第四单元 (生活思考、感悟)一、重点字词(加粗字听写，常规字了解)：16.《紫藤萝瀑布》宗璞瀑布迸(bèng)溅挑(tiǎo)逗挑(tiāo)剔(tī) 沉淀花苞伫(zhù)立矗(chù)立贮(zhù)蓄储(chǔ)蓄伶仃忍俊不禁(jīn) 禁(jìn)止仙露琼浆挫(cuò)折17.《走一步，再走一步》莫顿？亨特凸凹训诫峭壁迂(yū)回啜(chuò)泣拾掇(duō)屡(lǚ)次高不可攀瘦骨嶙峋(lín)(xún)头晕(yūn)目眩晕(yùn)车晕(yùn)船晕(yùn)血(xiě) 纳罕(hǎn) 绚丽炫耀18.《短文两篇》，《蝉》小思、《贝壳》席慕容收敛(liǎn) 颤(chàn)动颤(zhàn)栗宽恕(shù) 发怒卑微固执(zhí) 一丝不苟(gǒu)19.《在山的那边》王家新隐秘(mì)秘(bì)鲁幻想诱惑喧腾枯藤渲(xuàn)染一瞬(shùn)间一刹(chà)那刹(shā)车一霎(shà)时20.《虽有嘉肴》《礼记》(划线部分默写)嘉肴弗自强(qiǎng) 教(jiāo)然后知困教(jiào)学相长(z hǎng) 兑(yuè)命兑(duì)换学(xiào)学半嘉肴：美味的菜。
旨：甘美。
至道：最好的道理。
至：达到极点。
是故：所以。
困：不通，理解不了。
自反：反省自己。
自强：自我勉励。
强，勉励。
教学相长：意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。
学学半：教人是学习的一半，第一个学是教的意思。
其此之谓乎：大概说的就是这个道理吧。
其：表示推测二、文学常识：(划线部分默写)1、宗璞：原名冯钟璞，出生于1928年7月，祖籍河南唐河(河南作家，需要特别关注，中考倾向于用本省作家作品作阅读题)，生在北京，是中国当代女作家，曾用笔名：任小哲、丰非。
她是著名哲学家冯友兰先生的女儿，宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹。
主要作品：《红豆》、《弦上的梦》、《不沉的船》.《后门》。
2、莫顿？亨特：美国作家。
早年曾在空军服役，做过空军飞行员。
二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。
他的作品《走一步，再走一步》,原名《悬崖上的一课》被收入七年级课本。
3、席慕容：女，台湾著名诗人，散文家，画家。
祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，是蒙古族王族之后。
她于一九八一年出版第一本新诗集《七里香》，其销售成绩十分惊人。
一九八二年，她出版了第一本散文集《成长的痕迹》。
代表作品有《记忆广场》、《成长的痕迹》等。
4、《礼记？学记》：又名《小戴礼记》，儒家经典著作，是秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传是西汉戴圣编撰的。
三、方法指导：(答题格式会背)1、感官：感受外界事物刺激的器官，有眼、耳、鼻、舌、身等。
眼睛是视觉，耳朵是听觉，鼻子是嗅觉，舌头是味觉，身体各个部位是触觉。
2、通感：通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移。
在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量……例如：香气似乎也是浅紫色的。
4、类比修辞：将两个本质上不同的事物就其共同点进行比较，比如《贝壳》一课中贝壳生命短暂细小、脆弱卑微，造物主却为它制作精致、仔细、一丝不苟的居所，人的生命要长久、空间广阔的多，就更应该精致、仔细、一丝不苟的对待了。
5、托物言志：通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
比如《在山的那边》用儿时爬过山看大海的事情比喻克服重重困难，追求目标的过程。
6、文言文翻译(核对)虽然有美味的菜肴，不品尝，就不知道它的甘美；虽然有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。
所以学习然后才知道自己的不足，教别人然后才知道理解不了的地方。
知道自己的不足，然后能自我反省；知道理解不了的地方，然后能自我勉励。
所以说：教和学是相互促进的。
《兑命》中说：“教人是学习的一半。
”大概说的就是这个道理吧。
第五单元 (科学精神)一、重点字词(加粗字听写，常规字了解)：21.《化石吟》张锋苏醒思绪骸(hái)骨惊骇(hài) 乌(wū)有潜(qián)行档(dàng)案葱茏悄(qiǎo)无声息悄(qiǎo)然无声静悄悄(qiāo)22.《看云识天气》朱泳燚(yì)鱼鳞峰峦点缀拾掇阴森荫(yīn)蔽荫(yìn)庇轻盈绫纱朦胧顷(qǐng)刻倾(qīng)斜冰雹圆弧谚(yàn)语丝丝缕缕(lǚ)凸：高于周围，凸出、凸起(形容词，形状上的)突：动词，突出(冲出);突起(突然发生)23.《绿色蝈蝈》法布尔啄蹬登瞪凳吮(shǔn)吸篝(gōu)火梧(wú)桐狩(shòu)猎喧嚣(xiāo) 窸窣(xī)(sū) 喑(yīn)哑静谧(mì)气氛(fēn) 篡(cuàn)夺逃窜劫掠悬殊俘虏果酱盔甲撇(piē)开(弃置不顾) 撇(piē)油撇(piē)沫撇(piě)捺外撇(piě) 撇(piě)嘴贪婪(lán) 和睦妒忌(jì) 嫉(jí)妒更胜一筹惊慌失措惊惶(huáng)失措人心惶惶(huáng) 开膛破肚24.《月亮上的足迹》朱长超征程健步椭圆铁锹(qiāo) 溅落乱花渐欲迷人眼里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望再接再厉25.《河中石兽》纪昀(jǐ yún)(划线部分默写)河干(gān) 圮(pǐ) 焉募金棹(zhào) 曳(yè)铁钯(pá) 设帐木杮(fèi) 湮(yān) 坚重反激之力啮(niè) 坎(kǎn)穴(xué)倒(dǎo)掷转转(zhuǎn)不已遂(suì) 溯(sù)流臆(yì)断欤(yú)河干：河边圮：倒塌并：一起阅：经过、过了。
