体育管理团队目标与个体目标
体育人员管理目标、赛事体育管理目标、全民体育管理目标、政策宣传管理目标、对外沟通管理目标、体育发展管理目标
二、体育目标管理
（二）体育目标管理的含义
目标管理是一种综合的以工作为中心和以人为中心的系统管理方式。
（二）体育目标管理的基本特点
1、系统性
2、前瞻性
3、激励性
4、自主性
教
学
过
程
体育管理基础
第二章体育管理客体与体育管理媒介
教学重点：体育管理基本对象管理方法
教学难点：体育信息与科技管理
体育管理客体：是指体育管理的对象（主要指各种资源要素）与环境。
体育管理的媒介：是指管理主体作用管理客体的机制与方法。
体育管理的过程：就是管理主体，借助管理媒介，作用客体的过程。
第一节体育管理基本对象的管理
提供图书与情报及相应的学术交流
进行智力投资，对科技人员进行必要的培训
组织科技成果的坚定、推广及管理工作
体育科研课题与项目管理的主要任务
第三节体育管理环境
体育管理环境就是体育组织内外部对体育组织构成影响或潜在影响的因素。
一、政治环境
二、经济环境
三、社会环境
四、自然环境
第四节体育管理机制与管理方法
体育管理机制研究的是作用的结构与机理
管理就是决策。
在管理的全过程，每个环节都存在着决策，而决策的好坏决定了组织的兴衰。
管理是组织中的管理者，通过计划、组织、控制、激励和领导等环节来协调人力、物力和财力等的资源，以其更好的达到组织目标的过程。
二、体育管理学及其特征
（一）体育管理及体育管理学
1、体育管理。体育是现代社会中的一项重要活动，包括学校体育、社会体育、竞技体育、体育产业等。他已渗透到社会的各种领域、各种人群、各个阶层、各个角落。
第二节体育管理的目标
二、体育管理目标的涵义、作用及分类
（三）体育管理目标的含义
含义：指组织在一定时期内预期达到的水平和收到的成果
（四）体育管理目标的作用
6、指示方向作用
7、激励作用
8、汇集作用
9、衡量作用
（五）体育目标管理的种类
体育管理战略目标与战术目标
体育管理远期目标、中期目标、即期目标
体育管理的总目标、分期目标
3、体育服务人员：为体育运动训练、竞赛及其他活动提供服务的
各类人员。
4、体育产业经营人员：体育产业的广大从业人员。
附页
教材
内容
第二章体育管理客体与管理媒介
体育管理基本对象的管理体育信息与科技管理体育管理环境
体育管理机制与管理方法
教学
任务
通过教学使学生了解体育管理客体的构成；掌握体育人员、体育资金、体育场馆、物资的管理内容与要求；掌握体育信息与科技管理的主要内容与要求；了解体育管理的环境因素及其对体育管理的影响。
（二）体育管理学的特征
1、体育管理学是一门综合性科学。自然、社会和思维科学。哲学、体育科学、管理学、数学、社会学、经济学、心理学、人类学、法学、计算机学等理论，丰富和完善了自身的知识体系。因此，体育管理是一门综合性学科。
2、体育管理学既是科学又是艺术。客观性、实践性、理论系统性、真理性。
3、管理学是一门不精确的学科。
4、体育管理学是一门软科学。
5、体育管理学具有二重性。
三、体育管理学的研究对象、研究方法与知识体系。
（一）体育管理学的研究对象
学校体育、竞技体育、社会体育、体育产业等
（二）体育管理学的研究方法
1、归纳法
2、实验法
3、演绎法
（三）体育管理学的知识体系
1、指导科学
2、基础科学
3、体育管理科学
作业：经营
管理
课后小结：
第周课次年级级班教师年月
教材
内容
第二章体育管理客体与管理媒介
体育管理基本对象的管理体育信息与科技管理体育管理环境
体育管理机制与管理方法
教学
任务
通过教学使学生了解体育管理客体的构成；掌握体育人员、体育资金、体育场馆、物资的管理内容与要求；掌握体育信息与科技管理的主要内容与要求；了解体育管理的环境因素及其对体育管理的影响。
教
学
过
程
体育管理基础
第二章体育管理客体与体育管理媒介
教学重点：体育管理基本对象管理方法
教学难点：体育信息与科技管理
体育管理客体：是指体育管理的对象（主要指各种资源要素）与环境。
体育管理的媒介：是指管理主体作用管理客体的机制与方法。
体育管理的过程：就是管理主体，借助管理媒介，作用客体的过程。
第一节体育管理基本对象的管理
（二）体育计划职能的重要性
1、计划是为组织成员指明方向、协调组织活动的依据
2、计划可降低风险
3、计划有利于进行控制
4、计划有利于合理配置资源
二、体育管理计划的内容与分类
（一）体育管理计划的内容
