让我们荡起双桨，小船儿推开波浪幼儿园大班科学教案：平衡实验—幼儿园大班教案
活动由来及设计思路：
 本活动是从蒙氏工作中红棒的延伸——红棒十字架引出的。

我发现孩子在用两根红棒中问交叉叠放后，红棒向一边倾斜，孩子就用教具往一侧放，并告诉我：“我想让它们平衡”。

蒙台梭利教具目标单一的特点，使孩子们获得的经验是严谨有序的。

但孩子利用红棒进行平衡实验给了我很大的启示，何不利用这一契机来开展科学主题教育呢?于是，“平衡”主题由此而生。

 在“平衡”这一主题活动中，已经引导幼儿初步感受了什幺是平衡、探索了通过改变支点使红蓝棒保持平衡，并引导幼儿探索了使平衡的红蓝棒“4”两端要添加同样块数的积木才能让红蓝棒保持平衡的现象，此活动引导幼儿探索如何改变红蓝棒“3”两侧的重量让红蓝棒达到平衡。

 活动目标：1、尝试改变两端积木的重量，探究红蓝棒平衡的方法。

2、根据验证结果，发现操作规律，培养科学的精神和态度。

 活动准备：1、物质准备：红蓝棒“3”四根、红蓝棒“1”四根、记录纸、铅笔、橡皮、大记录板、黑色水笔、积木。

2、经验准备：进行三次活动：第一专注下一代成长。