贱，不汲汲于富贵”的超凡脱俗；读《已亥杂诗》，我 领悟到了龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花” 的奉献精神；在《过零丁洋》中，我感受到了文天祥 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀。 《语文在我身边》
方法五、引用名言警句法 巧妙的引用与文章相关的引用 诗文、名言警句、俗语、广告语、 流行语、歌词等开头。 • 既能使文章生动活泼，读来令 人亲切，又能吸引读者。 • 这种开头别具韵味，雅致而富 有诗意。 •
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开篇使用修辞（拟人、排 比、对比、比喻、设问、反问、 反复等），生动形象，易把读 者带入文章境界中，以引起读 者对所要面对的事物或观点的 兴趣，使文章开端新颖，极富 吸引力。
修辞是语言运用中不可缺 少的部分。考场上考生若能熟 练运用修辞手法让语言增添风 采，开头不凡，自然会给阅卷 老师一个良好的印象。
欣赏佳作开头
1、嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄 胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。 你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢！ 《我叫把握》 2、家是什么？是一方温馨的港湾，是一捧育 树的黄土，是一点亲和的荧光，是一把慈 爱的花伞，是天边一抹最可爱的云彩。 《有家真好》
方法六、巧用修辞法
引用名言警句法
4、母爱像长河一样源远流长，像洌泉一样清新甘 甜。我也是一个沐浴着母爱阳光的并运儿。《无 尽的爱》
巧用修辞法
课堂练习
专项训练——判断用了哪种开头方法
5、暖风习习，夕阳挂在地平线上，闪射着温柔的 橘红色的光，炊烟袅袅(niǎo niǎo )，徐徐轻舞，小 草和女孩坐在山头上，欣赏着这人间美景，女孩的 眉间隐藏着渴望与无奈。
5．先显示故事或人物的结局。
设计悬念就是一开头就把不寻常的 结果告诉读者，让读者急于想了解事情 的全过程，或一开头就抖出一个矛盾冲 突，目的是要迅速抓住读者的心，引发 读者的阅读兴趣。 设计悬念既能总起下文，吸引读者， 激起读者好奇心理，又能增加文章的曲 折性，显现出文章的结构美、布局美。
忌缺少上下文 的照应，不了 了之
忌喧宾夺主， 为写景而写景源自作欣赏开头• 1、我想我永远都不会忘记那天，那个烟雨 蒙蒙的日子里那个暖暖的笑容…… • 《那雨，那笑容》
• 2、挂钟不慌不忙，有节奏的走着，“滴答 滴答”，都快四点了，妈妈怎么还没回来 ？ • 《担心》
方法三、设置悬念法
1、先摆出一个悬而未决的问题。
2、先截取一个精彩，最吸引人的事 件片断。 3、先交代一个起线索作用的物件。 4、先安排一个引发故事的场景。
欣赏佳作开头
• 今夜，星光灿烂！浩瀚的天际中划过一颗流星， 我默默的许下一个心愿，愿世界永远和平！ • ——题记 • 《给伊拉克女孩的信》
• 2、生命就像是一场球赛，最好的球队也有丢 分的时候，最差的球队也有辉煌的一刻。 • ——题记 • 《往事》
方法四、题记打头法
• •
题记是指写在题目下 面，正文之前的文字。题 记对文章起提纲挈 [qiè] 领的作用。
6、如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如 果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去 了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 -----题记
绘景传情法
题记打头法 巧用修辞法
开头小练习 请你为《为自己鼓劲》写
一个开头
《为自己鼓劲》精彩开头展示 • 雏鹰为自己鼓劲，所以拥 有坚强的飞翔翅膀；种子为自 己鼓劲，所以拥有枝繁叶茂的 树荫(yīn)；花朵为自己鼓劲， 所以拥有婀娜(ē nuó)多姿的身 体；我为自己鼓劲，因为我想 拥抱成功。
开门见山法、直接点题
2、一个月前，发生了一件事，在人生的道 路上，它成了我一个永远擦不掉的污点。 ——“考试”
设置悬念法
课堂练习
专项训练——判断用了哪种开头方法
3、培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可 怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友 的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直 无法生存在世界上。—《朋友》
注意：
应展示主要内容，揭示文章内涵。
应开宗明旨，简洁明了。
忌为追求花样弄巧 成拙，内容离题
欣赏佳作开头
1、“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留 下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇 见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 《歌声与微笑》 2、读《五柳先生传》，我领悟到了陶渊明“不戚戚于贫
忌生搬硬造， 修辞不当
常用开头有六法
1、开门见山法、直接点题 2、绘景传情法 3、设置悬念法 4、题记打头法 5、引用名言警句法 6、巧用修辞法
课堂练习
专项训练——判断用了哪种开头方法
1、“我欣喜，我庆并，因为我有一笔属 于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。 而我的财富，却是书。”——《书趣》
那么，怎么点题呢？ 一、点题的句子应在开头一段的后半部分 二、最好直接用文章题目里的字来点题。 这样不容易使主体部分的内容偏离主题。 三、开头力求简洁，直接切入主旨。 四、开头还要起到对应主题，总领全文的 作用，即为下文的内容做一个总的概述， 或做结构上的领起。
欣赏佳作开头
1、教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在 墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考 试进行到了白热化的阶段。 • 《心中筑起一堵墙》 • 2、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸， 溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又 冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干 干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪 闪发亮。 《穷人》
开头不宜长，要尽快 点题。（在80字内）
开头一定要有文采。
综合运用开头技法。
开头不要出现错别字、 不通顺的句子，以免 给评卷老师留下不好 的印象。
任选一作文题，拟一个有特色 和新意的开头：
1、《泪水》 2、《记住这一天》 3、《真 没 想 到》 4、《我 的 欢 乐》 5、《难忘的时刻》
《为自己鼓劲》精彩开头展示
• 人的成长道路，就是一只蛾 破茧成蝶的过程，当你蜕变 成蝶的过程，需要自己为自 己鼓劲。 • ——题记
《为自己鼓劲》精彩开头展示
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“黯[àn] 淡了刀光剑影，远去 了鼓角铮(zhēng)鸣。”一回首，五 千年已过。历史的长河中闪动着无 数伟大的身影，他们为自己鼓劲， 跳出人生最华彩的舞蹈。
方法二、绘景传情法
• 描写景物烘托气氛抒情法。 • 在文章的开头，通过环境、景物描写，展 现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境 界幵引入主题的方法。
• 运用景物描写开头，渲染环境气氛，会给 人身临其境的感觉。
一切景语皆情语，在记叙文、散 文的写作中，环境描写是必不可少的。 环境描写可以渲染气氛，可以衬托人 物、可以推动故事情节的发展。简单、 实用，效果好，极大地引发读者的兴 趣。为文章提供一个特定的背景，形 成一种特殊的氛围。
——作文指导课
欣赏佳作开头
1、最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡 芸芝先生。
魏巍《我的老师》
2、得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱的 母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值 得我永远回忆的。
朱德《回忆我的母亲》
3、我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的
是他的背影 。
《背影》
方法一、开门见山法、直接点题 • 开门见山，即不拐弯抹角，直截了 当点明与题目有关的人、事、物，揭示 主题的方法 。 • 这种开头简单明快，一下子就把读 者引入到文章的中心。即直奔话题，引 出下文。