我们先看一段视频，一只可爱的小鸟经历了什么（播放视频）
上课起立．
一、做大树
1、视频里的小鸟没有了大树，没有了鸟巢，飞呀飞，最后飞到了这里，把这大烟囱当作了家。

（贴出哭泣的小鸟）小鸟此刻的心情是怎么样的？
（小鸟此刻的性情肯定很糟糕，因为没有了大树没有了家）嗯，说的真好，此刻小鸟不喜欢这个家，如果让你们住在只留大烟囱和浓烟的地方你愿意吗？（不愿意）老师也不喜欢。

那我们就把这讨厌的烟囱和天空用力地撕掉。

看小鸟已经有了什么，（小鸟已经有了蔚蓝的天空，）小鸟已经有了蓝天白云，开心了吗（开心了）
2那我们还需要做什么（大树）黑板上揭题《小鸟的家》那我们动动脑筋，撕下来的废纸如果扔掉也是污染环境，我们能不能废物利用，把这烟囱变成什么呢？那我请同学来试一试，怎么贴好呢？（请同学）师：想到的举手。

让学生上来操作。

（事先准备好的纸片反面贴好双面胶）师展示贴完的效果并指导：如果做树枝我们就选择细长形的纸片，细头朝外，短小的可以接上，也可以做小树杈。

老师事先也做了一颗大树。

好接下里请同学们也帮小鸟做个家吧（ppt）
3.布置作业师：接下来，小朋友们试试用桌上的废弃物完成树，也可以用油画棒来添加。

比一比：哪一组的大树最美？音乐停就要停下来哦！时间到（时间6分钟)
4、小朋友表现很棒，说一说你最喜欢哪个棵大树？
二、画小鸟
帮小鸟做好了家，现在我们是不是可以请小鸟回家了，,同学们你们会画小鸟吗？（会）谁能说一说小鸟有哪些部分组成（学生边说教师边示范头、身体、尾巴、脚），大自然中鸟的种类非常多，都长的啊不一样，看这是谁，他的特点是怎么样的（鹦鹉的嘴巴像钩子一样）看老师画一直鹦鹉怎么样？再看他是谁,他的嘴巴又不一样了，羽毛的颜色很丰富，老师也把他画了下来怎么？我现在把它贴上去，贴哪合适呢？（树枝）同学们你们想好了请谁回来呢?(学生回答）
师：这些可爱的小鸟儿在你们的大树上准备干什么呢？
师：大家的想法很奇妙！我们还可发挥我们的想象力，小鸟跳起优美的舞蹈，2只小鸟在聊天，在树上举办热闹的音乐会，给鸟儿戴眼镜晒太阳……
三、作业： 1.作业布置：师：现在把课桌下面奇妙的纸拿出来，看看它特别在哪里？生：师：砂砂的叫砂纸，用油画棒直接画特别美，现在就把你们刚才想到的鸟用油画棒直接画好剪下来，贴到你们组的画里面。

比一比哪组的小鸟最多最生动。

（10分钟）
四、学生创作，教师巡回指导。

五、作业讲评 1.生自评：作业展示，请各组派代表上来谈谈创意和感想。

2.师小结：这儿已经是鸟的天堂，小鸟喜欢这个干净的家。

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六．整理卫生接下来请大家把桌上和地上的垃圾收拾掉，带好自己的东西。

排队。