第一次月考总结与反思【5篇】第一次月考总结与反思【5篇】在日常生活中，我们要多多总结与反思，那样我们能进步得更加快，那么我们该如何写总结呢？今日我在这给大家整理了一些第一次月考总结与反思，就让我们一起来看看吧！第一次月考总结与反思精选篇1时间过得飞速，一刺眼之间开学的第一次月考已经结束了。

然而，留给我得却是无法挽回的时间；应对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入深思；看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……当我静下来时，再认真地扫瞄多一次试卷时，才发觉原先自己是多么地马虎、急躁。

当一拿到题目是便立即动笔写，假如一遇到不懂得题目是便开头慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我此刻沉痛万分。

还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到此刻一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，此刻一想，不如该自己没有做到平常按时定量的复习、预习罢了。

假如说，自己平常有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢此刻的职责只能推回自己身上，预习历来是同学学习的一个重要要求，假如我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。

学问是靠日积月累的，人不行能在极短的时间内，把超多的学习资料灌输入到大脑里去。

“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。

因此，我们务必要做到定时定量学习。

我们还要做到老师要求背得务必要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，假如死记硬背的话，当题目敏捷、变通一点的话，就会导致一系列的错误。

从这次月考我总结出很多学习道理和学习方法，当我们考试差时，假如只会一味地去找理由的话，或把错的职责推到别人身上的话，那么便会永久掩盖着错误，一向错下去。

假如该每一天完成的学习任务没有完成，喜爱集中复习，临考突击，每一天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成果。

要做到务必每一天的学问积累，每一天复习，而且要做到用心致志学习才行。

学习靠积累，学习靠努力；机会仅有一次，不能放过任何一次考试！第一次月考总结与反思精选篇2“一步、一步、一步、一步，”我们已经步入了初二学习的第一次月考，这一次的成果虽然不抱负，却给了我很多启示。

那时，我还刚满十岁，还不会走路，只能一步一步渐渐来。

可自从开头上课，我的学习就变成了一种“死亡”，就是在老师的教育下变得更加紧急了。

我每一次考试都很紧急，但我知道，这一步肯定会给我带来很大的负担，由于我不想被辜负老师和同学对我的`期望。

每当上课铃响了时，我都会想起这一天老师对我进行了一场测试“10分钟”，“10分钟”，“10分钟”。

这个成果就像一台电脑，在“30分钟”下，它在“休息”和“休息”的“休息”中成长!我的“老妈”是个不错的妈妈。

她对每个人都是公正的。

她每次都是一脸笑容，但不过她的嘴上都会说：“你看你，一副兴奋成为家长的样子，还想得成为同学呢?”在学习上，每一次考试都是那么仔细。

但我知道，每个人的成果都不肯定都是优秀的，因此我就有了第一次这样的成果。

有的人说，学习就是一种享受，一种学问就是一种享受。

但是，我觉得学习才是一种欢乐的享受。

每一次考试我都不肯定能取得好成果。

由于，学习才是一种享受!第一次月考总结与反思精选篇3经过了这次月考，我看清了我的位置与我的水平，我明白了我已经不能再退了，我懂得了要努力学习，要回报老师和父母，不能让他们老为我的学习操劳，着急，由于学习是自己的事，我们是在为自己学习，而不是为了家长和老师，所以我要明确自己的学习目标，端正学习态度，好好学习，每天向上，让父母傲慢，让老师傲慢，让父母兴奋，让老师兴奋，让父母放心，让老师放心。

停课过后，我下定决心，要好好学习，对得起妈妈，对得起自己，对得起老师，记住老师对我说的话，牢记到心中，争取在这个学期中，进到150，争取在中考中考出抱负的成果，端正自己的学习态度，别找事，把心放在学习上，向老师说得好同学学习，多问多学，争取跟他们一样，成为一个好同学，老师，妈妈我不会再让你们绝望了，我肯定踏实起来，好好学习，不辜负你们对我的期望，在生活中，在学习上，都做一个好同学，都做一个好人，成为一个品学兼优的同学，让老师和妈妈傲慢。

