人教版道德与法治七年级下册第二单元做情绪情感的主人测试卷一、选择题(共20小题)1.情绪具有多样性和复杂性。

生活的不断变化、我们的身体状况的变化等都会让我们产生不同的情绪感受。

人的基本情绪有（）A．喜不自禁、乐极生悲B．喜、怒、哀、惧等C．眉飞色舞、兴高采烈D．怒发冲冠、怒气冲冲2.小华因为迟到，使自己所在的班级在本周没有得到流动红旗。

为此，他的内心应该产生（）A．自尊感B．羞愧感C．自豪感D．荣誉感3.“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

”这启示我们（）A．生活处处有情感，要培养自己的积极情感B．生活中的情感都是积极的C．要培养积极情感，必须杜绝不良嗜好D．好奇心是兴趣的开始4.下列诗句属于表达“喜”的情绪的是（）A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲B．更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜C．世事茫茫难自料，春愁黯黯独成眠D．感时花溅泪，恨别鸟惊心5.在成长的过程中，当得到老师或父母的夸奖时，我们会非常高兴：当学习成绩明显退步时，我们会感到忧愁；当面临危急情况时，我们会惊恐；当遇到令人生气的事情时，我们会愤怒……这一切都说明（）A．我们有着许多不顺心的事情B．我们有着许多开心的事情C．我们有着许多愤怒的事情D．人的情绪是复杂多样的6.良好的情感教育有助于孩子克服悲观情绪，树立自信。

对此理解正确的是（）①情感与情绪紧密相关①情感和情绪是有区别的①良好情感影响情绪①情感比情绪相对稳定A． ①①B． ①①C． ①①D． ①①7.有的同学与别的同学争吵，想动手打人时，反复提醒自己“千万别发怒，要冷静。

”这样遏制情绪的冲动，避免出现不良后果，这种控制情绪的方法是（）A．自我暗示法B．理智控制法C．注意力转移法D．幽默化解法8.对于“触景生情”“触目惊心”的人，调节不良情绪可采取的主要方法是（）A．心理换位B．改变注意焦点C．升华D．提高修养9.一位88岁的老人，他自幼聪明好学，1947年考入上海经济学院成为一名大学生。

可命运捉弄，婚后连续两个孩子都患有智障，一直未婚，由他和老伴儿照料。

10年前老伴儿突患脑梗，身体瘫痪常年卧床不起，全家的生活重担都压在这位80多岁的老人身上。

面对生活中一次又一次的挫折和打击，老人并没有气馁，始终乐观坚强地面对，竭尽全力为这个家撑起一片天。

老人的经历带给我们的启示有（）①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义①体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈①学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力①我们要善于从负面情感中获得美好的情感体验，不断成长A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①①10.七年级学生佳明在进入中学后，数学学得不是很好，经过几次月考后，他的学习成绩下降很快，心里总是感觉数学学不好，学习积极性也不高。

这体现了青春期的_______的情绪特点（）A．情绪反应强烈B．情绪波动与固执C．情绪的闭锁性D．情绪的表现性11.“一个小丑进城，胜过一打名医。

”这句话说明（）A．人的情绪仅仅是人的主观感受B．积极情绪可以对人产生积极作用C．人的情绪是多变的，无法控制的D．积极情绪能使人思维敏捷12.毛泽东同志所具有的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……，更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的革命乐观主义精神，正是他领导红军战胜艰难困苦、取得长征胜利的重要心理因素。

这主要说明（）A．情绪往往随着个人际遇的变化而变化B．不同情绪会对个人智力发展产生不同影响C．积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力D．消极情绪能够抑制人的活动能力13.下列这些自然景象，能给人带来美好情感的是（）①长江三峡①上海水电修理工徐虎①印度洋海啸①建设社会主义和谐社会A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①14.戏剧大师莎士比亚说过这样一句话：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。

”这句话告诉我们（）①可以随意发泄情绪①要学会用理智控制情绪①情绪是需要调适的①情绪具有相通性A． ①①B． ①①C． ①①D． ①①15.在社会生活中，我们有时也会产生一些负面的情感体验。

下面属于负面情感体验的是（）①羞耻感与愧疚感①挫败感与失落感①恐惧感与孤独感①认同感与归属感A． ①①①B． ①①①C． ①①①D． ①①①16.小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。

”这说明（）A．铃声通常会导致积极情绪B．铃声一般会引起消极情绪C．不同的情境会产生不同的情绪D．任何事物都会产生不同情绪17.“爱、孝敬、孝顺、依恋”是__________的情感体验。

（）A．亲子之情B．同学之情C．师生之情D．朋友之情18.下面表达“喜”的情绪的是（）A．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人C．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山D．黑云压城城欲摧19.球王贝利小时候在球场上打架时，其父亲告诫他说：“要想踢职业足球，你就得先学会一些东西，控制自己的脾气是非学不可的。

”学会控制自己的脾气是指（）A．学会提高个人的活动能力B．学会调控情绪C．学会关心他人D．学会共享别人的情绪20.开幕式上2008 张世界各地儿童的笑脸，让所有观众感受到“北京欢迎你”的热情。

这表明（）A．情绪对人有积极影响B．情绪对人有消极影响C．情绪是难以调适的D．调节情绪有多种方法二、非选择题(共5小题)21.以下是一些同学在自己调节情绪和保持乐观、健康的心态方面的一些心得体会。

