诗歌赏析专题训练一、《关雎》1.【理解记忆】（1）本诗写一个男子对美好女子的爱慕追求。

可分为：_追求、思慕_、迎娶__三个部分。

（2）《诗经》常用赋、比、兴手法，本诗所用起兴句是：“关关睢鸠，在河之洲”。

（3）诗中思念情人使人历历在目的一个细节是_辗转反侧_。

通过反复写男子对爱情的执著追求且细心呵护的词：_采之、友之、芼之、乐之__。

（4）统领《关雎》全篇的诗句是窈窕淑女，君子好逑。

（5）诗中描写感情波澜的诗句是求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

2.简析《关雎》的意境美。

《关雎》从触动情怀的景物写起，关关雎鸠，在河之洲，那成双成对的雎鸠在沙洲上嬉闹戏逐，华羽流光，声音婉转。

听着它们悦耳的叫声，不禁引发了年轻人的联想，拨动了心中爱的琴弦，于是有窈窕淑女，君子好逑的感慨。

赋中见兴，景中见情，意境优美。

3.《关雌》所要表达的主题是什么？《关雎》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达了古代劳动人民对爱情（对美满生活，对幸福生活）的追求。

4.《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，《关雎》这首诗主要运用了什么手法？运用这种手法起到了什么作用？《关雎》这首诗主要运用了兴的艺术手法。

如本诗开头关关雎鸠，在河之洲，它原是诗人借眼前景物发端的话，但水鸟和鸣，也可以喻男女求偶，或男女间和谐恩爱。

和下文窈窕淑女，君子好逑意义上发生关联。

本诗的起兴之妙正在于诗人情趣与自然景物浑然一体的契合，也即一直为人们所乐道的情景交融的艺术境界。

5. 诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？（1）可以充分表达诗人思想感情。

（2）增加诗歌节奏感和音乐美。

6. 孔子说：《关雎》乐而不淫，哀而不伤。

结合本诗谈谈你对这句话的理解。

《关雎》是一篇男女言情之作。

写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓乐而不淫；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓哀而不伤。

二、《诗经·蒹葭》1、【理解记忆】（1）小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。

（2）《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

（3）《蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

（4）诗中景物发生变化，从白露为霜到白露未晞，再到白露未已，暗示了时间的推移。

2.诗中“伊人”可望而不可即，那么全诗抒发了主人公怎样的心情呢？热烈追求与失望惆怅相交织的心情。

3.诗的句式特点：重章叠句，一咏三叹，反复咏唱。

4.这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？答：①托物起兴（比兴手法）。

②描写深秋的景色，渲染凄清的气氛，为主人公思念意中人设置背景。

4.为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？答：①他不顾霜露浓重，路途险阻、漫长而曲折，逆流而上，去寻找意中人。

②不怕艰难险阻，勇于追求爱情，感情执着专一。

5.意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。

答：营造了飘渺朦胧的意境，这种意境与苍苍的蒹葭，茫茫的霜露十分谐调，把主人公迷茫而伤感的情思衬托得生动感人。

三、《式微》1.【理解记忆】为了君主的事情，为了养活他们的贵体，才不得不终年累月、昼夜不辍地在露水和泥浆中奔波劳作，正如诗中所言：微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？四、《子衿》1.【理解记忆】（1）“青青子衿”“青青子佩”，是以恋人的衣饰借代恋人。

（2）“挑兮达兮，在城阙兮”两句写焦急地等待：踮起脚尖，伸长脖子，看不见恋人的影子，心里很着急，恨不得马上跑到他的家里去找他。

五、《送杜少府之任蜀川》【唐】王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

1.【理解记忆】（1）这是一首送别诗，既交代送别地点又虚写前途景物的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。

（2）在这首诗中，歌颂友谊，千古流传的名句是：海内存知己，天涯若比邻。

2．下列对《送杜少府之任蜀州》赏析有误的一项是(2分) ( D )A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。

B．首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。

C．颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同为宦游人。

D．尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别时像小儿女一般哭哭啼啼。

3．对王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗品析有误的一项是（ B ）A．这是一首别开生面的送别诗。

诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。

B．这首诗充分表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯然销魂的感伤情调。

C．首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可在风烟弥漫中望到五津。

D．颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在．语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。

