实验名称:空气占据空间吗
实验目的：空气是否占据空间
实验器材：水槽、玻璃杯、纸团等。
实验步骤：
1、用水槽装好水。
2、将纸团塞紧在玻璃杯底。
3、然后将其倒扣于水中一会儿。
4、竖直取出玻璃杯，擦干杯沿，取出纸团观察，发现纸团没有湿
观察到的现象：
实验结论：
实验步骤：
1、预备1杯水，1个装满空气的透明塑料袋，直接观察比较空气和水的特征。
2、在水槽里盛大半多的水，将吸管伸入槽底，向槽内吹气；
3、在透明塑料袋装满空气，装袋口系紧，放入水中。
4、观察生活中风流动的现象
观察到的现象：
实验结论：
白土岗小学科学实验报告单(21)
三年级上册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验器材：水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条等
实验步骤：
1、分别将水和油滴在玻璃上，然后进行观察。
2、分别将水和油滴在蜡光纸上，然后进行观察。
3、将水倒入油中，然后进行观察。
4、分别将水和食用油倒入不同形状的容器中，然后进行观察。
观察到的现象：
实验结论：
白土岗小学科学实验报告单(17)
三年级上册
3、倒入适量的水，观察金鱼的反应。
观察到的现象：
1、金鱼身体分、、三部分
2、金鱼对外界的刺激会迅速做出，。
3、用呼吸，用游泳。身上有。
实验结论：
1、金鱼身体分三部分；（）。
2、金鱼对外界的刺激会迅速、。
3、用呼吸，用游泳。身上有。
白土岗小学科学实验报告单（8）
三年级上册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:观察和记录身边的材料
实验目的：让学生知道身边的材料有哪些。
实验器材：起子、小镜子、梳子、等等。
实验步骤：
1、观察上述物体是什么材料做的。
2、根据不同特点分类。
金属、纸、玻璃、（）、（）、（）。
白土岗小学科学实验报告单（9）
三年级上册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:比较硬度
实验目的：让学生知道比较材料硬度的方法。
实验结论：蚯蚓的身体有许多（ ），有一圈较粗的（ ）。
2、蚯蚓对外界的刺激会迅速做出（ ）。
白土岗小学科学实验报告单（7）
三年级上册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:观察金鱼
实验目的：：观察金鱼的身体构造、对外界刺激的反应等
实验器材：培养皿、金鱼、浅水碟子、水等
实验步骤：
1、将金鱼放入培养皿中，
2、观察金鱼的身体，看看有什么特点。
实验步骤：
1、出示不同液体：牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水；
2、学生分组鉴别；
3、学生汇报，并说出在鉴别不同液体时依次用了哪些方法。：
观察到的现象：
实验结论：
白土岗小学科学实验报告单(16)
三年级上册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:水和食用油的比较
实验目的：比较水与食用油的异同，了解液体的共同特点。
4、分别用不同形状的容器装水，然后观察。
观察到的现象：
实验结论：
白土岗小学科学实验报告单(19)
三年级上册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:空气有重量吗
实验目的：：空气是否有重量
实验器材：自制小天平、棉线、气球
实验步骤：1、两端分别挂一未吹气的气球，调试使之平衡。
2、吹一端气球再挂上。
3、你发现了什么？
实验器材：木条、卡纸、铁钉、塑料尺。
实验步骤：
1、先让一根木条去刻画另一根木条、卡纸、铁钉、塑料尺上刻画。、
2、在用卡纸在木条、铁钉、塑料尺上刻画。
观察到的现象：
实验结论：最硬的（ ）最软的（ ）。
白土岗小学科学实验报告单（10）
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演示
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时间
年月日
指导老师
实验名称:比较韧性
实验目的：1、让学生掌握比较材料柔韧的方法。
白土岗小学科学实验报告单（1）
三年级上册
演示
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时间
年月日
指导老师
实验名称:树皮拓印
实验目的：用拓印的方法观察树干
实验器材：：白纸、笔
实验步骤：
1一只手将白纸按在树干上。
2、另一只手用铅笔在白纸上涂磨。
3、取下涂磨的纸与别的组进行比较观。
观察到的现象：树皮上有（）
。
实验结论：
白土岗小学科学实验报告单（2）
2、哪种材料韧性强。
实验器材：木条、卡纸、铁片、塑料。
实验步骤：
