快乐生活健康成长激发潜能拓展素质
——广东工程职业技术学院心理健康教育体系及服务建设
引言
您为什么要上大学呢？
您想在大学里面学到什么呢？
您是否想充实、健康、快乐地度过您的大学生涯呢？
您是否想成为高素质的人才呢？
……
不管您答案是如何，有一点应该是可以肯定的，那就是您绝不会想虚度光阴。

高校心理健康教育的重点任务是维护和促进大学生的心理健康，全面提升大学生心理素质。

学院心理健康教育体系是学院开展心理健康教育的重要载体，主要由学院领导、心理健康辅导中心、各系心理辅导站和心理协会、班级心理委员三级体系组成。

学院心理健康教育体系所提供的服务对于大学生心的身健康发展、人格品质完善、潜能激发和素质提升有积极的促进作用。

谨以此小册子赠送与您，以便您更加了解我们，让我们能够更好地为您服务。

最后祝愿您能够
快乐学习，健康成长；充实生活，顺利成才！
学院心理健康辅导中心
2019年11月11日
目录
引言
一、心理健康教育体系概述 (3)
（一）心理健康辅导中心概述 (3)
1. 心理健康辅导中心简介 (3)
2. 心理健康教育体系架构 (3)
3. 心理健康辅导中心师资队伍介绍 (4)
4. 心理健康辅导中心的服务 (4)
（二）心理协会概述 (5)
（三）心理委员概述 (6)
1. 心理委员的性质 (6)
2. 心理委员的工作职责 (6)
3. 心理委员的素质要求 (6)
4. 心理委员的聘用方法 (7)
5. 心理委员开展活动方式 (7)
二、心理咨询中心招聘活动介绍 (7)
1. 5.25心理健康节系列活动 (7)
2. 大学生素质拓展月系列活动 (7)
3. 心灵成长工作坊 (8)
三、心理健康教育课程建设 (8)
1. 课程性质 (8)
2. 课程目标 (8)
3. 课程内容与学时分配 (8)
4. 教材编写与选用 (9)
一、 心理健康教育体系概述
（一） 心理健康辅导中心概述
1. 心理健康辅导中心简介
学院心理健康辅导中心挂靠于学生处，接受学生处的领导。

中心承担着整个学院的心理健康教育，为广大的师生提供服务和帮助。

服务宗旨：运用心理学的原理和方法，维护和促进在校大学生的心理健康，全面提高大学生心理素质。

服务守则：共爱、尊重、平等、保密
2. 心理健康教育体系架构
3. 心理健康辅导中心师资队伍介绍
◆主管领导：李军（学院党委副书记）
◆直接领导：张华（学生工作部
长）
◆特聘专家顾问：
沈家宏教授（精神科副主任医师、广州白云心理医院心理科主任和心理督导师、广州白云心理医院网瘾治疗中心和儿童青少年行为矫治中心主任）
◆专职心理老师：张永强（学生管理科科长）李长虹
◆兼职心理老师：金建颖、李碧方、陈丽娟
4.心理健康辅导中心的服务
◆个别心理辅导与咨询：
中心提供面谈咨询、网络咨询、网络留言和电话咨询等多种渠道咨询方式，方便学院师生结合自身需要选择咨询方式。

中心主要采用面谈咨询，提供适应、发展、学习、压力、人际关系、情绪、人格、恋爱、生涯规划、择业等方面咨询服务。

◆心理健康教育宣传：
中心开设心理学相关的公共必修课和选修课，通过课程来普及心理健康知识。

并定期举办各种心理专题讲座、报告，以增加学生的心理健康知识。

同时利用学校宣传条件进行多种方式的心理健康知识宣传，比如宣传栏、板报都是心理健康教育的内容或栏目。

◆专题性团体心理素质训练
专题性团体心理素质训练，是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理辅导形式。

团体辅导活动目的在于使成员之间就共同关心的问题进行互相讨论、交流、启发、激励，进而在分析和了解自己的心理行为反应的同时也观察、
学习他人的心理行为反应，起到发掘团体成员个人的潜能，培养学生的自我接纳和自我关注的能力，促进学生的个人成长等作用。