4. “海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，这两句诗好在哪里？请作赏析。

(3分)好就好在这首诗一反过去送别诗的黯然销魂的情调，代之以积极、健康的感情，给人以安慰和鼓舞。

5.“风烟望五津”的“望”字有何表达效果？“望”字将相隔千里的京城和蜀川联系起来了。

六、《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

1.【理解记忆】（1）描写洞庭湖迷蒙、浩瀚、面积广大、充满活力的诗句是：八月湖水平，涵虚混太清。

（2）诗中表现诗人渴望出仕建功的诗句是：欲济无舟楫，端居耻圣明。

（3）诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

（4）这首诗的体裁是__五言律诗_，诗歌中借用典故，巧妙设喻，揭示全诗主旨的诗句是：坐观垂钓者，徒有羡鱼情_（5）描写了洞庭湖雄浑壮阔和气势博大的句子是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

2.首联描绘了一幅怎样的画面？八月秋高，湖水盛涨，圆圆满满，与岸齐平；远远望去，烟波浩渺，水天一色，浑然一体。

景象极其壮阔。

3. 说说“涵虚混太清”中“混”字的表达效果。

“混”字形象贴切的描摹了湖水水势浩淼与天相接的恢弘气氛。

4.品味“蒸”与“撼”。

“蒸”字意思是蒸腾，给人以蒸蒸日上的动态感；“撼”字犹如万钧雷霆，炸得岳阳城天摇地动，这这两句锤炼词语，以静衬动，凸现洞庭秋水虎吼雷鸣的勃勃生机。

5．气蒸云梦泽，波撼岳阳城描写了洞庭湖雄浑壮阔和气势博大的特点。

（2分）6．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。

请作简要赏析。

（3分）云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。

颔联从视觉，听觉，触觉几方面描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，极富艺术感染力，尤其蒸字显示出了洞庭湖丰富的积蓄，撼字衬托出洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏大。

（修辞：夸张，对偶）6．全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是_临渊羡鱼__，现在的意思是：_比喻只有愿望不做实际的工作，就达不到目的。

7．诗歌借用“临渊羡鱼”的典故，表达了诗人怎样的思想感情。

（2分）本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击。

八、《茅屋为秋风所破歌》1.【理解记忆】（1）《茅屋为秋风所破歌》中表现群童顽皮的句子是：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

（2）抒发作者忧国忧民，表现他博大胸襟的著名诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！（3）描写秋天凄凉氛围的语句是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

（4）与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（5）《茅屋为秋风所破歌》中表现“我”贫困落魄的诗句是：布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟，至死不悔的决心的两句诗是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！九、《石壕吏》1、【理解识记】（1）全诗情节紧紧围绕着有吏夜捉人一句展开。

（2）表明老百姓生活极度贫困的句子是：出入无完裙。

（3）极其形象地写出了吏与妇人尖锐矛盾的两句诗是：吏呼一何怒，妇啼一何苦。

2、赏析“吏呼一何怒，妇啼一何苦”。

一“呼”、一“啼”、一“怒”、一“苦”，形成了强烈的对照；两个状语“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出吏如狼似虎，叫嚣东西的蛮横气势，并为老妇人以下的诉说制造出悲愤的气氛。

3.《石壕吏》写了一个什么故事？简要概括。

表达了诗人怎样的思想感情？官吏深夜捉丁不能，拉老妇人充数的故事。

表达了诗人对劳动人民的深切同情。

十、《题破山寺后禅院》唐•常建清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

1.【理解记忆】（1）常建《题破山寺后禅院》中写天光、山色、水波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是：山光悦鸟性，潭影空人心。

（2）描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。

2.下列是对本诗的分析，最恰当的一项是：（ C ）A.这是一首写景抒怀的五言律诗，表达了作者亲近自然，追求宁静的思想情怀。

B.这是一首叙事、写景、抒怀的五言律诗，表达了作者热爱自然，追求清幽胜境的心情。

C.这是一首写景的五言律诗，表现了作者置身寂静、清幽、空灵的胜景中，心灵受到感染与陶冶的一种心境。

D.这是一首叙事与写景相结合的五言律诗，表达了作者的一种人生感悟。

3.对下列诗歌理解不正确的一项是（ A ）A．本诗大约作于诗人做县尉时。

诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。

B．诗题“题破山寺后禅院”，可知“后禅院”才是诗的重心所在，所以只在起首两句后提过破山寺后，立刻转入对后禅院的描述。

C．“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。

“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。

“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。

D．“山光悦鸟性，潭影空人心”两句更多抒写诗人的主观感受。

一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。

一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。

4.下面对诗句的理解有误的一项是（ D ）A．起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。

B．三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。

C．五、六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。

D．这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。