（3）换档杆的使用。 ①手动变速器： 如图所示1、2、3、4、5 为前进档，R为倒档。
知识的拓展：
通常其中1、2档为低速档，主要用于起步、低 速状态和爬坡等需驱动扭力较大的场合，3档为过渡 档，4档的传动比为1称为直接档，5档为超速档其传 动比小于1，其中4、5档可实现高速行驶,R档可实现 倒车。
三、专业技能的获得过程
为了适应现代职业教育，特别是汽车维修专业的特 点，我们的专业班级实行的小班级化，每个班级为30人。 分成2个教学组，每组15人。首先由教师进行专业技能操 作的示范，用柱式举升机举起桑塔纳轿车的前轮，离地 大约5－10cm。学生在操作时，教师坐在副驾驶室中对学 生的操作进行指导和评价，如驾驶教练一样，后排坐3名 学生，进行观察和查找操作中的错误。
②自动变速器：
P档为驻车档 R档为倒车档 N档为空档 D档为前进档(正常程序) S档为前进档(运动程序)
（4）手制动的使用：
直接用手拉手制动，一般6-9格为正常，手制动往箭 头方向按按扭解除手制动锁，松手制动。驻车时，必须拉 起手制动，起步行车时必须放下手制动。
2．对上述部件进行简单的操作。 进行钥匙的拔插、旋转，变速杆空档和拉上、 放下手制动器的操作。 这部分知识是专业基础知识，难度较低，实 用性很强，要求所有的学生都熟练掌握。 通过这部分的基本操作既能促使学生基本知 识点的掌握，又能为专业技能的获得打下良好的 基础。提下，具有知识和技能的职业精神的人，需要我们用教 育去感化他们。 职业教育=可以看成职业+教育，职业是功利性的价值 ，一定要用教育的理性去包容，教育是人文性的是有生命 力的，通过教育包容职业的功利性，才能让我们的学生在 选择职业的时候能有自己的思想和正确的价值观。
专业拓展技能
(职业发展变化 —— 可持续发展 )
熟练掌握汽车 起动、换档等规 范化操作。
通过对一种车型 的操作从而具备掌 握其他不同车型汽 车的操作方法。
教学目标
专业精神
专业精神也就是一种岗位职责，职业道德，责任 感，我们职业学校学生几乎是没有门槛，基本素质差 ，更要让他们懂得岗位的认知和态度。 通过本课让学生认识汽车驾驶或汽车维修是一门 技术性、专业性很强的学问，要掌握它必须要付出艰 苦的努力。同时明白汽车的科技的发展是日新月异， 如果不继续学习将会被淘汰。职业本身技能的更新换 代发展，学生可持续发展的淘汰。
2009-8
项目八 汽车的基本操作
汽车起动和换档操作
汽 车 概 论
沈 琪
内容
教 学 目 标
教 学 重 点 教 学 难 点
教 学 方 法 及 手 段 教 学 设 计 思 路
教学目标
专业基础
专业必备的知识点 ：
熟悉汽车驾驶室各设备的名称和位置，并 理解各操作部件的操作方法和作用。
教学目标
专业技能
专业基本技能
（工学结合— —实践性教学环节 获得）
⑴、进行起步前的检查与准备。 ⑵、扣上保险带。 ⑶、观察汽车仪表参数，预热发动机。 ⑷、发出行车信号、放下手制动器。 ⑸、踩下离合器。 ⑹、把变速杆挂1档。 ⑺、左脚缓慢的放离合器，右脚逐渐加油门。 ⑻、迅速依次挂2－5档。 ⑼、踩下离合器，同时往下按住变速杆挂入倒档。 ⑽、待车轮完全停下后 ，把电门钥匙打至 OFF 档熄火。 （带自动变速器的汽车换档过程中应踩刹车）
教学重点、难点、教学手段及方法
教学重点：本课的重点是掌握汽车起动、换档等基本操 作，并能理解各主要部件的作用。 教学难点：掌握了一种车型的基本操作如何延伸和拓展至 其他车型，并为今后所从事的职业岗位打下坚实的基础。 教学方法及手段：工学结合，边学边做、对比示例、归纳 小结。
教学设计思路