第一次月考总结与反思精选篇4月考是一面镜子，它能将我们的错误清清晰楚地照出来，使我们有改正的机会。

反思会让我找到很多的问题，熟悉到自己的方向有无歪斜。

初三是一个人生的分水岭，肯定要把握好方向才不会迷失。

这次月考让我冷静下来，细细反思。

原来在放暑假的时候，我细心的为自己的初三做了目标和准备。

从每天的方案到考试的成果，我都具体的做了支配。

原以为一切会按方案进行，我也会保持着原来的好成果。

但，第一次的月考就不得不让我怀疑我所做的方案。

这一次月考，我是满怀信念去考的，并没有太多忧虑。

但一门一门考下来，却出乎意料。

好像每门都有很多难题是我没有准时解决的。

考下来的成果也比我想象的差许多，我肯定要好好反思一下我这段时间的学习状况。

这段时间我虽然把时间都用来学习，但成效并不大好。

有一些难题还是没时间解决，而一些基础的地方把握的也不扎实，导致考试的时候丢了很多不该丢的分，很多细节也没有留意。

至于语文，在作文这方面我没有预备好那一类的作文，所以也没有得到高分。

在阅读这方面，也没有留意分层，审题的时候有几点没有答到。

至于数学，由于我原来就做的题少，难题也少有尝试，选择填空的最终一道就错了。

还有物理的计算，计算量和难度都大大增加，启示我要多多做题。

在这一切背后，更启示了我要注意时间管理和方法。

找到适合自己的方法会让自己事半功倍，学习训练初三由于忙就停止了，这次看来我还因该坚持下去，节约更多时间来复习。

这一次月考，让我明白了很多困难以及挑战，我会总结阅历，在之后好好努力的。

第一次月考总结与反思精选篇51、历史月考总结上周，也就是第十五周，我们进行了其次次月考，总体表现不错，下面，由我来为大家总结一下这次历史月考的状况吧。

这次历史月考，最高分是九十八分，一共有四位同学考上了九十五分，在此提出表扬，他们分别是：黄____，九十八分、潘____，九十五分、黄____，九十五分和万____，九十五分，提出褒奖;一共有二十名同学考上了九非常，也提出表扬，但是由于人数太多，所以在此我就不一一列举出来了;在八非常以下的有十二名同学，我在这里就先不点名批判，但是也期望这十二位同学可以多多地努力，能够坚持背书，争取在下次历史考试中，以这次月考为起点，得到比这次更高的分数，加油!这次，可能有个别同学考得不算是很抱负，为次，我讨论了一下全部成果，发觉了有一部分同学在选择题中就扣掉了六分到非常不等。

六发到非常呀!一扣掉，唯恐就很难在考到九非常以上了，因此，还是历史老师的那句话：“得选择题者得天下。

”所以要多背书，拿下选择题后才有资本去拿问答题。

问答题，它的扣分也毫不逊色于选择题，不过也是和选择题差不多，要想做对也是要依靠背书的。

但是，光靠背书还不行，还要在背书的基础上，再加那么一点答题技巧，并且也要学会去敏捷运用学过的学问;更不能张冠李戴，消失“张骞出塞”和“昭君通西域”类似令人啼笑皆非的答案了。

所以，把握技巧和正确的去答题是一件非常重要的事情。

这就是我对这一次月考的分析，期望全部同学看了之后可以有所反思，并努力完善自己，让自己变得更加的完善，加油!2、历史月考总结试卷分析：这次月考的命题范围是九年级上册1—14课，内容不算多。

10—14课为教学重点内容，同样也作为这次出题的重点，整张试卷严格根据中招考试的标准来设计。

10—14课的学问点占了70%左右的比重，从中招考试的命题范围来看，我认为这张卷子的设计还是比较合理的。

其次，再来分析试题的难易程度。

整体来看这张卷子难度适中偏易，大部分都是在考察同学基础学问的把握状况。

平常背记的效果，做作业的效果，通过这张卷子可以有效的获得检验。

部分材料题不仅需要同学运用课本学问，还需要同学有很强的理解力量和提取信息的力量。

特殊是最终一道历史小短文，需要同学将平常学的学问联系起来。

对于大部分同学而言小短文的确是一道难关。

结果分析：从这次历史月考的成果来看，4、5、6三个班比较，可以发觉5班的高分最多，但个位分也最多。

6班只有两个30分以上的，而三分之二的同学成果都低于20分，是这三个班中成果最差的。

4班30分以上有三位同学，而大部分同学都处于中间水平，且没有个位分，这使得4班的平均成果要高于其他两个班。

当然，这只是结果，我们需要从试卷中分析同学的问题。

许多同学在考完之后都向我反映试卷太难了，而当我评讲完再问他们的时候，同学又觉得并没有那么难。

这就说明同学不会做题，不知道怎么思索，或者说找不到做题的方法和思路。

努力方向：平常上课的时候不仅要向同学强调背记基础学问的重要性，还要把每个学问点给同学分析到位，是同学真正理解学问而不是靠死记硬背。

同时，在讲课的时候要穿插一些随堂练习题，多留意同学平常的训练。

特殊是可以加入一些材料题，在课堂上带领同学一起分析，教给同学读材料的方法，做题的思路，使其不仅在做题中领悟学问也在做题中学会敏捷地运用学问，组织语言。

课下，要严格把关检查同学的背书状况，帮忙同学打牢基础。

3、历史月考反思期末考试即将来临，初一有些同学学习方法不是很会，但课堂气氛很活跃，假如变不利条件为有利条件，应当会有较好的复习效果。

于是我在这两个星期的复习中，首先说明考试的重要性，教给同学复习方法，我采纳了领着同学复习，每一节课布置给同学详细的内容，然后小组抽背，课代表抽背，之后老师串联学问体系，使同学有个完整的历史概念。

有喜亦有忧。

喜的.是，初一同学已经进入了学校阶段的学习状态，开头情愿学了。

忧的是，班级里总有这么一小部分，不是很会学，虽然他们上课也很遵守纪律，但不知道是否真正学进去了。

在本次复习中，我将复习过程分为三部分：第一部分是单章节的复习。

这个过程主要以课本为主，这部分的复习目的是唤醒对已学过学问体系的认知;其次部分是对基础学问的综合复习，并结合练习题，这个过程主要以老师归纳总结的试卷为主，这部分复习目的是提高并进一步加深对已有学问的熟悉;第三部分是巩固全部的基础学问及习题，达到“温故而知新”，使同学进入考前状态。

在以上的三个部分中，其次个部分是关键，同学要想取得好成果，就要在这个阶段中下工夫。

人类的认知是从感性到理性再上升到实践的过程。

这次期末复习，我也是在不断的探究，期望通过这次考试查漏补缺，取得好成果。

4、历史月考反思上周进行了期考试，我是初一历史任课老师。

阅完试卷，通过整个试卷的答题和得分状况，总体上，反映了同学对学问的把握和巩固状况。

通过这次考试，作为历史科任老师，我需要在以下几个方面调整教学方法和教学思路，并根据通过新课改的要求，很好的完成教学任务。