企业培训师（二级）单项选择练习题（二）1、能力是指与顺利完成某种活动有关的（）。
（A）心理反应（B）心理特征（C）心理活动（D）基本素养2、访谈方案设计的内容包括（）、访谈对象的确定和访谈问题的设计。
（A）访谈意义的介绍（B）访谈方法的说明（C）访谈技巧的设计（D）访谈目标的确定3、从开发的主体看，培训项目开发的方法分为：（）、自主性开发和个体开发等。
（A）指令性开发（B）部门开发（C）小组开发（D）积累性开发4、培训投入也称为培训投资、培训资本和（）。
（A）培训成本（B）培训经费（C）培训资金（D）培训收益5、书面测试法的形式有论文体测试、客观测试和（）。
（A）报告书测试（B）清单测试（C）作品展示测试（D）解决问题测试6、评估目标与方法匹配性的要求指的是，选择什么样的评估方法要看它能否实现（）。
（A）评估效果（B）培训效果（C）评估目标（D）培训目标7、培训师职业道德规范的主要内容有爱岗敬业、恪尽职守，还包括（）等内容。
（A）以人为本、开拓创新（B）积极思考、勇于探索（C）忠于职责、管理严格（D）兢兢业业、不断进取8、班组工作制度建设，就是依据组织(企业)的（），结合班组生产工作实际情况，制定班组生产正常运行的工作制度。
（A）总体制度框架和原则（B）各项制度（C）各项规划和制度（D）各项制度和原则9、企业培训教学管理的人员系统包括（）和教学辅助人员。
（A）行政管理人员（B）后勤保障人员（C）企业培训师（D）培训咨询师10、拓展培训项目（）的培训要点是：合理沟通方式，避免造成混乱，延误时间。
（A）逃生岛（B）过电网（C）信任倒（D）过沼泽11、教学效果评价中的业务评价方法有（）、听讲日志法、清单法以及会见、面谈法。
（A）书面测试法（B）实施日志法（C）业务日志法（D）报告法12、学知、学做、学会共同生活、学会生存称为新世纪教育培训的（）。
（A）发展趋势（B）新理念（C）四大支柱（D）新思路13、团队建设是指企业在经营管理过程中，有计划、有目的、有步骤地对成员进行的（）。
（A）培养、训练活动（B）合理分工活动（C）训练能力活动（D）提高意识的活动14、国家、行业和相关培训的（）是课程体系设计过程中收集信息的一个渠道。
（A）指导原则（B）工作流程（C）工作监督（D）政策法规15、综合治理工作中，由公安、工商、城管、税务等部门组成的综合治理机构属于（）。
（A）目标型群体（B）命令型群体（C）任务型群体（D）非正式群体16、经济学上，将失业分为摩擦性失业、（）、周期性失业、季节性失业。
（A）经常性失业（B）自愿性失业（C）结构性失业（D）阶段性失业17、从字面上理解，市场一词中的“市”指的是商品的（）。
（A）交换场所（B）交换过程（C）交换时机（D）交换方式18、在工作团队内部，成员的协调配合情况和技能状况是（）。
（A）积极的协同配合和相互补充的（B）随机的、有规律的（C）随机的、无规律的（D）个体的、相互补充的19、（）是指测定受训者的知识和能力等，判定训练课程在多大程度上促进了受训者的能力、素质和意愿等的开发和提高。
（A）业务评价（B）效果测定（C）过程评价（D）组织评价20、制定培训评估标准应遵循的原则是要以培训目标为基础，要与培训计划相匹配，要具体、可操作，要（）。
（A）有一定的可信度（B）与培训需求相吻合（C）有一定的权威性（D）保证评估指标全面21、平等是构建（）人际关系的基础，只有在平等的条件下，同事之间才能得到最大程度的交流。
（A）相互依靠（B）相互尊重（C）相互信任（D）相互团结22、人力资源是指在劳动生产过程中，可以直接投入的体力、（）、心力的总和，及在此基础上形成的基本素质。
（A）劳动力（B）脑力（C）智力（D）知识力23、培训课程开发的原则有：一致性原则、系统性原则、（）原则、操作性原则和针对性原则。
（A）核心性（B）技能性（C）动态性（D）灵活性24、高效的指标体系应具备完整性、协调性和（）的特点。
（A）规范性（B）比例性（C）一致性（D）互补性25、（）反映从业人员的职业态度。
（A）工作能力（B）工作标准（C）对所从事职业的认识（D）对社会的看法与认识26、人力资源管理是一种（）的管理。
（A）岗位人才培养（B）以人为本（C）岗位人员合理分配（D）人才合理使用27、业务评价是关于（）运营状态的评价。
（A）教室（B）实验室（C）训练课程（D）仿真基地28、学习型组织强调学习工作化，把学习过程与工作联系起来，不断（）。
（A）提升工作能力和创新能力（B）积累工作经验和工作能力（C）提升组织能力和管理能力（D）积累知识和提高能力29、企业培训教学效果检验方面，有关效果测定法中的书面测试法是评价（）的有效方法。
（A）智能（B）能力（C）潜力（D）智力30、（）方案是进行培训的具体实施计划，是开展培训工作的出发点，也是实施培训、进行教学工作的依据。
（A）培训项目设计（B）培训课程设计（C）培训实操训练（D）教学活动实施31、培训评估指标是根据（）和评估对象的实际情况提出的。
（A）培训需求（B）企业概况（C）培训目标（D）培训计划32、培训教学大纲一般由说明部分和（）两部分组成。
（A）培训目的（B）教学方法建议（C）大纲文本（D）教材排列33、当缺乏市场机制的调节作用时，劳动力的需求弹性通常（）。