本课是汽车维修新课程汽车概论中汽车的基本操作这 一项目。设计思路是职业教育的目的是为了培养学生今后 出去能尽快适应社会并与地方经济相结合，也就是本着能 力本位的原则来设计。 同时学生今后所面对的职业岗位并不是单一的，一个 职业有很多不同的岗位形成岗位群而每个岗位要求具体能 力是不一样的，可能我们学生就业过程中只需要掌握一个 岗位的能力但是换了岗位呢？所以要发展拓展能力就是增 加掌握该职业多个岗位能力的可能性。
注意事项：
变速杆是否在空档可以把它左右摇晃下，如能移动 则为空档。起动时，发动机一经发动，电门钥匙应迅速回 至ON档，否则容易损坏起动机。 每次起动不超过5S，两次起动间隔不少于20S。 拔出电门钥匙前应确认处于OFF档。 汽车自检在仪表中显示几个符号先亮后灭表示自检的 正常。
2．起步与换档的操作：
一、复习导入
收放机/CD机 警告灯开关 出风口 暖风及通风或空调装置的鼓风机和控制杆 雾灯开关 灯光开关及仪表板照明调节器 后风窗加热开关 出风口 组合仪表和指示灯
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保险丝护板壳转向器锁/点火开关 转向信号灯及变光拨杆开关 点烟器 风窗刮水器及洗窗装置拨杆开关杂物箱 喇叭按钮
根据上图回答各数字代表的含义是什么？
二、基本知识点
1．熟悉汽车起动操作涉及的各部件 （1）汽车钥匙车辆配置了主钥匙A和副钥匙B
A--主钥匙
能开启车上所有的锁
B--副钥匙 能开启除行李箱和杂 物箱以外的所有锁 C--钥匙标志牌 主副钥匙的齿形 编号在标志牌上（可凭此牌到大众 公司配钥匙）
知识的拓展
所有的钥匙都含有一个电子防盗起动芯片，可锁住 发动机供给系统，点火开关接通后，钥匙芯片与电子防 盗起动装置会进行秘密交流，如果得到认证则能起动， 否则无法起动。防盗芯片钥匙电池遥控器。
①防盗芯片 ②钥匙 ③电池 ④遥控器
（2）桑塔纳汽车的点火开关
位置： ①拨出钥匙并转动方向盘直 到听见锁紧销的啮合声，即可锁 住方向盘。 ②如钥匙在匙孔内不易转动 或根本不能转动，应将转向盘轻 轻地往复转动以放开锁紧销。 ③在此位置，大灯、风窗刮 水器、鼓风机及后风窗加热装置 开关均被切断。
①——OFF档点火开关断开，拨出钥匙转向器即被锁 ②——ON档点火开关接通 ③——START档起动发动机
知识的拓展
现在很多轿车的点 火开关设有4档，在ON档 和OFF档之间多了一档 ACC档（辅助电器档）， 主要用于部分电器的供 电。电门钥匙处于ON档 汽车电脑ECU大部分功能 才能工作，才能与各种 专用检测设备进行数据 的交流。
注意事项：
挂档时，离合器应全部踩下，挂档后再松开。换档时， 眼睛应注意前方，不能看变速杆。行驶时，左脚不应放在 离合器踏板上，否则容易引起离合器故障，起步时应采用 一档。挂倒档时，应尽可能慢些，以防止产生噪音。
附表：汽车起动与换档操作技术要求与评分标准
四、课堂小结
这两项基本操作技能不仅仅是今后从事汽车 驾驶所必须的技能，也是从事汽车维修中，机电 修理，钣金，油漆，二级维护等多岗位所必须的 技能。 同时，其安全性教育非常重要，由于起动或 者换档不当而造成的惨痛教训完全可以通过规范 操作来避免。
1.起动的操作：
⑴、进行安全检查。 ⑵、进行车辆性能检查。（汽车的自检） ⑶、档位放空挡（自动档的变速杆应挂P档或N档）。 ⑷、拉上手制动。 ⑸、踩下离合器（自动档可踩下刹车）。 ⑹、把电门钥匙打到起动档，起动机运转3－5秒。 ⑺、起动发动机后迅速松开钥匙，保持怠速状态。 ⑻、关闭发动机，拔出钥匙
课后作业
1 正确的起 动汽车的方法 是什么？ 有什么注 意事项？ 2 起动发动 机一般不超过 5S，其根本原 因是什么？ 3 换档过程 中应注意哪些 事项？
思
考
起 动
换 档
岗位能力 今后就 业中有哪些 职业岗位可 能会涉及到 这些知识和 技能？
带智能 钥匙的汽 车如何起 动？
带自动 变速器的汽 车行驶中有 无换档过程？