求石兽于水中：在何种寻找石兽。
求：寻找。
竟：终于，到底。
棹：划船。
设帐：讲学、教书。
湮：埋没耳：语气词，罢了。
尔辈不能究物理：你们这些人不能推究事物的道理。
尔辈：你们。
究：推究。
物理：事物的道理、规律。
是非木杮：这不是木片。
是：这。
木杮：削下的木片。
颠：通“癫”，疯狂。
众服为确论：大家信服的认为这话是精当确信的言论。
啮：侵蚀、冲刷的意思。
坎穴：坑洞。
不已：不停止。
遂：于是。
溯流：逆流。
如其言：依照他的话去做。
但：只。
据理臆断：根据一些道理就主观判断。
二、文学常识：(划线部分默写)1、法布尔：法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。
被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。
著有《昆虫记》、《自然科学编年史》等。
《昆虫记》以拟人化的手法写成的有关昆虫的观察报告。
2、纪昀：字晓岚，清代文学家，著有《阅微草堂笔记》，这是以笔记体写成的志怪小说，以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，与清代蒲松林的《聊斋志异》属于同类作品。
三、方法指导：《河中石兽》纪昀(jǐ yún)翻译(核对)沧州南面的一座寺庙靠近河边，庙门倒塌到河里，(门旁)两只石兽也一起沉到河里了。
经历了十多年，僧人募集资金重修寺庙，便到河中寻找那两只石兽，终究没能找到。
认为石兽顺流而下了，便划着几条小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没找到踪迹。
一位学者在庙里讲学，听说这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理，这(石兽)不是木片，怎么能被洪水带了走呢？应该是石头的特性是坚硬而沉重，泥沙的特性是松散而轻浮，石兽埋没在泥沙里，越沉越深罢了。
顺流而下寻找它，不是荒。
唐吗？” 大家信服的认为这话是精当确信的言论。
一个老河兵听了这话后，又笑着说：“凡是河中失落的石头，应该到河的上游去寻找。
”因为石头的特性坚硬而沉重，泥沙的特性松散而轻浮，(所以)水流不能冲走石头，水流的反冲力量，一定会在石头底下迎着水流的地方，冲刷沙子形成坑洞。
越冲越深，冲到石头底面一半时，石头一定会栽倒在坑洞中。
像这样再冲刷，石头又向前再翻转。
不停地翻转，于是石头反而逆流向上了。
到下游去寻找石兽，固然荒。
唐；在石兽掉下去的原地寻找，不是更荒。
唐吗？”按照老河兵的说法去找，果然在几里外的上游找到了石兽。
那么天下的事情，只了解其一、不了解其二的情况很多，可以根据一些道理就主观判断吗？一、应记住的基础知识：1、文学常识：⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
二、注意下列加点的字的注音或写法。
朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shu)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、课文内容把握：③《夏感》以热情洋溢的语言，为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状。
④《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。
四、本单元应形成的'语文素养：1、掌握写景的技巧：①写景要抓住景物特征。
《春》紧紧抓住“新”、“美”、“力”来描写景物。
②写景要有合理的顺序。
《春》中的“春花图”，从“树上”、“花下”“遍地”几个词语中，可以清楚的看出写景的顺序是从上到下，条理清晰。
③写景要五官齐放。
《春》中的“春风图”从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风。
④写景要讲究虚实、动静结合。
“春花图”中由“春花”联想到“秋实”;“春草图”中由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏，动静结合、相映成趣。
第1课。
散步莫怀戚一、重点字词1.给下列加点字注音。
分歧qí蹲dūn下2.解释下列词语。
(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
(2)粼粼：形容水的明净。
(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
二、重点句子背记知识清单到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。