浦贝乡中心小学音、体、美、信息技术学科教学效果测评方案一、指导思想为督促教师严格执行《课程方案》,做到开齐课程、上足课时,培养学生丰富的课外兴趣,提高其综合素质能力,促进学生德、智、体、美全面发展,健康、快乐地成长,从而进一步深化我校教育教学管理改革,建立健全教师考核评价体系,发挥好评价考核的导向作用,特制定《浦贝乡中心小学音体美学科测评方案》。
二、测评原则1、科学性原则:就是测评内容、测评方法的科学和规范。
2、全面性原则:从学校实际出发,面向全体,过程评价和效果评价相结合,让考核测评规范、有效。
3、学科性原则:在测评中要体现学科特点,测评要求要遵循各学科的课标要求及学生的认知规律。
、三、测评组织组长:许增和副组长:李伟宏组员:杨永春邓小飞办公室人员各村完小校长主任四、测试方式以乡级组成考评小组统一考评为主。
效果测评每学期一次,考评时间在学期末,测评全校一至六年级全体学生,测评方法为三种:自评、村评、乡评。
测评学生成绩时任课教师参照乡中心小学测评标准,采取自评形式进行,成绩按定量评价方法记入学生素质报告册。
考核教师教学效果时采取村评和乡评结合的方式进行。
五、测评要求及办法(一)音乐1、测评要求2、测评办法(1)兼职音乐教师:①课程实施(2分):认真执行课程方案,严格按照课程表上课,教完教材内容,完成教学任务。
②音、体、美、信息技术测评效果(5分):学期末,将由乡中心小学考评组根据音乐测评标准统一测评,计算方法:测评得分=测评班级总分÷测评班级数×5%。
(2)专职音乐教师:①课程实施(2分):认真执行课程方案,严格按照课程表上课,教完教材内容,完成教学任务。
②检测(2分):能承担节目主持,组织好文艺汇演活动。
③作业(6分):所辅导的文艺节目,每年最少有1个获得校级(或以上)一等奖。
④音、体、美、信息技术测评效果(5分):能承担辅导、培训兼职教师的任务,培训效果好;(3分)配合学校和班主任,做好节目排练和文艺竞赛准备工作。
(2分)⑤教学业绩(40分):学期末,将由乡中心小学考评组根据音乐测评标准统一测评,测评得分=测评班级平均分总分÷测评班级数,测评得分85分为优秀,差1分扣1分,超1分奖2分,奖分10分封顶。
(二)体育1、测评要求(1)1-2年级:①教师做出一些动作,学生能够说出跑步、篮球、乒乓球、游泳等运动项目名称,(看动作说名称)。
②会正确的走、跑姿态和动作,并能作出简单的评价③初步学会常见的球类游戏(小足球、小篮球、乒乓球),评价游戏活动中的灵活性与协调性。
8字跑、绕杆跑、拾球、滚球游戏。
④学习一些体操类基本动作,基本的队列动作(向左、右看齐、向左、右、后转、立正、稍息、踏步、齐步走、站立、蹲立等)。
⑤能够根据基本音乐完成韵律动作表现。
⑥学会简单的跳皮筋、跳绳、踢毽子体育活动。
⑦测评立定跳远、坐位体前屈、跳绳、50米跑、投掷(选择其中3项)。
(2)3-4年级:①能够用正确的术语描述已经学过的动作(体转运动、跑跳步、马步、组跑、起跳)。
②初步掌握几项(小篮球、羽毛球、乒乓球)球类活动的基本方法,能进行实际操作。
③掌握一些体操活动的基本动作,有队形跑步走,齐步变跑步走,各种队列队形变换。
④根据音乐完成韵律活动,评价节奏感、协调性。
⑤学会跳皮筋、跳绳、踢毽子体育活动。
⑥测评立定跳远、仰卧起坐、跳绳、400米跑、50米跑、投掷(选择其中3项)。
(3)5-6年级:①初步了解现代奥运会的起源和发展、中国在奥运会上获得的主要成绩,能说出5个中国奥运健儿的名字及成绩。