阿风：竞选班长失利后，我只当了个小组长。

我很难过，但我对自己说，没什么大不了的，要永不言败，笑到最后的才是笑得最好的。

再说他人当班长，可能会更好地为班级服务，这也是一件好事：我更应该做好自己小组长的本职工作，积极为班级出谋划策。

阿强：同学误解我时，我会感到委屈，控制不住了就独自大哭一场；之后心情又会愉悦起来，真是有种喜怒参半的感觉。

阿运：每当考试成绩有所退步，我就会提醒自己下次要克服缺点，努力复习，争取取得好成绩。

通过不同的方式，他们都心情舒畅起来了。

结合材料回答下列问题：（1）阿强的情绪由委屈到愉悦，说明情绪具有什么特点？（2）阿风、阿强和阿运调节情绪的方法分别是什么？（3）阿风、阿运调节情绪的做法，告诉我们应怎样保持乐观、健康的心态？22.如果我们与同学建立了团结友爱的关系，即使某个同学无意中伤害了我们的自尊心，我们也不会因此暴跳如雷或者耿耿于怀。

（1）上述材料说明了什么？（2）请你再举一例说明。

23.自己动手穿针引线，制作十字绣。

武夷山市红苹果幼儿园的孩子们在老师和母亲的指导下，绣出了鲜艳夺目的五星红旗、天安门、万里长城，绣出了美丽家乡的玉女峰、大王峰，还有可爱的蝴蝶、花朵……一幅幅作品都充满了童趣。

在充满浓浓亲子氛围的活动中，孩子们绣得那么专注、认真。

在培养动手能力的同时，孩子们将爱祖国、爱家乡的情感也“绣”进了幼小的心灵。

（1）上述材料中的做法培养了孩子们的什么情感？（2）如果你也参加了这样的活动，将会对你产生哪些影响？24.情感与我们的生活经历关系不大。

25.情境一：炎热的教室里，两位学生的手里各有半杯水。

第一个学生说：“可惜我只有半杯水了!”而另一个学生却说：“啊，幸好我还有半杯水!”情境二：一次小组讨论时，一位学生说：“人的情绪丰富多彩。

月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐。

情绪不需要调控。

”情境三：《儒林外史》中的范进，寒窗苦读几十载，屡试不中，不想54岁时，忽报金榜题名，面对梦寐以求的喜讯，极度高兴，以致喜而发疯，精神失常。

（1）情境一中的两个学生分别表现出了一种什么情绪？（2）情境二中的这位学生的观点是否正确？简述理由。

（3）情境三启示我们应当如何正确处理正面情绪与负面情绪之间的关系？答案解析1.【答案】B【解析】本题考查情绪的基本类型，较为简单，有喜怒哀惧，故选B。

2.【答案】B【解析】本题考查学生对情感的正确认识。

当我们因自己的过错而导致集体荣誉受损时，应产生羞愧感，故选B。

3.【答案】A【解析】本题考查我们对情感的认识。

题中的观点表明生活中处处有情感，我们要培养自己积极的生活情感，A项正确，当选；B项观点错误；C、D两项不符合题意。

4.【答案】B【解析】本题以诗句为题材考查学生对情绪的认识，根据教材知识，情绪分为四大基础类别：喜怒哀惧。

选项ABD表达的都是悲伤的情绪，只有B项中有关键词“喜”，故选B。

5.【答案】D【解析】由材料中的高兴、忧愁、惊恐、愤怒等情绪表现可知，人的情绪是复杂多样的，故选D。

6.【答案】A【解析】本题考查情感与情绪的关系，①①符合题意；①①体现情感与情绪的区别，与题不符，排除。

7.【答案】B【解析】题干考查调控情绪的方法，依据教材知识，题干中反复提醒自己遏制情绪冲动的方法是理智控制法。

故选B。

8.【答案】B【解析】本题考查调控情绪的方法，题干中“触景生情”，运用的是改变注意焦点，即注意转移法。

故选B。

9.【答案】D【解析】老人在挫折面前坚强乐观的态度启发我们善于体验负面情感，学会承受负面情感，①①①①说法均正确。

10.【答案】B【解析】本题考查青春期的情绪特点。

从题干材料中佳明因数学成绩不好，导致心里难受，说明他的情绪体验有一种顽固性，即情绪的波动与固执。

11.【答案】B【解析】情绪分积极情绪和消极情绪。

积极情绪对人产生的是积极影响，有利于身心健康，有利于人的才能的发挥。

消极情绪则正好相反。

情绪是可以调控的，要学会调控好自己的情绪。

小丑带来的是积极情绪。

故选B。

12.【答案】C【解析】结合教材知识点，此题考查积极情绪的作用，题干红军长征取得胜利说明积极情绪会激励人们战胜困难。

故选C。

13.【答案】C【解析】本题考查美好情感，属于组合式选择题，可以采取排除法，①不属于美好情感，排除。

故选C。

14.【答案】C【解析】莎士比亚的话启示我们要学会调适情绪，合理发泄情绪。

①说法错误，①与题意不符，排除。

15.【答案】A【解析】①①①均属于负面的情感体验；①属于正面的情感体验。

故选A。

16.【答案】C【解析】情绪与个人的态度紧密相连。

同样是铃声，因为我们对待它的态度不同，所以产生了不同的情绪反应。

17.【答案】A【解析】本题考查学生对情感的正确认识。

“爱、孝敬、孝顺、依恋”所指的都是家庭生活中的亲子之情，故选A。

18.【答案】C【解析】ABD都是关于“悲”的情绪，只有C选项是关于“喜”的。

因此，C项符合题意。

19.【答案】B【解析】题干通过贝利的事例考查要学会控制自己的情绪，控制自己的脾气即是学会调控情绪。

故选B。

20.【答案】A【解析】结合教材知识点，此题通过奥运会的开幕式表明情绪对人有积极影响。

故选A。

21.【答案】（1）人的情绪是复杂多样的。