个一百是一千。
小试牛刀
一个一个地数，从二百九十八数到三百 零二，并在计数器上拨一拨。
二百九十八 二百九十九 三百
三百零一
三百零二
请同学们自己在计数器上拨一拨。
1. 说一说有多少个 ？ （选自教材P20 T2）
一百二十五个
一百零六个
2.看一看，按要求标出车站和清水湖的大致 位置。（选自教材P21 T4） 清水湖在山洞东面三百米，车站在果园西 面四百米。
数一数（一）
2021/02/21
1
1.认识计数单位“千”。 （重点） 2.理解并掌握相邻计数单位之间的十进制
关系。（难点）
想一想 100 以内的数的数法。 (1)一个一个地数，59 后面的 3 个数是
61 、 62 。 (2)二个二个地数，60 后面的 3 个数是
64 、 66 。 站
清水湖
3. 涂一涂。 （选自教材P21 T5） (1)涂出一百三十八个方格。
请同学们自己动手 涂一涂。 (2)涂出三百零六个方格。
4.数一数，有多少个 ？ 八十四
这节课你们都学会了哪些知识？ 1.“千”是比“百”高一级的计数单位。 2.“千”和“百”之间的进率是十，10
个一百是一千。
95 、 100 。
60、 62、 90、
知识点 认识计数单位“千” 再添1个珠子是多少？
1 90
再添1个珠子是多少？ 1 90 90
再添1个珠子是多少？ 1 90 90 09
有多少个 ？借助附页 2 数一数。
一 数1个0个一是个1地条数。，一数一片条10有一条1条是00地一个。数片
， 。
有多少个 ？借助附页 2 数一数。
一片一片地数，数10片是1个 大的立方体，一个大的立方体 有一千个。
你能从八百八十七数到一千吗？
我一个一个地数，八百八 十七，八百八十八，八百 八十九，……
我先十个十个地数到九百 九十七，再一个一个地数 ……。
知识提炼
1.“千”是比“百”高一级的计数单位。 2.“千”和“百”之间的进率是十，10