1、明确所要进行的活动内容及其要求
2、明确体育计划工作的原因和目的性并且论证可行性
3、规定体育计划中各项工作的开始和完成时间，以便进行有效的控制核对能力的几资源进行平衡。
（三）体育人员的素质
体育被管理者所涉及范围包括：体育教育管理、竞技体育管理、社会体育管理。
运动员应具备的基本素质：
1、高度负责的事业心和强烈的进取精神。
2、坚忍不拔的顽强意志。
3、强烈的学习追求与准备的独立分析、判断和理解能力。
4、高度的自控能力和抵御不良思想、落后意识的能力。
二、体育资金管理
资金筹备、分配使用、核算监督
教
学
过
程
中篇体育管理职能
第四章体育管理的计划与决策
教学重点：体育管理的计划
教学难点：体育管理的决策
计划在管理的各项职能当中为首要的、最基本的职能。
第一节体育管理计划与体育决策职能概述
一、体育计划职能的含义与重要性
（一）体育计划职能的含义与地位
1、含义：对未来应采取的行动所作的谋划和安排，
2、地位：计划位于计划、组织、领导和控制的首位。
邯郸职业技术学院课程教案
2011年—2012年第一学期
课 程 名 称：《体育管理学》
开 课 院 系：体育系
授 课 教 师：*************************
授 课 班 级：10级社体
学 生 人 数：73人
河北体育学院课时计划
第周课次年级级班教师年月
教材
内容
第一章体育管理学与体育管理主体
管理方法则研究作用的途径与手段
一、体育管理机制概述
机制：指机器的构造及工作原理
体育管理机制的含义：体育管理系统的结构及其运行原理。例如俱乐部的管理机制与社区体育管理机制都是对传统管理机制的改革与发展。
二、体育管理机制类型分析
体育管理宗旨；
计划工作在宗旨的管理下制定战略发展规划及相应的决策工作；
组织根据决策作设计管理层次、跨度、部门、职权的划分，根据部门的需求做人事调配和人员培训；
体育管理就是在体育活动中的管理。通过实施计划、组织、控制、激励、领导等各项职能，协调人力和财力等资源，争取实现体育组织目标的活动过程。要想达到体育教育目的、训练出高水平运动员、提高全民的身体素质、取得良好的体育经济效益、离开科学的体育管理是不可能。
2、体育管理学。是一门系统的研究体育管理活动的基本规律和一般方法的科学。他是管理学上的一个分支。
上层管理计划、中层管理计划、基层管理计划。
3、按体育计划的内容分类
专项计划、综合计划。
4、按表现形式
总值、目标、战略、规则、程序、规划。
5、按计划对执行者的约束力分类
指令性计划、指导性计划
三、体育管理计划制定
计划是一个计划过程的开始也是最重要的阶段。
（一）制定体育计划的依据
1、要依据政策
2、要依据环境
体育管理对象主要指体育组织的各种资源，包括体育人员、资金、物资设备、时间与信息。
一、体育人员管理
（一）体育人员分类
按照各类人员的工作性质与职能进行划分：运动技术人员、管理人员、服务人员、产业经营人员四大类。
1、体育技术人员主要包括：各类运动项目的运动员，这是主体。教练员、裁判员、体育教师等。
2、体育管理人员：各级各类的体育管理机构的领导者与一般工作人员。
4、规定体育计划的是使地点或场所了解体育计划实施的环境条件和限制，以便合理安排体育计划实施的空间组织和布局。
5、规定有哪些部门负责实施体育计划。
6、执行体育计划、完成体育计划中的工作所运用的方法与措施。
（二）体育管理计划的分类
1、按体育计划的长短分
长期计划、中期计划、短期计划。
2、按指定体育计划的管理层次分类
管理与体育管理学体育管理系统体育管理人员
体育管理体制与体育法规
教学
任务
通过教学使学生掌握体育管理概念，了解体育管理系统、体育管理人员、体育管理体制与体育法规。
教
学
过
程
体育管理基础
第一章体育管理学与体育管理主体
教学重点：体育管理学基础观念与特征
教学难点：体育管理体制与体育法规
第一节管理与体育管理学
一、管理的定义
（一）管理的普遍性与必然性
1、管理：是人类最广泛、最重要的社会活动之一，古亦有之。
从广义上讲：每个人都有管理行为，都是管理者：个人要为自己的活动确定目标，安排时间、金钱和行为。更重要的是人类的主要活动都是在组织的形势下进行的。国家、军队、企业、学校乃至家庭活动。
从狭义上讲：每个组织都有直接、密切的关系。
（三）体育目标管理的基本步骤
组织总目标设定、体育组织总目标的展开、目标完成检查和业绩考评。
3、体育服务人员：为体育运动训练、竞赛及其他活动提供服务的