1、出示木条、卡纸、铁片、塑料。
2、在相同宽度、厚度的木条、卡纸、铁片、塑料条上分别标出刻度，并在一段挂上一个相同的重物。
3、把木条、卡纸、铁片、塑料的一端用重物压住、挂重物的一端伸出5厘米，10厘米，15厘米。观察弯曲的程度。
韧观察到的现象：
实验目的：认识到不同的树叶，形状是不同的，叶脉也不同
实验器材：各种叶、放大镜
实验步骤：
1、将各种叶平放在一块。
2、观察比较
3、用放大镜观察叶脉及其他
观察到的现象：不同的树叶，（ ）是不同的，叶脉也（ ）
实验结论：
白土岗小学科学实验报告单（5）
三年级上册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:蜗牛观察实验
三年级上册
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时间
年月日
指导老师
实验名称:叶的标本制作
实验目的：：学会制作叶的标本。知道叶的标本与认识叶的作用
实验器材：：各种叶、标本纸、固定胶等
实验步骤：
1、选择几种完整的叶。
2、将不同的叶，正面朝上平放在标本纸上，尽量做到美观大方。
3、用固定胶固定。
观察到的现象：
。
实验结论：
白土岗小学科学实验报告单（3）
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分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:谁流得更快些
实验目的：哪种液体流动的较快
实验器材：洗洁精、食用油、水或其他材料
实验步骤：
1、将玻璃板平放桌面，用吸管分别滴同样多的液体于玻璃上。
2、将玻璃支撑成斜坡，观察它们流动情况。
3、用手试一试它们的黏度。
观察到的现象：
实验结论：
白土岗小学科学实验报告单(18)
三年级上册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:我们造一张纸
实验目的：培养学生的动手能力。
实验器材：纸，打浆机、杯子等。
实验步骤：
1、把一小块餐巾纸撕碎，放在杯里，用水浸泡直到能够到处捣碎。
2、搅拌纸屑和水，调试稀浆状。
3、将纸浆在平铺棉布上，再用毛巾挤压吸水。
4、观察我们造的一张纸，它们和我们的纸相同吗？
3．蜗牛对刺激性的反应 ①、把蜗牛放在盘子中间，在蜗牛面前滴一点醋或一点酒，观察其反应。（不要倒在蜗牛身上）②、静静观察，观察期间保持安静。
观察到的现象：
实验结论：蜗牛除了吃菜叶还喜欢（ ）。遇到醋或者酒之类刺激物体，蜗牛会立刻（ ）。
白土岗小学科学实验报告单（6）
三年级上册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
4、多挂几个气球。
5、把气球吹大一些
6、用托盘天平称皮球的重量。
7、学生说现象。
观察到的现象：
实验结论：
白土岗小学科学实验报告单(20)
三年级上册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:比较空气和水
实验目的：认识水是无颜色、无气味、无味道、透明的、可以流动、没有固定的形状
实验器材：吸管1根、2个透明塑料袋、1个水槽、2个玻璃杯
实验结论：
白土岗小学科学实验报告单（11）
三年级上册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:它们谁更容易吸水
实验目的：通过实验，学生知道纸吸水能力强。
实验器材：木片、纸片、金属片、塑料片
实验步骤：
1、用吸管吸水滴在木片、纸片、金属片、塑料片上，
2、观察几分钟。
观察到的现象：
实验结论：
白土岗小学科学实验报告单（12）
三年级上册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:观察狗尾草
实验目的：观察狗尾草特征
实验器材：摘一棵狗尾草
实验步骤：
1、在野外取一棵狗尾草。
2、观察它的的根、茎、叶、花、果实。
观察到的现象：茎较（），多（）。
实验结论：
白土岗小学科学实验报告单（4）
三年级上册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:认识各种各样的叶
实验名称:观察蚯蚓
实验目的：：观察蚯蚓的身体构造、对外界刺激的反应等。
实验器材：培养皿、蚯蚓、浅水碟子、水等
实验步骤：
1、将蚯蚓放入培养皿中，
2、观察蚯蚓的身体，看看有什么特点。
3、倒入适量的水，观察蚯蚓的反应。
观察到的现象：蚯蚓的身体有许多环节，有一圈较粗的环带。
2、蚯蚓对外界的刺激会迅速做出反应。
观察到的现象：
实验结论：
白土岗小学科学实验报告单（13）
三年级上册
演示
分组
时间
年月日
指导老师
实验名称:材料在水中的沉与浮
实验目的：物体在水中的沉与浮
实验器材：材料在水中的沉与浮
实验步骤：
1、将水倒入水槽（约2／3）