早期启蒙 引导误区
不良睡 眠习惯
护理误区
营养知识缺乏 不良饮食习惯
……..
体格发育
心理
社会适应性不良 自我认识不足--独 立性、自信心 与人分享、交往 能力、良好个性 感知、语言、自 卑、暴躁……..
智力差 认知能力差 学习成绩差 注意力不集中 记忆力差 思维想象力受限 ……
大脑发育 受损
运动协调性差 抵抗力差，易感染 身高、体重过低过高
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儿童保健重要内容 实现联合国千年目标和《中国儿 童发展规划纲要》关于儿童权益 的重要策略。
促进儿童早期综合发展内容
• • • • • 营养 保健 疾病防治 环境支持 教育
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促进儿童早期综合发展 重要方法
营养 教育
环境 疾病防治 保健 儿童早期实施
家 庭 养 育 看 护
家庭养育看护现状
家庭环境
• 建立科学、正确的育儿观，重视儿童早期综合发 展。 • 学习科学养育、护理、启蒙、引导孩子的基本知 识和方法。 • 了解儿童成长规律：身体、心理、认知、适应能 力等。避免错误引导和给孩子压力。早期教育时在
孩子心理成熟度相适应的情况下进行，可以在孩子心理 认知到达一定状态的时候适当的超前(下个阶段的签字水 平）诱导。忌拔苗助长
• 养育人保健知识严重欠缺，误区、错误观念 • 不重视不了解生长发育监测的重要性，不能定期给宝 宝进行相关发育、行为监测，养育过程中出现问题不 知道。 • 不能充分理解、掌握、应用相关原则与技巧，导致方 法不对，反而带出问题儿童。 …………..
儿童难以在家庭中得到科学、充分的发展 和引导。
家庭养育看护影响因素
儿童保健机构的家长课堂内容
• • • • • • • • • • • • 婴幼儿喂养及如何培养良好饮食习惯及技巧 婴幼儿早期教育及基本技能 视、听、口腔保健及视听触觉等的发展与训练 儿童常见的心理行为问题及处理误区 轻松训练宝宝睡眠与排便 心理保健卫生 婴幼儿常见疾病预防 婴幼儿家庭护理 儿童良好的社会交往和行为习惯的培养技能 如何提高孩子免疫力 不同阶段孩子的发育特点 ……………
• 学会观察，听懂理解孩子需求，并做正确回应。 掌握教养原则和一定的技巧。及时发现可能异常 现象，尽早得到咨询和指导。
• 引导儿童心理发展的过程中，听懂理解正确回应孩子的 需求，注意满足儿童各种合理的需要，以激发儿童积极 性的发展，对不合理、不正确的需要应及时纠正或行为 制止，语言果断。 • 不盲目比较，每个孩子都是独特的，有自己的发育特点。 • 一旦孩子出现问题，让孩子认识错误—不要盲目吵打， 强化错误行为或者不利自我形成 • 开始学习阶段适当帮助、给予成功、满足；注意遵守规 则 • 满足≠听从、盲从 早期发展≠超前学习 鼓励奖赏≠买东西刺激或滥用夸奖 自由≠ 不管 管理≠说教≠爱孩子、沟通
独一无二的孩子，独一无 二的方法，原则千变万化的应 用，希望在大家、家庭的努力 下，每个孩子都健康、快乐、 幸福。
促进儿童早期综合发展
--ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ---家庭养育照护
儿童早期综合发展
定义
重要性
内容
方法-家庭养育照护
儿童早期综合发展是什么
• 身体（生长发育、营 养、运动） • 情感 • 社会交往 • 认知思维 • 语言 …………..全面发展
儿童健康
• 没有疾病 • 身体、心理发育正常 • 社会适应能力完好
儿童保健服务对象
儿童保健机构的咨询指导内容
0至3岁婴幼儿早期发展跟踪检查-评估-分析-指导
• 对家长关心的护理和养育方面进行咨询。 • 生长发育评价和指导，新生儿护理。 • 儿童发育行为能力评价与指导。给与教育处方和指导，纠正儿童 发育落后的方面，促进儿童各方面能力均衡发展。 • 儿童营养评价和咨询。对营养不良、超重肥胖以及喂养困难儿童 进行营养评价和分析，帮助儿童纠正或缓解贫血、缺钙乃至佝偻 病等症状。 • 儿童睡眠指导与咨询。对婴幼儿常见的睡眠问题进行分析，并提 出可行睡眠策略，帮助儿童养成良好的睡眠习惯。 • 儿童饮食行为指导与咨询。对婴幼儿常见不良饮食行为进行分析 ，提出可行改进策略，帮助儿童养成良好的饮食行为。
重点
胎儿 新生儿（出生-28天） 婴儿（出生-1岁） 幼儿（1-3岁） 学龄前期（3-6岁） 学龄期（6-12岁） 青春期（-18岁）
儿童早期
儿童早期综合发展重要性
• 0~3岁是儿童发展的关键期。是儿童大脑神经细胞快速生 长发育和脑功能快速成熟阶段，是早期教育的黄金期。 能培植儿童健康的身体、健康的心理、良好的性格 为一个人的一生健康和发展奠定了重要的基础。对人的 后继学习和终身发展起着不可逆的关键作用。 能使出生异常的婴幼儿得到早期干预和保护，减少发育 延迟。预防脑瘫、运动异常、行为异常和智力运动发育 落后等严重后果的发生 早期的营养、经历和环境，对其以后的记忆、认知、行 为及健康具有重要的影响。