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初中英语人教版八年级上册一般将来时

---by Lemon
Teaching aims: 1.要求学生掌握一般将来时的用法、结构及句式变化。

Teaching points: 1. 一般将来时结构在实际题目中的运用。

2.使学生能够理解Will, be going to, there will be.
Teaching aids: 心理测试纸、练习题
Teaching steps:
1. Greeting: T: what’s the weather like today?
Ss: it’s….
T: what’s the weather like tomorrow? \Will it be sunny?(看黑板上的图片)T引导Ss说出: It will be sunny tomorrow.
2. Roll-call
3. Warm –up 做一份心理测试
在做之前,T可以先问大家一个问题,渲染气氛。

T:What do you think you will be?
T引导Ss说出:I will be a ….
每人一张测试纸,2分钟做好,T公布答案,让学生找出相应的职业, 并表达I will be a ….
4. Structure
①由warm-up引出一般将来时。

T问Ss:What will you be?
T引导Ss说出答案I will be a teacher. She will be a teacher. …
I will be a engineer. He will be a engineer. …
I will be a doctor. They will be a doctor. …
T边说边写出板书
看以上句子,总结如下:
点明用法:一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。

通常会出现此类时间状语:tomorrow, next day(week, month, year), soon, the day after tomorrow. 标志词:will, be going to
②归纳一般将来时的结构
Now, look at some sentences, and then tell me the similarities.
ep.看warm-up 的板书,再增加几个句子。

It will be fine.
I’ll be at home.
He’ll go there.
让Ss发言,说出共同点
T和Ss一起总结结构:主语+be going to+动词原形
主语+will+动词原形
# be going to=will
# will的缩写形式: I’ll=I will, He’ll=He will, won’t=will not。

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