古埃及建筑史的四个时期是哪四个时期古埃及建筑史的四个时期介绍
1、古埃及建筑史的四个时期：
①古王国时期(公元前3000年) 统一的奴隶制国家金子塔
②中王国时期(公元前21C~18C) 手工业与商业发展，皇帝的纪念物从借助自然景观以外部表现力为主的陵墓想在内部举行神秘的宗教仪式为主的庙宇转化石窟墓
③新王国时期(公元前16C~11C) 埃及最强大的时期，皇帝崇拜和太阳神崇拜相结合太阳神庙
④后期、希腊化时期和罗马时期建筑有了许多希腊、罗马因素出现新的类型、形制和样式
2、第一座石头的金子塔萨卡拉的第三王朝的建基皇帝昭塞尔(Zoser)金子塔
3、山岳台：(或星象台)崇拜山岳和天体、观测形象的多层塔式建筑物。

4、创造了以图作为原料的制砖技术，并由此创造出公犬结构体系和彩色琉璃砖贴面的装饰手法
5、克里特宫殿
6、曼都赫特普三世墓没有抛弃抛弃哈特什帕苏墓抛弃
6.柱式(Ordo)：是建筑的各个构成部分檐部、柱子、基座之间，以及各个构件本身的处理形成定型做法，这种特定的柱梁结构的艺术形式叫做柱式。

多立克式爱奥尼式科林斯式
7.独特性，一贯性稳定性
8.爱奥尼的棱上还有还有一小段圆面
9.雅典卫城：
1)卫城布局特点：①群体布局体现对立统一的构图原则，根据祭祀庆典活动的路线，不对称，自由活泼的布局方式，建筑安排顺应地势，主次分明，以雅典娜像作为构图中心，延边布置建筑，照顾了山上山下观赏;②突破了小城邦国家和地域局限，综合了多立克和爱奥尼艺术。

2)卫城山门特点：①既能围绕入口、大门的需要进行设计，又能表现大门的艺术特色②两种柱式协调应用：山门是多立克式的，前后各6根，中央开间较大，门的西半，内部沿中央道路两侧，有3对爱奥尼柱子，这在多立克式建筑物里用爱奥尼柱子，是雅典卫城的首创。

3)胜利神庙特点：①由于山门两侧不对称，由胜利神庙取得平衡②与山门略呈偏斜的相互位置，削弱自己独立性而加强对山门的依附性。

③爱奥尼柱式
4)帕提农神庙卫城的主体建筑物，为长方形列柱围廊式
伊瑞克提翁庙运用女性柱
10. 维特鲁伟建筑十书
11. 12)古罗马大角斗场：结构、功能、形式的统一
平面形势：长圆形
座位分区：(五区)前面一区为荣誉席，最后两区是下层群众席位，中间是骑士等地位比较高的公民坐的。

结构：底层7圈灰华石墩子，第一和第二，第二和第三，第四和第五，第六和第七圈墩子之间是环廊，分别用环形筒形拱覆盖;第三和第四，第五和第六圈墩子之间砌石墙，墙上架筒形拱，呈放射状。

第二层靠外墙有2道环廊，第三道有一道，整个
庞大的观众席家在环形拱和放射形拱上。

材料：基础：混凝土+火山石;拱顶：混凝土+浮石;墙：凝灰岩+灰华石
立面处理：分四层;下3层各80间券柱式，第四层是石墙，立面上下分主次，由于券柱式的虚实、明暗、方圆对比很丰富，又兼本身是长圆形，光影富有变化，但又充分展现它几何形体的单纯性，浑身而无始终，更显完整宏伟，叠柱式水平划分更加强了效果和整体感。

12. 教堂形式十字式集中巴西利卡
13. 巴黎圣母院哥特式成熟的代表
14.佛罗伦萨主教堂的穹顶伯鲁乃列斯基第一个完全的集中式穹顶
穹顶的结构：①为了突出穹顶，砌了12m高的一段鼓座(它是西欧第一个遭灾鼓座上的大型穹顶)②减少穹顶的侧推力，减小它的重量，方法是：ⅰ穹顶轮廓采用矢形的，大致是双圆心的ⅱ用骨架券结构，穹顶分为里外两层，中间是空的③穹顶夹层内作两圈走廊，阶梯通达采光厅意义：①它是在建筑中突破教会的精神专制的标志②文艺复兴时期独创精神的标志，借鉴拜占庭小型教堂的手法，使用了鼓座，把穹顶完全表现出来，成了整个城市轮廓的中心③无论在结构还是施工，穹顶的首创性的幅度是很大的，标志着文艺复兴时期科学技术的普遍进步。

