想象画未来的儿童宫 (第四册)
想象画未来的儿童宫总第23-24课时电第19课时
教学目标：
1、通过启发同学联想，想象，指导同学描绘出一座造型奇特，色彩艳丽的儿童宫，培养同学的形象思维能力和造型能力。
2、培养同学热爱生活，向往未来的思想感情。
教学重点：
初步了解儿童宫的用途，掌握绘制的基本方法。
教学难点：
启发同学在基本形的基础上大胆想象，创作新颖奇特，富有儿童特色的儿童宫。
教学准备：课件。
教学过程：
第一课时：
同学活动：30分钟。
一、分析建筑结构，导入课题：
课件展示儿童宫的建筑模型。
1、引导观察儿童宫由门、窗、房顶、房间几局部构成。
2、这是一种形式的儿童宫，今天，老师和同学们一起设计未来儿童宫。
板书课题：未来的儿童宫
二、讲授新课
1、演示课件欣赏几座未来的儿童宫。
（1）图一：
①这座儿童宫整体形状像什么?(火箭)
引导同学设计整体形状奇特的儿童宫。
②同学们准备怎样设计?(同学谈设计构思)
(2)图二：
①儿童宫内有小朋友喜爱的游乐场所。
②引导观察儿童宫由基本形构成。
③指导同学用基本形的拼块拼出一座儿童宫。
④展示同学中二张有特色的拼图，加以分析总结。
2、阅读教材。
(1)引导同学观察范图和儿童宫的基本形组合例图，并加以比较。
启发同学在基本形的基础上大胆想象，添画。
3、老师示范绘画步骤。
(1)勾描。
(用黄色彩笔芯)
(2)添画，上色。
(边提问启发，边示范并指导绘画技法)
①问：首先添画什么形状的门窗?
②半圆形的房顶经过添加可以变成什么形?
(引导同学突破基本形)
③添画花纹。
(指导色彩)
④周围还可添画什么景物?
三、同学作业，老师指导。
(放音乐)
第二课时：
同学活动：35分钟。
一、同学继续作业，教师指导。
巡视指导，有针对性地选择几位同学上台，师生一起作画。
作画时就台下同学作业存在的问题，和时指出，并示范讲解。
二、教学评价，课堂总结。
想象画未来的儿童宫总第23-24课时电第19课时
教学目标：
1、通过启发同学联想，想象，指导同学描绘出一座造型奇特，色彩艳丽的儿童宫，培养同学的形象思维能力和造型能力。
2、培养同学热爱生活，向往未来的思想感情。
教学重点：
初步了解儿童宫的用途，掌握绘制的基本方法。
教学难点：
启发同学在基本形的基础上大胆想象，创作新
颖奇特，富有儿童特色的儿童宫。
教学准备：课件。
教学过程：
第一课时：
同学活动：30分钟。
一、分析建筑结构，导入课题：
课件展示儿童宫的建筑模型。
1、引导观察儿童宫由门、窗、房顶、房间几局部构成。
2、这是一种形式的儿童宫，今天，老师和同学们一起设计未来儿童宫。
板书课题：未来的儿童宫
二、讲授新课
1、演示课件欣赏几座未来的儿童宫。
（1）图一：
①这座儿童宫整体形状像什么?(火箭)
引导同学设计整体形状奇特的儿童宫。
②同学们准备怎样设计?(同学谈设计构思)
(2)图二：
①儿童宫内有小朋友喜爱的游乐场所。
②引导观察儿童宫由基本形构成。
③指导同学用基本形的拼块拼出一座儿童宫。
④展示同学中二张有特色的拼图，加以分析总结。
2、阅读教材。
(1)引导同学观察范图和儿童宫的基本形组合例图，并加以比较。
启发同学在基本形的基础上大胆想象，添画。
3、老师示范绘画步骤。
(1)勾描。
(用黄色彩笔芯)
(2)添画，上色。
(边提问启发，边示范并指导绘画技法)
①问：首先添画什么形状的门窗?
②半圆形的房顶经过添加可以变成什么形?
(引导同学突破基本形)
③添画花纹。
(指导色彩)
④周围还可添画什么景物?
三、同学作业，老师指导。
(放音乐)
第二课时：
同学活动：35分钟。
一、同学继续作业，教师指导。
巡视指导，有针对性地选择几位同学上台，师生一起作画。
作画时就台下同学作业存在的问题，和时指出，并示范讲解。
二、教学评价，课堂总结。
想象画未来的儿童宫总第23-24课时电第19课时
教学目标：
1、通过启发同学联想，想象，指导同学描绘出一座造型奇特，色彩艳丽的儿童宫，培养同学的形象思维能力和造型能力。
2、培养同学热爱生活，向往未来的思想感情。
教学重点：
初步了解儿童宫的用途，掌握绘制的基本方法。
教学难点：
启发同学在基本形的基础上大胆想象，创作新颖奇特，富有儿童特色的儿童宫。
教学准备：课件。
教学过程：
第一课时：
同学活动：30分钟。
一、分析建筑结构，导入课题：
课件展示儿童宫的建筑模型。
1、引导观察儿童宫由门、窗、房顶、房间几局部构成。
2、这是一种形式的儿童宫，今天，老师和同学们一起设计未来儿童宫。
板书课题：未来的儿童宫
二、讲授新课
1、演示课件欣赏几座未来的儿童宫。
（1）图一：
①这座儿童宫整体形状像什么?(火箭)
引导同学设计整体形状奇特的儿童宫。
②同学们准备怎样设计?(同学谈设计构思)
(2)图二：
①儿童宫内有小朋友喜爱的游乐场所。
②引导观察儿童宫由基本形构成。
③指导同学用基本形的拼块拼出一座儿童宫。
④展示同学中二张有特色的拼图，加以分析总结。
2、阅读教材。
(1)引导同学观察范图和儿童宫的基本形组合例图，并加以比较。
启发同学在基本形的基础上大胆想象，添画。
3、老师示范绘画步骤。
(1)勾描。
(用黄色彩笔芯)
(2)添画，上色。
(边提问启发，边示范并指导绘画技法)
①问：首先添画什么形状的门窗?
②半圆形的房顶经过添加可以变成什么形?
(引导同学突破基本形)
③添画花纹。
(指导色彩)
④周围还可添画什么景物?
三、同学作业，老师指导。
(放音乐)
第二课时：
同学活动：35分钟。
一、同学继续作业，教师指导。
巡视指导，有针对性地选择几位同学上台，师生一起作画。
作画时就台下同学作业存在的问题，和时指出，并示范讲解。
二、教学评价，课堂总结。