药用植物种植的意义
目前很多高校都在学校内或学校附近设置药用植物园，例如中国医学科学院、南京药学院、海南药学院、第二军医大学等等，药用植物园的建立在教学中发挥重要作用。

生物教研室给药学班的学生开展生药学实验课，直接以药用植物学为基础，离不开药用植物。

作为实践性极强的学科，如果离开生动的材料与鲜活的植物标本，教学效果就无法保证。

因此药用植物种植基地可以作为生药学的实践教学基地。

因此在教学方面，药用种植基地可作为学生的实训基地，教师组织学生在基地内现场进行分类教学活动，学生也可定期在园内观察药用植物的生长，供学生在现场可以学习并进行观察，强化记忆。

同时也可作为第二课堂以增加学生课外活动内容，开阔视野，延伸课堂教学内容。

还可利用药用植物人工栽培的理论及实验条件，设计、安排学生的综合性、设计性实验以及毕业专题，培养学生独立思考、整合知识的能力，掌握现代生物技术基本实用技能，设计出较高水准的学生毕业论文专题。

如果药用植物基地的效果达到了理想的教学效果，可以系统化建设药用植物园，作为向公众进行生物多样性科学知识、科学方法和科学思想教育普及的重要场所，并可突出我校药用植物特色。