观察记录 得出结论
活 动
点燃火柴
一 What do you think？
猜测： 燃烧需要________。
···
燃烧与灭火
秦波
探究燃烧的条件 · · · 活
动
演示实验：
二
《点燃小木棒与玻璃棒》
小结：
______（一切/并非一切）物质都能够燃烧。
我★们燃把烧能的够条燃烧件的需物要质_称_为_可_可_燃_燃_物物__。____。
小知识
我们把可燃物燃烧时 所需达到的最低温度叫做着火点。 不同物质的着火点一般是不相同的。
魔术揭秘
2体积95％酒精+1体积水混合
你能揭秘其中的“玄机”嘛~
探究燃烧的条件 · · ·
小结：
可燃物燃烧还需要一定的__温__度____。
★燃烧的条件需要温__度__达__到__着__火__点_。
探究燃烧的条件 · · ·
切断氧气供应 降低温度到着火点一下
谈谈你的收获 一、燃烧的条件
可燃物
氧气
温度达到着火点
二、灭火的原理 破坏燃烧的任一条件
拓 上网收集更多 · · · 展 火灾逃生资料
以小组为单位做一份PPT， 下次交流。
···
2016.05.10
The End
···
2016.05.10
欢迎各位老师
莅临指导！
小魔术Magic 《烧不坏的手帕》
活 动
点燃火柴
一 Come on，have a try.
···
请尝试点燃培养 皿中的两根火柴。
活 动
点燃火柴 · · ·
一
说说你的疑问， 提出一个问题。
回顾：☆科学探究的步骤
提出疑问 提出假设
设计实验 进行实验
你能否简单用一句话概括灭火的原理。 灭火就是破坏燃烧的条件！
水灭火
解释生活，应用生活 · · ·
二一、、用情科景学知连识线解释成语：
釜底抽薪、钻木取火、火上浇油。
用二氧化碳灭火器灭火
用水灭火
取走可燃物
山火发生时把树木锯走
烹饪时油锅着火，赶紧 把锅盖盖上
讨论： 本小组如何设计
《探究蜡烛燃烧条件》实验？
探究燃烧的条件 · · ·
小结： 烧杯中_空__气__有限，消耗完烛便不能再燃烧。 ★燃烧的条件需要___氧__气________。
探究燃烧的条件
···
Video： 纸盒烧水
观察现象，及时记录。 未注水的纸盒_____________ （燃烧起来/没有变化）。 注入水的纸盒_____________ （燃烧起来/没有变化）。 猜测：若纸盒中的水“烧干”后， 纸盒会____燃__烧__起__来_____。
探究燃烧的条件
思考（Brain Storm）：
燃烧是否只需要我们上个实验探究
●●●
出的条件呢？
探究燃烧的条件 · · ·
实验器材：
蜡烛、火柴、烧杯（小）、烧杯（大）
小组合作，
1号
2号 利3号用已小有烧杯器火材柴 以及大烧杯
控制变量法的实验探究思想
●● ●● ●
设计实验。
探究燃烧的条件 · · ·
可燃物
燃烧的 C条SW件ADI
这三者 缺一不可！
氧气
温度达到着火点
探究灭火的原理 · · ·
活 动
比 一 比· · ·
三
熄灭蜡烛
小组讨论， 你的方法有哪些？
活 动
比 一 比· · ·
三
熄灭蜡烛
例如： “吹灭”、“盖烧杯”、 “浇水”等。
探究灭火的原理 · · ·
① 移除可燃物。 ② 隔绝氧气。 ③ 温度降低至着火点以下。