②完成一定难度的身体活动方法。
(后蹬跑、连续纵跳摸高、急行跳远、各种方式的投掷动作、有一定速度的滑步。
)③初步掌握有一定难度的队形变换和队列动作,完成根据音乐做简单的韵律动作,能够做简单的徒手操。
④熟练掌握跳皮筋、跳绳、踢毽子体育活动。
⑤测评立定跳远、仰卧起坐、跳绳、400米跑、50米跑、投掷(选择其中3项)。
注:体育测评还包括体育健康知识和体育安全防范意识,请结合课程标准和学生实际做好相关知识介绍。
1-2年级:初步了解个人卫生保健知识和方法(饮食、用眼、口腔卫生、个人卫生习惯);3-4年级:体育活动和日常生活中的安全问题(自我保护和相互保护、如何避免),了解个人卫生保健知识和方法(近视眼预防、食品卫生、主要营养素的作用);5-6年级:初步掌握运动损伤及常见意外伤害的预防与简易处理方法(扭伤、挫伤、擦伤);了解卫生防病的知识和方法(视力保护等);了解食品安全与健康的关系;初步掌握青春期的生长发育特点与保健知识。
2、测评办法(1)兼职体育教师:①课程实施(2分):认真执行课程方案,严格按照课程表上课,教完教材内容,完成教学任务。
②音、体、美、信息技术测评效果(5分):学期末,将由乡中心小学考评组根据体育测评标准统一测评,计算方法:测评得分=测评班级总分÷测评班级数×5%。
(2)专职体育教师:①课程实施(2分):认真执行课程方案,严格按照课程表上课,教完教材内容,完成教学任务。
②检测(2分):做好学期末学生的体育达标测评工作。
③作业(6分):做好每学年的学生体质健康检测及成绩上报工作。
④音、体、美、信息技术测评效果(5分):能承担辅导、培训兼职教师的任务,培训效果好;(3分)配合学校和班主任,组织好学校体育运动会的各项工作。
(2分)⑤教学业绩(40分):学期末,将由乡中心小学考评组根据体育测评标准统一测评,测评得分=测评班级平均分总分÷测评班级数,测评得分85分为优秀,差1分扣1分,超1分奖2分,奖分10分封顶。
(三)美术1、测评要求根据《美术课程标准》(2011年)版,对各村完小美术课考核作如下要求:通过小学阶段的美术学习,学生能够认识常用颜色,用简单的线条,形状、色彩进行绘画,涂色均匀,结构布局基本合理。
(1)一年级:能够辨别12种颜色;绘画作品至少15幅、手工制品至少5件。
(2)二年级:选择一个自己喜爱的卡通画画下来;知道中国文房四宝;用纸通过画、剪、撕、揉、扭张贴等方法做一个小动物;用彩笔表现自己的生活(一家人、校园趣事、回家路上等);用一些废旧物品发挥想象做一些小制作(大嘴巴,巧扮文具、风向标、桥等);认识端午节的传统;(绘画作品至少会15幅,制作作品至少5件)。
(3)三年级:给自己喜欢的故事配一幅图画;用不同的笔触和色彩组合成一幅美观的图画;用简笔画的方式画一两幅你熟悉的生活用品;认识三原色(红、黄、蓝)及一些间色的简单配制;为自己设计一张健康提示卡。
(绘画作品至少15幅、制作5件)。
(4)四年级:学会基本的欣赏。
用画笔表现出农民劳动的情景;用简笔画为自己设计一个美丽的校园或家园;制作一个贺卡、机器人、稻草人、一个玩具。
(绘画至少15幅、制作5件)。
(5)五年级:为校园进行新的构想;用一些废旧的材料进行制作;用卷、剪、贴等方法制作一个花篮;了解中国画,水墨画法画自己喜欢的花和水果、小鸟;根据爱心大行动设计一张爱心贺卡。
(绘画至少15幅,制作5件)。
(6)六年级:设计一幅环保小卫士宣传画;制作一个毕业留言册;制作一个相框;了解雕塑的造型艺术;用勾、点、染等方法画一幅构图比较完整的山水画;用写生的方法画画你醉熟悉的人;制作一份招贴画。