15.米开朗基罗圣彼得大教堂穹顶
16.第一个佛罗伦萨主教堂的穹顶最后一个圣彼得大教堂穹顶
1)巴洛克建筑的主要特征：①炫耀财富②追求新奇③趋向自然④城市和建筑常有一种庄严隆重，刚劲有力，然而又充满欢乐的兴致勃勃地气氛
17.凡尔赛宫凡尔赛宫是法国绝对君权最重要的纪念碑。

它不仅是路易十四的宫殿，而且是国家的中心。

它巨大而傲视一切，用石头表现了绝对君权的政治制度。

为建造它而动用了当时法国最杰出的艺术和技术力量。

因此，它成了17～18世纪法国艺术和技术成就的集中体现者。

①排斥民族传统和地方特点，崇尚古典柱式，强调柱式必须恪守古典(古罗马)规范，崇尚晚期意大利文艺复兴的建筑理论。

②在总体布局上，建筑平面和立面造型中强调轴线对称，主从关系，突出中心，倡导规则的几何形体③立面强调严谨构图，倡导横三段和纵三段的构图手法，并严格规定各部分之间的比例关系，以此来象征永恒感与秩序感③ 在建筑外形上追求端庄、宏伟、简洁，室内则追求豪华，在空间效果和装饰上常表现为强烈的巴洛克风格。

关于开展小学语文数学骨干培训班指导教师（县级骨干教师）
小班化课堂教学研讨活动的通知
各中小学：
为提炼小学语文数学骨干培训班培训成果，同时结合目前小班化课堂教学推进需要和教育局对县级骨干教师学科教学工作要求，根据培训工作学期安排，作为小班化课堂教学技能运用首次尝试，县教师进修学校定于11月24日—29日开展小学语文、数学骨干培训班指导教师暨县级骨干教师小班化课堂教学研讨活动。

一、展示时间及具体安排
（一）小学数学 时 间 节次 内 容 授 课
教 师 授 课 地 点
24日下午1:30—2:10 1 圆的整理复习（六上）研
讨
菜园
三小
公开
课教
室
2:20—3:00 2 观察物体（二上）
3:10—3:50 3 轴对称图形（二上）
4:00—5:00 研讨
25 日上
午
8:00—8:40 1 图形的变化（一上）
8:50—9:30 2 密铺（五上）
10:10—10:50 3 平行四边形与梯形（五上）
下
午
1:30—2:10 4 周长是多少（三上）
2:20—3:00 5 平行四边形的面积（五上）
3:10—5:00
时间节次内容授课
教师
授课
地点
28 日上
午
8:00—8:40 1 一上《比尾巴》全体
菜园
三小
公开8:50—9:30 2 二上《我是什么》
10:10—10:50 3 三上《香港，璀璨的明珠》
下
午
1:30—2:10 4 四上《秦兵马俑》
2:20—3:00 5 五上《珍珠鸟》
3:10—5:00 6 六上《伯牙绝弦》
上8:00—8:40 1 二上《父亲和鸟》
（二）小学语文
二、参加对象及相关要求
1、小学语文、数学骨干培训班指导教师和学员
2、要求各校在不影响教学秩序前提下，尽可能安排多的教师参加本次活动。

3、要求各小学高度重视此次培训班指导教师研讨活动，将此项活动作为小班化课堂教学培训资源，结合本校情况，落实后续跟进研讨活动，并将后续研讨情况或意见以电子稿形式上交教研室小班化教学研究办公室。

（联系人： 望各学校、各相关教师按照通知要求认真落实相关工作，保证本次研讨活动顺利进行。

县教师进修学校 2011年11月18日
29 日 午 8:50—9:30 2 二上《“红领巾”真好》 课教室 10:10—10:50 3
四上《母鸡》 下午 1:30—2:10 4
五上《学会看病》 2:20—3:00 5
一上《菜园里》 3:10—5:00
研 讨。