小学三年级阅读题小白兔小白兔全身雪白雪白的，没有一点杂色，好像是用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。

它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的宝石。

它常常灵活地转动红眼珠，向周围扫视，仔细观察各处的动静。

它的耳朵又长又大，只要听见一点儿轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。

它的嘴有三瓣，下唇一瓣。

它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹬，就能蹦得很远。

它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，又好像大风中摇动着的银铃。

小白兔真是活泼可爱、讨人喜欢的动物。

1、短文描写小白兔的顺序是从（）。

2、短文是围绕“________________________________________”这一句话来写的。

3、从加点的地方可以看出小白兔___________________________________。

4、“它的嘴有三瓣。

”从这一句话可以看出作者观察得_______________________。

5、“它的前肢短后肢长”写出了小白兔蹦得远跑得快的____________________。

人们喜欢蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。

画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜……”蚂蚁忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。

我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？有一天蚂蚁爬到花枝上去找食物见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜就抬头气呼呼地说喂蜂儿我问你一个问题“啥问题？你说吧。

”小蜜蜂回答说。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”“你们跟随我们一样，整天忙个不停，当然勤劳罗！”“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。

因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1、在开头的横线上给短文加一个恰当的题目。

2、给文中的的第3自然段加上适当的标点符号。

3、根据下面所给的最后一段的意思给文章加一个结尾。

段意：蚂蚁不再忌妒蜜蜂。

袋鼠与笼子有一天动物园的管理员们发现袋鼠从笼子里跑出来了，于是开会讨论，一致认为了笼子的高度过低。

所以他们决定将笼子的高度由原来的十公尺加高到二十公尺。

结果第二天他们发现袋鼠还是跑到外面来，所以他们又决定再将高度加高到三十公尺。

没想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理员们大为紧张，决定一不做二不休，将笼子的高度加高到一百公尺。

一天长颈鹿和几只袋子鼠们在闲聊，“你们看，这些人类会再继续加高你们的笼子？”长颈鹿问。

“很难说。

”袋鼠说：“如果他们再继续忘记关门的话！”（1）这个小故事讲了件什么事？_______________________________________________________________（2）请写出几个你不理解的词语。

_______________________________________________________________（3）你懂得个什么道理？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________我要一本书罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家，他是渔民的儿子，12岁的时候，白天，他跟着父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。

有一次，罗蒙诺索夫的父亲在海上捕鱼，忽然，一阵狂风，把他的帽子吹到了甲板上。

不一会，海上掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。

罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了。

鱼船恢复了平静。

狂风过去以后父亲把他拉倒身边笑眯眯地说孩子我要奖赏你的勇敢给你买件麂(jǐ)皮上衣好吗罗蒙诺索夫摇摇头。

“那你要什么呢？”“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要。

”“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我要一本什么都有的书，比方，天上的星星为什么不会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”父亲和水手们听了，都惊奇地睁圆了眼睛。

1、给短文中画横线在句子适当地加上标点。

2、联系上下文，说说你是怎样理解“我要一本书，爸爸，其它我什么都不要”这句话的含义的。

_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3、假如你是罗蒙诺索夫，你会要什么礼物？为什么？_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （一）教室里很静。

我走（进近）一间教室，站在窗外，见一位年（青轻）的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。

他用粉笔在黑板上一笔一(画划)地写着：“我是中国人，我爱中国！”他写得很认真，也很吃力。

台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着，他先用闽南语，然后又用还不太（熟练熟悉）的国语，一遍又一遍地读。

老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。

好像每个字，每个音，都发自他们火热的、真挚的心。

1、把文中括号里不合适的字或词划掉。

2、简要地概括这段文字的内容：——————————————————―――---------------------------3、用“—”画出文中具体写老师教学中严肃认真的话。

4、台湾教师为什么会写得很吃力？——————————————————————————————————5、文中带点的词语表现了师生们什么感情？——————————————————————————————————6、上面这段文字作者是按___________的顺序写的。

白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。

当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。

形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。

最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。

最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。

1、给带点的字选择正确的解释，打上“√”：⑴成群结队①聚，合。

②收来，完了⑵暴风雨①强大而突然来的，又猛又急②过分急躁的③姓2、这段话写了＿＿＿＿种海鸟。

最多的是＿＿＿＿，最大的是＿＿＿＿，最＿＿＿＿的是野鸭，最＿＿＿＿的是海燕。

3、海燕是最勇敢的海鸟是因为__________________________________________4、哪句话最能看出白鸟很多，“_______ ”划出来。

5、这段是（）段式。

6、在这段话的最前面加一个总起句，使它变成总分段式，总起句应是三年级阅读题训练A一、天上的云,真是形态万千,变化无常。

它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;有的想山峦,像河川,像奔马---它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;霎那间又是乌云密布,大雨倾盆,云像天气的"招牌",天上挂什么云,就会出现什么样的天气。

1、这段话主要围绕哪句话具体来写的？把相关的句子字体加粗。

2、文中哪些句子写了云形态万千？把相关句子字体变成兰色。

3、文中哪些句子写了云变化无常？把相关的句子字体变成红色字。

4、你想象中的云还会像什么呢？二、雨，像落叶一样轻，像针尖一样细。

一串串，在夕阳下闪亮。

它，密密地向大地飞洒，仿佛要洗净冬天留下的痕迹。

1、这段话共有（）句，写了一年四季中（）季的雨，从第（）句中看出。

写了一天中（）时候的雨，从（）句看出。

2、这段话中的第一句把雨比作（），还比作（），写出了雨（）（）两个特点。

三、松鼠松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈的中间。

搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。

窝搭好了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹雨打了。

松鼠的窝又暖和、又安全。

1、“苔”和“藓”用音序查字法分别查大写字母( )和( )。

2、从文中找出与下列词语意思相反的词写下来。

湿（）松（）矮小（）寒冷（）危险（）讨厌（）3、这段话共有（）句，第（）句写了松鼠搭窝的经过，第（）写了松鼠窝的特点是（）（）。

四、坚固生命的根前年去海南岛，看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。

它那庞大的根系，像铁制的一股股缆绳，把个像小山似的巨石（抱、报）得紧紧的，许多根向石缝（féng fèng ）中钻去。

它的枝干上还神奇地（深、伸）出许多小根来，向着大地寻找着新的基点。

正是有了这棵树，它周围才显现出异常的繁荣。

鸟儿在欢快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飞舞，一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。

导游说，这里经常受到台风的袭击，许多树木都倒下了，折断了，惟独这棵树，多少年来从没被刮倒过。

据说，它上面的树冠有多大，地下的根系就有多大。

它之所以能在任何狂风中屹立，是因为它的根基就是这（座、坐）小山啊！根，是生命的开始，是生的源头，又是生的基石，它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。

一切植物，有了根就能生机勃发，没有根，一切就无从谈起。

1、用兰色标去文中（）里不当的字或注音。

2、根据提示，用查“无字词典”的方法，联系上下文或结合生活实际，理解词语的意思并填空。

（1）“冠”的意思是帽子，“树冠”是指( )。

（2）“繁荣”可以理解为“热闹”，“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景？用红色标出有关语句。

3、读文中画——的句子，用加点的词语写一句话。

（1）像……似的……（2）之所以……是因为……4、读了这篇文章，你感受最深的是什么？请用简短的话写出来。