(绘画15幅,制作5件)2、测评办法(1)兼职美术教师:①课程实施(2分):认真执行课程方案,严格按照课程表上课,教完教材内容,完成教学任务。
②音、体、美、信息技术测评效果(5分):学期末,将由乡中心小学考评组根据美术测评标准统一测评(5分),计算方法:测评得分=测评班级总分÷测评班级数×5%。
(2)专职美术教师:①课程实施(2分):认真执行课程方案,严格按照课程表上课,教完教材内容,完成教学任务。
②检测(2分):能按学校要求组织好一年一度的书画展活动(负责好作品收集、版面布置、展出、评选、推荐上报等工作)。
③音、体、美、信息技术测评效果(5分):能承担辅导、培训兼职教师的任务,培训效果好;(3分)能主动配合学校和班主任,做好宣传工作,及时更换学校黑板报、宣传橱窗,搞好黑板报的插图设计。
(2分)④教学业绩(40分):学期末,将由乡中心小学考评组根据美术测评标准统一测评,测评得分=测评班级平均分总分÷测评班级数,测评得分85分为优秀,差1分扣1分,超1分奖2分,奖分10分封顶。
(四)信息技术1、测评要求(1)三年级:了解认识键盘及一些按键的特殊功能;认识小键盘区、数字锁定键及功能、了解小键盘区的基本键位及其指法;了解正确的打字姿势、及十指的分工、打出A\S\D\F\G\H\J\K\L\;基本字母;掌握GHRVUM47D的敲击方法;掌握TYBN56的操作;掌握中指键、无名指键、小拇指键的操作;能够进行基本汉字的录入;能够录入一段文字;在图画程序中录入汉字;使用编辑—粘贴来源制作一张电子贺卡。
(2)四年级:了解电子报刊,认识WORD表格制作;字体和字号的选择;合并、调整表格;设置表格边框和底纹;会用WORD制作组织结构图;自选图形的制作和使用;使用IE 浏览器进行网上搜索,建立管理文件夹,搜索网页并保存;保存网上有关的文字和图片资料;在WORD中学习绘图、图形、艺术字组合、文本框、页眉页脚,页面边框、背景、填充颜色、制作一页电子报刊;学会使用文字效果、背景填充、标签、链接、预览;申请免费电子邮箱,设置邮箱,撰写电子邮件;附件收、发送电子邮件。
(5)五年级:认识多媒体的概念、多媒体作品的特性;认识图像素材的获取途径,认识图像文件格式,利用ACDSee新建、复制或移动文件夹,重命名图像文件;认识常用的声音素材播放软件,声音素材的获取途径,声音素材的获取途径,会录制声音;会播放视频素材、知道常见的视频素材格式,会剪辑视频片段;认识幻灯片、为幻灯片设置渐变背景,设置图片背景透明,设置图形在幻灯片中的对齐方式,设置文字阴影效果,用图片作为项目符号,设置自定义动画效果;创建幻灯片组织结构图,编辑组织结构图;在幻灯片中绘制表格,在表格中输入文字,编辑修改表格;学会在幻灯片中使用“标注”,使用路径动画,设置幻灯片自动切换;学会在幻灯片中插入声音,为幻灯片录制旁白,添加背景音乐;在幻灯片中使用超链接;创作多媒体作品。
(4)六年级:掌握WORD表格技能、画图绘图技能、邮件技能建立一份“美食搜素计划”;根据计划网页搜索、网页信息保存,收藏网页,分类保存各类信息;根据手机资料制作规划演示文稿;在网站中进行论坛,发布帖子;班内进行小组食品展,WORD表格操作,转化表格数据并生成柱形图;发送WORD文本至POWERPOINT,演示文稿的制作与放映。
利用WORD制作一份美食活动方案;制作一份美食展邀请函;制作一份美食卡;初步使用FrontPage 软件制作网页,建立网站。