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画一幅色彩和谐的画(人美版)六年级美术上册教案

画一幅色彩和谐的画
(人美版第11册第8课)
教材分析:
本课属于“造型·表现”领域,与第7
课成为一个色彩知识单元。

本课在学生了解色彩调和知识的基础上,了解邻近色相关知识,学习运用邻近色进行创作表现。

邻近色就是色彩相近的颜色。

通过教师的讲授,让学生知道什么是邻近色,了解色相间色彩倾向相近就是邻近色。

引导学生分析邻近色在美术作品中的作用,感受不同的邻近色带给人的美感。

初步了解和感受美术作品中的色调,根据自己的创作内容选取一组邻近色进行表现。

教学内容与目标:
认知:认识什么是临近色,学习运用临近色表现画面内容的基本方法。

学会使用临近色画一幅画。

能力:提高美的欣赏能力和语言表达能力。

情意:感受运用临近色作画个人的美感,激发学生学习色彩知识的兴趣。

教学重点与难点:
重点:学习邻近色知识,掌握运用邻近色的方法,感受邻近色的色彩美。

难点:运用邻近色的表现方法。

学习材料:
教师:优秀作业、教学课件、色卡、水粉用具。

学生:水粉用具。

学情分析:
本学年的学生,具有一定的判断能和识别能力。

教师需要为学生多设计相应的问题,激发学生爱思考,爱探索的精神!不要一味的引导,要有具体的方案和方法!
教学过程:
一、组织教学
师生相互问好。

二、启发谈话,引入新课
1.复习色彩知识:
1)什么是色彩的调和?
2)调和色给人什么样的感受?
2.出示课题:画一幅色彩和谐的画。

三、讲授新课
1.认识邻近色。

1)出示色相环,提问:什么是邻近色?
邻近色就是色相接近的颜色。

邻近色的色彩倾向近似,冷色组或暖色组较明显,色调统一和谐,感情特性一致。

2)组织小组活动:利用组内的色相环找出几组不同的邻近色。

2.播放教学课件或出示几幅作品。

邻近色在生活中和美术作品中的运用。

问题:
1)图片中哪些地方运用了邻近色?
2)不同的邻近色给你什么样的感受?
3.组织小组交流。

欣赏、分析教材中的美术作品,分析不同的邻近色在作品中的运用。

1)数一数《红土地》用了几种颜色?《顾盼》用了哪些临近色?不同的临近色带给你哪些不同的感受?
2)书中优秀作品是怎样使用临近色的?你喜欢哪一幅作品?说一说理由。

4.教师演示。

展示几组邻近色,选用一组演示,提醒
学生注意画面中每一种颜色间的关系。

四、完成作业
1.作业要求:
选取一组自己喜欢的邻近色,创作一幅色彩和谐的作品。

2.辅导学生完成作业。

辅导学生着色方法,强调注意颜色之间的关系和整体效果。

五、评价
展示、评价作品。

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