觉。走近看，原来是树身布满了绿茸 茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿阴阴的 东部花园，更加绿了几分。有的青苔形状也很有 趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整 片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。这种绿苔， 给我的印象是坚忍不拔。夏天的鸟儿也是快乐的， 它们组成一个音乐大队天天为同学们解除烦恼。 有时候，一只鸟儿受伤了，同学们纷纷上去给鸟 儿包扎，因此，鸟儿也成了我们的朋友。
总结抓景物特点，写好景物的几种方 法 同学们，以上这些片断告诉我们， 要写好景物，可抓住景物的形状、
小结
大小、色彩、数量、声响、神 韵、变物的特征，使读者感到 鲜明生动，有身临其境之感。 当然，并不是在写每样景物时，都 要运用以上这些描写方法，应根据所
我们的校园美丽无比，是一个迷人的地方。 其中，最令人如痴如醉的是东部花园。 • 东部花园一年四季各有风光。 春天，万物复苏，大地披上了一件五颜六 色的衣裳。而我们校园的东部花园更是花儿 的家园，鸟儿的乐巢，草儿的世界！花园中 心一个圆圆的水池，水池中心是假山，一座 有一座的风格，一座有一座的姿态。有的像 一位亭亭玉立的姑娘，在撒花；有的像一位 勇敢的将军，在等着出征的号令；有的像顽 皮的小孩正要上学去……水池里的水清清凉 凉，鱼儿们在水里自由自在快快乐乐地玩耍、 嬉戏。几棵柳树在风中翩翩起舞，在炫耀着 她那嫩绿的柳丝。小朋友们折下几根柳条， 编成帽子，戴在脑袋上漂亮极了。
二、精选材
选定一处你印 象深刻的风景
三、提问题
• 1、风景在什么地方？ • 2、我为什么喜欢这 道风景？ • 3、我将按照什么样 的顺序进行描写？
四、理思路
• 1、开头——风景的名称、 位置。 • 2、中间——按照想好的 顺序来描写。 • 3、结尾——深化主题： 抒发感情或首尾呼应。
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景色特点包括景色的姿态特点、色 彩特点、静动态特点，同学们阅读此 类文章时要善于捕捉。另外，还要抓 住作者写景的顺序。作者写景顺序又 分四种：
描写外，还可以从那些方面抓住景 物的特点进行描写呢？还可抓住景 物的神韵、动态变化来写。
例文： 现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大 榕树好像在把它全部生命展示给我们 看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇 上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明 亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树 叶上都有一个新生命在颤动，这美丽
描写景物的方法
• 1、拟人化 • 2、比喻法 • 3、色彩法 • 4、比较法
拟人法
仿写练习 一阵秋风吹来，在风中飞舞的 落叶对大地说 ________________________ ___。 中秋夜，圆月身披一袭盛装， 仪态万千得向世人展示着她的
比喻法
仿写练习 • 金黄的稻田远远望去，就像 ___________________________ • 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那 白云有的像连绵起伏的山峦；有的像昂首 挺胸的雄鸡；有的像缓缓流淌的小河…… 真是千姿百态，变幻莫测。