◆新生心理普查
为我院进一步开展学生心理健康教育和心理咨询工作提供直接依据,提高我院心理健康教育工作的针对性和实效性，更好的促进学生成才和维护校园稳定。

心理健康辅导中心针对每一届新生进行全面心理普查，以加强我校“学生心理状况预警与援助体系”。

心理普查是指通过心理学的理论和方法，对群体的某方面心理健康状况或心理特性进行定性或定量的描述，以评定其健康与否，或不健康的性质与程度的过程。

（二）心理协会概述
心理协会组织架构
（三）心理委员概述
1. 心理委员性质：班级心理委员属班干部成员，直接接受院心理辅中心的
领导，按相关规定，享受系级干部待遇。

2. 心理委员工作职责
1）负责策划和组织开展主题性心理素质拓展活动，营造良好氛围、促进全班同学素质提升。

2）负责本班的心理健康知识宣传和推广工作，维护和促进本班同学的心理健康。

3）深入了解和掌握本班同学的心理动态,及时发现同学的不良情绪和异常行为,并及时反馈上报。

4）本着热情、真诚的态度对待每一位同学，认真聆听有心理困惑同学的倾诉，并主动帮助其缓解不良情绪。

5）通过自学和参加相关心理培训,学习和掌握心理健康知识和心理调适技能,提高自身心理素质。

6）协助院心理咨询中心和系心理辅导站开展相关工作。

3. 心理委员素质要求：
1）在同学中有较好的群众基础，乐于助人；
2）有耐心、善于倾听；
3）热心班级心理健康工作，具有较强的服务意识。

4）对心理学感兴趣，具备一定的心理学知识和技能；
5）热爱生活，为人乐观开朗、热情诚恳；
6）具备较强的心理承受和自我调节能力；
7）能够严格遵循心理健康教育工作中的保密原则。

4. 心理委员聘用办法
选拔方法：自荐=》班级干部竞选=》辅导员意见=》心理辅导站考查=》中心审核。

考核：年度考核制。

包括个人发展评价、班级工作评价、辅导站老师评价和心协人力资源部活动考勤。

评优：“优秀心理委员”、十佳心理委员等等（待定）。

5. 心理委员开展活动方式
1）主题性团体心理训练；
2）心灵关怀活动；如生日party、节日聚会等
3）户外拓展活动；
4）心理健康知识竞赛；
5）心理宣传小报；
6）心理沙龙；
7）心理剧；
二、心理咨询中心特色活动介绍
1.5.25心理健康节系列活动
1）时间：每年的四、五月份
2）方式：心理专场活动、微笑行动、心灵专刊、心理剧本征集、校园板报、心理DV创作大赛、专场心理讲座、现场心理咨询、专题心理训练等等。

2.大学生心理健康活动周
1）时间：每年的十一、十二月份
2）方式：各类主题性团体训练、户外拓展活动、心理素质拓展训练营活动、干部素质培训等等。

3.心灵成长工作坊
1）目标：加强队伍建设、实现自助、加强互助。

2）时间：定期开展（通常在周二、周四下午和周日晚上）
3）对象：全体心理工作者，包括心理老师、心协干部、辅导站干部、心理委员等等。

同时也欢迎其他有兴趣的同学参与。

4）方式：素质拓展训练、心理讲座、心理电影、案例分享、心灵体验、心理沙龙、心理剧、心理访谈、心理辩论赛等等。

三、心理健康教育课程建设
1. 课程性质《大学生健康与心理卫生》是一门公共必修课
2. 课程目标
1）通过授课，让学生对一些生理问题和疾病形成认识，学会预防方法、解决方法；
2）让学生对一般的心理规律和心理问题形成科学的认识，掌握调解心理问题的方法，顺利度过大学生活。

3．课程内容与学时分配
1）心理健康的概述、生活中的挫折与应对、情绪与心理健康；
2）自我与心理健康、环境的适应与发展、构建和谐的人际关系；
3）大学中的爱情分析及恋爱问题处理、网络成瘾的预防、心理正常与异常的区分；
4）大学生的营养与健康、青年学生性生理与心理卫生；
5）常见传染病的传播、预防与治疗；
6）常见急症与伤害现场救护4. 教材编写与选用
《大学生心理健康教育》
主编张华南开大学出版社。