日落
A3
午夜A4
A1
日出
正午
A2
θ>0° θ↑
A1’
0°
地
日出？日落？ 平 线
18
小组同学制作的：月相变化规律图
同样的，我 们可以得到……
上弦月
蛾眉月
凸月 满月
视 日落 线
A3
新月
午夜A4
正午
A2
太阳光线
A1
日出
月
月
球
相
位
置
蛾眉月
凸月
19
下弦月
小组同学制作的：月相变化规律图 上弦月 蛾眉月 凸月
的月亮
16
小组成员所记录的《月相变化观察与记录图表》
2013.05.27 （农历四月十八）
阴
2013.05.29. （农历四月二十）
雨
2013.05.31 （农历四月廿二）
多云
2013.06.02 （农历四月廿四）
雨
无
由于天气原因未观 测到月相
无
由于天气原因未观 测到月相
17
小组同学制作的：月相变化规律图 太阳光线
A.非常了解，平时很关注这方面的知识 B.知道一些，偶尔听老师、同学说起过 C.完全不了解，对此一无所知
从数据统计数据中可以看出，在所调 查的同学中，对月相的知识非常了解的， 仅占17%；有一半的同学知道一些关于月 相的的知识；还有10%的同学对月相的知 识完全不了解。
5
问题2 您 对 月 相 变 化 规 律 了 解 多 少 ？
12
在图书馆查阅书籍
亲自观询测问上并老网其师搜记及索录听资图讲料象解
13
小组成员所拍摄到的部分图片展示
农历四月农十历九四（月十20八1农3（0历52农2四081历）月农3四0二历5月2十四7十）（月四2十0（1六3200512390）523） 农历四（月）十五（20130524）
14
小组成员所记录的《月相变化观察与记录图表》
制作人: 林学楷、苏震、张雪枰等 第四小组成员
1
选题背景：
在《地理（必修一）》的学习中，我们知道了地月系 是地球与月球构成了的一个天体系统。而月球是地球唯一 的一颗天然卫星，也是离地球最近的天体。人类自古以来 就对月球怀着美好的憧憬和向往，一直不曾放弃对月球的 探索。
水调歌头苏轼
……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久， 千里共婵娟。
提供选项：
A.非常清楚，知道其整个周期的变化规律 B.知之甚少，只懂得一些基本的规律 C.完全不清楚，根本不知道它的变化情况
从数据上可以得知，在接受调查的同 学中，有17%的同学非常清楚月相的变化 规律，50%的同学对月相的变化规律知之 甚少，还有33%的同学完全不清楚月相的 变化规律。
6
问题3 您 对 月 相 感 兴 趣 吗 ？
从统计数据上看，有20%的同学认为月 相的变化对自己的生活有较大影响，认为月 相的变化对自己的生活影响甚微的占50%， 而认为自身生活与月相无关的占30%。
10
问题7 您 认 为 研 究 月 相 的 意 义 大 吗 ？
提供选项：
A.研究月相对我们的生产、生活意义重大 B.研究月相有一定的意义 C.一点儿意义也没有，完全是浪费人力、物力
2013.05.19 （农历四月初十）
雨
2013.05.21 （农历四月十二）
雨
2013.05.23 （农历四月十四）
多云
2013.05.24 （农历四月十五）
多云
2013.05.25 （农历四月十六）
多云
由于天气原因未观 测到月相
无
手机拍摄图片
手机拍摄图片， 不属于原拍摄计划 如图，为手机拍摄 的当日宿舍楼上空
日期
天气
2013.05.09 （农历三月三十）
雨
月相
备注
由于天气原因未观 测到月相
2013.05.11 （农历四月初二）
阴
未观测到月相
2013.05.13 （农历四月初四）
多云
无
2013.05.15 （农历四月初六）
雨
由于天气原因未观 测到月相
2013.05.17 （农历四月初八）
多云
无
15
小组成员所记录的《月相变化观察与记录图表》
晚上，一中上空的月亮正被黑云笼罩3 月相与潮汐
小
组
所
印
发
的பைடு நூலகம்
调
查
问 卷
在老师的初步指导下，小组成员首先对
分工问题展开了激烈的讨论。最终明确了各
成员的任务。随后，小组成员们对所要研究
的部分问题进行了问卷调查。
小组初步制定的分工情况
4
问题1 您 对 月 相 的 知 识 是 否 有 所 了 解 ？
提供选项：
在接受调查的同学中，认为“亲自观测并 记录其图象”与“上网搜集资料”为最有效方 式的同学占多数。也一部分同学认为“询问老 师”不失为一种有效的方式，还有少数同学认 为“在图书馆查阅书籍”亦是有效的。
9
问题6 您 认 为 月 相 的 变 化 对 您 有 影 响 吗 ？
提供选项：
A.对我的生活有较大影响 B.有我的生活影响甚微 C.我的生活我做主，与月相无关
从统计数据中我们得知，在所调查的 同学中，大约占50%的同学偶尔会去观察 月相，根本不会去观察和经常去观察的人 数比例相当，分别占27%和23%。
8
问题5 您最 认为 为有 研效 究？ 月 相 采 取 什 么 途 径
提供选项：
A.询问老师
B.上网搜集资料
C.在图书馆查阅书籍 D.亲自观测并记录其图象
提供选项：
A.对其很感兴趣 B.有一点儿兴趣
C.丝毫没有兴趣
从数据上看，对月相很感兴趣的同学约 占27% ，有40%的同学对月相有一点儿兴趣， 但仍有33%的同学对月相丝毫没有兴趣。
7
问题4 您 会 经 常 观 察 月 相 吗 ？
提供选项：
A.经常，几乎每天观察 B.偶尔会去看看 C.根本不会去观察
在接受调查的同学中有37%认为研究月 相有重大意义，有大约一半的同学认为研究 月相有一定意义，而认为研究月相一点儿意 义也没有的仅占13%。
11
在老师的初步指导下，小组成员首先对 分工问题展开了激烈的讨论。 最终明确了各 成员的任务。随后，小组成员们对所要研究 的部分问题进行了问卷调查。 调查结束后， 同学们采取了询问老师及听讲解、上网搜集 资料、在图书馆查阅书籍、亲自观测并记录 其图象等方式进行研究。
19嫦69娥年奔地人月月类的系首美次好登传月说
月相美与丽潮的汐月球
2
选题背景：
生活中的一些事实证实了月亮的生落以及阴晴圆缺的 变化会给我们的生产、生活带来较大的影响。作为现代中 学生，我们对月亮方面的知识是十分贫乏的，对月相的变 化有很多疑问，同时也有极大的好奇心，这正是我们研究 月相的原因。
阴历的相关信息
满月
日落
午夜
正午
新月
日出
凸月
峨眉月
下弦月
20
月出、月落与日 出、日落的时间 有什么关系呢？