课题
省滨州市邹平实验中
学八年级历史下册
《第13课祖国统一
的历史大潮》教案北
师大版
本学期总
第7
本单元
第3
日期
课型新授主备人复备人审核人
一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）
1.说出香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等基本史实。

2.能够列举出祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。

3.比较香港、澳门特别行政区与内地的异同，增强比较能力。

4.通过比较港澳台问题的由来、港澳回归的背景和过程、回归后的发展情况等，培养分析、归纳能力。

二、教学重点难点分析
重点：香港、澳门回归和设立特别行政区以及海峡两岸经济文化交往日益密切等史实；认识“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针，祖国统一是大势所趋、历史必然。

难点：理解“一国两制”这一基本国策的含义和作用，明白社会主义制度在中国占有绝对主体的地位；理解香港、澳门能够顺利回归，是建立在新中国综合国力大为提高的基础上的。

四、教学过程
教师活动学生活动时
间
预
设
复备
启动课堂你可知“MACAU”不是
我真名姓,
我离开你太久了,母亲
但是他们掳去的是我的
肉体,
你依然保管我内心的灵
魂,
你可知“MACAU”不是
我真名姓,
我离开你太久了,母亲
但是他们掳去的是我的
肉体,
你依然保管我内心的灵
魂,
三百年来梦寐不忘的生
看图 1.图片中反映的是什
么历史事件？
2.何时哪些条约的签
订造成了它的失去？
3.今天为什么五星红
旗能在这一方土地上升
起？
思考：此歌曲反映了什么
历史事件？
5 每班7组主持本
节课的学习
具体课堂的环节
见课件
母啊, 请叫儿的乳名:叫我一声—澳门。

母亲母亲我要回来,母亲母亲
自学文本港澳的顺利回归和回归
后持续稳定的发展，说
明了“一国两制”的科
学构想确实是推进祖国
和平统一大业的基本方
针，促进了港澳和内地
共同繁荣和发展。

通过
港澳回归，进一步认识
到只有在坚持中国共产
党领导的前提下，中国
人民才可能真正走上独
立自主发展的道路，中
国才可能真正实现香港
和澳门的回归；最终实
现国家的统一。

请回答：
（1）“一国两制”的
构想最初是针对什么地区
提出来的？首先得到成功
运用是在解决什么问题
上？
（2）香港、澳门回归
了，但祖国统一大业尚未
完成，请你谈谈自己的想
法。

与香港、澳门问题需要通
过外交途径解决不同，台
湾问题纯粹是我国的内政
问题。

我们在台湾问题上
有哪些方针、原则呢？
10 1.什么是“一国
两制”？
2.“一国两
制”这一构想是
怎样提出来的？
有什么重大意
义？
.从祖国大陆和
台湾经济文化密
切交往的史实中
认识和平统一是
历史发展的必然
趋势。

夯实基础对本课基础知识进行默
写并检查缩写内容
5 提高学习的效率
是一节课效率的
关键
交流学习教师答疑解惑,并对学
生在学习中的方法和内
容进行针对性的总结与
矫正
学生主持提问知识结
构并对预习提纲的内容进
行解析,对课本的内容进行
深入得了解和掌握
15
知识梳理本课紧紧围绕着实现祖
国统一这一主题，主要
从三个方面介绍了“祖
国统一的历史大潮”。

首先是“一国两制”构
想的提出和含义，然后
是“一国两制”构想的
成功实践香港、澳门回
归祖国，最后是海峡两
岸关系的发展。

这三部
分环环相连，先有设
想，接着实践，最后是
展望。

谈谈：
香港、澳门回归了，但祖
国统一大业尚未完成，请
你谈谈自己的想法。

5 海峡两岸交流
看课件，交流。

1992年9月，首
批大陆记者访问
团赴台采访1994
年12月，大陆
民族少年艺术团
应邀赴台交流。

台湾地区华航首
航机组和空服人
员，
知
识
提
升
学检 5
板书设计
祖国统一的历史大潮
“一国两制”构想
香港、澳门回归祖国
海峡两岸关系的发展
教后记:。