（A）较小（B）不变（C）适中（D）较大34、通过（）可以匡正培训项目的偏颇和局限性，并且可以增加培训项目的亮点，丰富和细化培训内容。
（A）培训课程开发（B）培训活动计划（C）培训项目计划（D）课程体系的设计35、拓展训练在"个人项目"环节中，遵循的原则是（）。
（A）心理挑战最小，体能冒险最大（B）心理挑战最大，体能冒险最小（C）使学员认识到"真正的敌人是自己" （D）充分发挥体能和心理上的潜能36、测验指标是用以检测（）的主要尺度。
（A）测验方式灵活性（B）测评工具准确性（C）测评过程规范性（D）测评内容广泛性37、培训统计的基础工作包括搜集整理原始资料、建立统计台账和（）。
（A）制作统计报表（B）统计整理（C）统计调查（D）统计分析38、在市场经济条件下，“生产什么”的问题取决于（）。
（A）消费者的货币投资方向（B）供给者的货币投资方向（C）销售商的促销活动（D）生产商的广告宣传39、职业培训为劳动就业服务的即时性特点使培训与教育有着明显的区别，教育主要以学科传承知识为本位，培训则主要以（）。
（A）传授工作规范为中心（B）传授工作技能为中心（C）传授工作经验为中心（D）传授知识和职业态度为中心40、所谓培训项目实施计划是指在全面、客观的（）的基础上，对某一培训项目做出的预先系统设计。
（A）贯彻领导要求（B）培训需求分析（C）培训咨询（D）培训安排41、统计指标分为总量指标、（）指标和平均指标。
（A）分量（B）软性（C）相对（D）绝对42、拓展培训之所以受到追捧，是因为它是以协助企业有效地达成重组核心资源为目标而设计的训练课程，它能帮助企业部门之间（）。
（A）各负其责，职责明确（B）分清责任，加强协作（C）取长补短，加强合作（D）责任到人，协同作战43、所谓人职匹配，即我们平常所说的（）。
（A）某个岗位适合某人（B）某人是否适合某个岗位（C）某项工作适合某个人做（D）某个人是否适合从事某项工作44、（）是在一定的教学思想或理论指导下，为设计和组织教学而建立起来的各种类型教学活动的基本结构，它以简化的形式，稳定地表现出来。
（A）教学方式（B）教学方法（C）教学模式（D）教学理论45、企业培训教学管理系统的基本结构包括人员系统和（）。
（A）硬件系统（B）教学设备（C）物质系统（D）教学场所46、（）的安排受培训内容、费用、生源等其他与培训有关的因素影响。
（A）培训方法（B）培训策略（C）培训评估（D）培训时间47、培训评估标准有指标体系和（）描述两种形式。
（A）形成性问题（B）职责性问题（C）概括性问题（D）效能性问题48、培训课程开发的特征有以能力教学为核心的特征、（）、以满足共性与个性同步发展为主体的特征以及以动态化和灵活性为特征。
（A）以知识体系为框架的特征（B）以课程模式为主体的特征（C）以培训教材为主体的特征（D）以操作目标体系为框架的特征49、所谓内控型人格特征类型，是指认为（）是命运的主宰。
（A）自己（B）他人（C）领导（D）社会50、按计划（）分，计划可以分为综合计划和单项计划。
（A）性质（B）内容（C）内涵（D）过程51、培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。
（A）具体课程时间和地点（B）企业培训师（C）具体课程名称及简要内容（D）课程考核方式52、培训课程体系设计基本要素是：（）、课程内容的确定、课程结构体系的构建。
（A）确定课程体系设计原则（B）确定课程体系设计流程要素（C）确定课程体系目标（D）确定课程体系设计人员要素53、所谓团队精神，是指团队内全体成员形成共识的思想、意识和信念，表现了团队中全体成员的（）。
（A）向心力和凝聚力（B）全局精神（C）大局利益（D）全局利益54、仿真模拟技术所用的相关技术有（）、相似原理、数模与计算技术、信息技术等。
（A）控制理论（B）虚拟技术（C）网络技术（D）传感技术55、调查问卷设计的要点是问卷的顺序、问题的表达方式和（）。
（A）问题的实际内容（B）评估意义（C）评估目的（D）问卷的特点56、连续变量是指变量按照一定顺序存在（）情况。
（A）持续变化（B）连续变化（C）多种变化（D）顺序变化57、对企业培训师考核评价的具体工作有：建立听课制度、听取学员意见、薪酬管理及（）等方面内容。
（A）课程考核（B）试讲制度（C）聘任管理（D）组织管理58、教学准备工作内容中的明确教学工作的（），是保证教学顺利展开和保证教学质量的重要前提。
（A）方式与方法（B）指导思想和宗旨（C）内容与环节（D）教材与内容59、培训监控与反馈是确定培训质量管理和控制的（）。
（A）策略（B）管理方法（C）考核形式（D）渠道60、企业培训管理软件开发包括技术技能、（）和方法过程等因素。
（A）目标管理（B）技术支持（C）团队合作（D）过程管理61、下列关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。
（A）市场经济鼓励人才流动，再提倡爱岗敬业已不合时宜（B）市场经济时代提倡“干一行、爱一行、专一行”（C）要做到爱岗敬业就是一辈子在岗位上无私奉献（D）提倡“爱岗敬业”与人们“自由择业”相互矛盾62、拓展培训中的“破冰”，是为了使参训学员达到身心投入最佳状态的（）。
（A）学习阶段（B）开始阶段（C）导入活动（D）入门活动63、狭义的课程是指针对（）或某一培训活动而设计的教学内容。